下面是范文网小编整理的美术教案范例6篇(《美术》教案),以供借鉴。
美术教案范例1
一、教学目标:
1初步了解本学期所要学习的美术课内容,包括绘画,手工,欣赏等。
2指导学生进一步养成美术课中正确的学习习惯和良好的课堂纪律。
3激发学生对学习美术的兴趣和培养热爱生活的情感。
二、教学重难点:
重点:做好学期初的.美术课准备工作。
难点:培养学生养成良好的美术课学习习惯。
三、教学准备:
美术书、作业本、水彩笔、油画棒等。
四、教学过程:
1 师生问候,简单谈谈愉快的暑假生活。
2 学生讨论谈谈本学期希望学习哪些美术知识与技能,教师引导学生初步欣赏美术书本内容,了解即将学习的美术内容。
3 学习习惯和纪律的养成:
(1)明确上美术课的时间。上课前带齐美术课所需的材料。做到每天观察课表,提前一晚检查材料,及时放进书包。如果忘记,到校提早向别的好朋友借(尽可能不在本班借),最晚在课前十分钟想办法备齐。
(2)包好美术作业本,平时妥善保管,做到即坏即补。坚决不在美术书、美术作业本、课桌、墙面等地方乱涂乱画。
(3)做个有心人,平时收集一些可能在美术课上使用的废旧物品,集中到一个盒子里收藏。
(4)上课前十分钟整理好课桌。美术学习用品摆放有序,统一按左上角整齐放置。(用到水的课统一打半桶水,并提前放桌脚下。污水分置两个大水桶,再由值日生按指定位置倒。)
(5)注意美术课堂安全。手工课上使用刀剪,必须用完即合,坚决不拿刀剪等有安全隐患的学习工具等在人前比划。
(6)组长及时收发美术作业本,课代表及时交批,值日生准时擦黑板,做到互相提醒。
(7)每节美术课按学号两两值日。两个值日生主要负责维护课堂纪律,以在点名册不遵守纪律的学生名字后画圆圈做记号,在学期末累计算学习态度成绩,中途有进步或突出表现,可集体表决消圆圈。
(8)作业做到堂堂清,不拖拉。不在课堂上玩耍、吵闹。取一个最基本要求,由值日生打分。如:画面构图基本饱满,即使未涂完颜色,可以画星,表示本节课是认真的。同样学期末计算总表现。
5 请学生上前谈谈自己本学期学习美术的理想,对老师的希望等。在相互沟通中结束开学第一课。
美术教案范例2
教学目的:
1、激发热爱大好河山的情感
2、进一点学习主题创作的作画方法
3、可用学过的各种方法作画
教学重点及难点:
1、学习主题创作的作画方法
2、多种方法的运用
电教、教具、学具预备:范画数幅
教学过程:
一、听歌谣
空气新鲜,清泉甘甜,鸟语花香,绿水青山,来来往往,是朋友们的车般——这才是我理想的`家园。
二、谈话
家园是每一个人最熟悉和最热爱的地方
那么,你心目中理想的家园是什么样的呢?
每个人理想的居住环境并不完全一样,有的小朋友向住漂亮的风景、有小动物陪伴的居住环境,有的小朋友希望住在游乐场的旁边,有的小朋友喜欢住在有很多图画书的书店旁边……
三、学生大胆想像
四、欣赏范画,指导创作
1、欣赏世界各地小朋友的画
2、创作过程
(1)鼓励学生把最好的内容画进自己的创作中,让别人一看,就知道画的什么地方。
打稿,对素材要有取舍。
要舍去与主题无关或影响表现主题的东西。
(2)着色
可采用多种表现手法
如:水彩、水粉、蜡笔……
在着色时,采用你变为最合适的方法,色彩搭配和谐中求变化。
五、学生创作,教师巡视指导
六、师生共赏作业
美术教案范例3
活动目标:
1、能够尝试制作简易陀螺并装饰。
2、愿意在玩自制玩具的时候观察并思考转动前后陀螺颜色的变化。
3、体验自制玩具的快乐。
活动准备:
1、 教师自制陀螺若干
2、 圆形卡纸(找好圆心),棉签(下端缠上胶带)、蜡笔、记号笔每人一份
活动重难点:
重点:自制玩具并体验自制玩具的快乐
难点:观察并思考转动前后陀螺颜色的变化
活动过程:
环节一:认识陀螺"今天老师给小朋友们带来了一些简易陀螺,小朋友们想不想一起玩玩?"(展示,每桌一个)提问:
1、"小陀螺有什么组成?"(纸片、中心轴、花衣裳)
2、"小陀螺应该怎么玩?"请小朋友探索(转动并演示)
3、"你觉得如果做一个的话应该怎么做?"(部分小朋友回答并总结)
环节二:自制玩具"今天我们一起做个小陀螺好不好?"讲解过程:
花衣裳--中心轴指导语:
"我们一起来看看,哦,小陀螺是由一根小棉签和一个圆纸片做成的!其实呀,老师偷偷告诉你们,这个圆纸片是小陀螺的裙子,现在是白色的,我们一起给她设计衣服好不好?小朋友们可以画上自己喜欢的图案,也可以直接给他们涂上自己喜欢的颜色。""我们的小陀螺呀非常害羞,所以呀我们要先给她穿上花衣裳。来看这支棉签,一边有小陀螺的小舞鞋,一边是小陀螺的头,千万别穿倒了哟!小朋友们给她们穿衣服的时候穿到这块缠着透明胶带(有利于固定圆纸片)的地方就行了,那是小陀螺的.小内衣!"注意事项:
简易陀螺不可晃动圆纸卡,容易坏掉。
指导语:
"小朋友们,小陀螺很小,你们请他跳舞的时候千万不要碰她们的衣服,不然会坏,裙子坏了小陀螺就不肯跳舞了!"
环节三:玩自制简易陀螺并探索
1、工具,制作小陀螺
2、玩自制小陀螺提问:"小朋友们,小陀螺不仅会跳舞,而且会变魔术!你们看一看小陀螺的小裙子不跳舞的时候是什么样子的?跳舞的时候变成了什么样子?想一想,为什么?"(发现问题并讨论)
活动延伸:
小陀螺舞蹈大赛:
孩子们用自己的小陀螺比赛并说一说自己的小陀螺的装饰,为什么转得快?为什么转得慢?为什么转得时间长?为什么转得时间短?
教学反思:
本次活动是孩子们开动脑筋,自己的发现创造,他们很感兴趣。在活动中,幼儿才是真正的活动的主人,老师只是一个引导者、辅助者。整个活动程序的安排,能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性的原则,也符合中班幼儿的学习特点和规律。因此,我想通过这样的一个活动,孩子们不仅学会制作陀螺,而且在以后的学习中遇到困难时也会通过动脑思考、动手操作以及与同伴交流等方法来解决问题。
美术教案范例4
设计思路:
在我们的生活周围,音乐的美妙声音时时刻刻萦绕在我们的耳边,音乐,使我们的生活更美好,音乐,使人的心情更舒畅。然而,随着二期课改的实施,我们忽然发现原本充满歌声的幼儿园似乎一下子远离了音乐,也许老师们和我有同感:主题活动下的音乐内容少了,主题活动下的音乐活动不知如何去把握了?在实践中,我大胆进行了尝试。近阶段我们正在进行的是《在农场里》的主题,农场里的动物是孩子们的兴趣点,如何将动物与我们的音乐活动结合在一起,是我们教师在把握孩子生成活动中的难点。正在这时,我发现了《悄悄话》这首歌曲,这首歌曲非常简单,又不失生动,给大家一种小巧玲珑的感觉。通过适当的改编,这首歌比较适合孩子的接受能力,加上语言节奏的多变,句尾的象声词的接唱,也给孩子提出一定的挑战,在此次活动中通过边唱边表演的形式,让孩子体验与同伴说悄悄话的乐趣。本次活动的.重点是让孩子按** ** | * —|的节奏创编悄悄话的内容,并邀请同伴合作表演,进一步体验与同伴说悄悄话的乐趣。
由此,给我的感受和体会是:
1、主题背景下的音乐活动,也要关注幼儿的兴趣热点,并要在孩子一定生活经验的积累中开展起来才会更丰富、有趣。
2、主题背景下的音乐活动,教师对音乐本身的一些元素也要把握好,如节奏。但这不可能以一本正经的面孔出现,而应该是生动、形象的,直接的经验方式,“润物细无声”地出现,自然而然,孩子的动作和表情丰富了,音乐的节奏也融入了其中。
所以,我感到,孩子是通过感觉或感受来学习的,孩子是通过经验来学习的,只有把我的教育动机化作孩子的学习动机,把我的技能化作孩子游戏的技能,这样的教育才会有效。希望我们的老师能大胆、多尝试主题背景下的音乐活动,使音乐常伴孩子的身边,使孩子都有自己的一个音乐梦。
活动目标:
1、在了解动物习性的基础上,为熟悉的歌曲创编语言节奏。
2、与同伴合作表演,进一步体验与同伴说悄悄话的乐趣。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备:
多媒体课件《在农场里》、音乐磁带《母鸭带小鸭》
活动过程:
一、导入:律动《母鸭带小鸭》
1、师:小鸭子们!(幼儿答应),秋高气爽!鸭妈妈带你们一起去欣赏欣赏秋天的景色,呼吸呼吸新鲜空气吧!(好!)
2、教师带着幼儿一起做律动《母鸭带小鸭》
3、自由谈论:小鸭子们在干什么?
二、创编歌曲
1、复习歌曲《悄悄话》
师:瞧!有两只小鸭子,正在说悄悄话呢!在说什么呢?让我们用好听的声音告诉大家。
2、农场里还有一些小动物也正在说悄悄话呢?他们是谁呢?我们来猜一猜吧!
(播放多媒体课件)
3、它们是谁呀?在说什么悄悄话?(幼儿自由讲述,结合动物习性等)
4、创编语言节奏(幼儿范讲,教师用语言节奏规范)
例----幼儿说:小羊在吃青草;师:对呀,吃吃嫩青草,吃吃嫩青草
5、其他幼儿和教师一起学学语言节奏
6、还有哪些小动物在说什么悄悄话?我们也来把它编到节奏里面去。
7、幼儿创编
8、跟着音乐创编歌曲
9、师:刚才小动物说了那么多的悄悄话,现在就让我们把他们的悄悄话一起唱到歌里面去好不好?现在你们找一个好朋友,把小动物的悄悄话告诉大家。(幼儿合作表演)
三、结束:歌曲《朋友再见》
小动物们玩了一天了,也累了,我们和小动物们说再见吧!!!
美术教案范例5
中班美术活动:鱼儿,变变变
设计意图:幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动,每个幼儿都有创造的潜力,同时又是一种需要他们手、眼、脑并用,并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。
活动目标
1、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作,体验“变鱼”过程带来的快乐。
2、养成良好的作画常规。
活动准备
1、水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等
2、画有海底水草的背景图一张、音乐磁带
活动过程
一、开始部分
1、律动进场
指导语:今天让我们坐上潜水艇去海底探险吧!来,准备好了吗?出发吧!(幼儿跟着老师听音乐做相应的动作进场,坐成半圆形)
2、来到范画前,引导幼儿猜测
师:海底到了,咦,海底的鱼都去哪儿了?
3、出示水粉笔
这是一只魔术笔,它一定知道鱼躲在哪里?
魔术笔粘上颜料涂在纸上,鱼就出来了。
二、基本部分
1、请个别幼儿尝试作鱼
师:真神奇,我们也来试试好吗?(请个别幼儿上来涂颜料)
2、小结,作画练习的过程。
3、全体幼儿操作
师:好玩吗?你们想不想要变这样的'魔术啊?
4、提出操作要求
(1)在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜欢的鱼和水草,鱼要画得多些,画的重些。
(2)画好鱼和水草后,再用水粉笔涂上颜料就可以了。
(3)在涂色时水粉笔的水分不要太多,不然颜料会流出来。
(4)保持桌面和衣服等的干净,手脏了要及时擦干净。
5、幼儿分散操作,教师巡回指导。
三、结束部分
1、评析
师:请动作快的小朋友坐上潜水艇去观察水里的鱼,老师指出有特色的鱼和幼儿一起分享,这鱼漂亮吗?为什么?
2、开潜水艇离开教室
师:小朋友变出了这么多的鱼,我们把自己的作品带到教室里,让其他小朋友一起看看吧!
课后反思
这是一堂比较成功的美术活动,本次教学活动让我最感欣慰的应该是:这是真正属于幼儿自己的绘画活动,真正体现幼儿为主体的教学活动,整堂课环节思路清晰流畅,形式新颖,真正体现幼儿为主体这一教学宗旨。
美术教案范例6
活动目标
1、欣赏、感受金鱼的优美姿态以及色彩变化之美。
2、学习按笔和提笔,使用中锋和侧锋作画。
3、尝试画出不同动态的金鱼。
活动准备
1、幼儿已初步认识过金鱼,实物金鱼若干。
2、国画工具材料。
活动过程
1、引导幼儿观察鱼缸里的金鱼,感受金鱼的优美姿态与色彩变化。
教师:金鱼身上的颜色是什么样的?有什么变化?它们是怎么游的?我们来学一学!
2、师幼共同讨论、探索金鱼的画法。
(1)探索金鱼眼睛的画法。
教师:金鱼眼睛大大的,凸鼓出来,我们可以用勾线的方法来画。
(2)探索金鱼尾巴的画法。
教师:金鱼的尾巴前面大,尾端越来越小,用毛笔怎么又快又好地画出来呢?
(3)教师小结:可用中锋勾画出鱼身和鱼眼的.轮廓;用侧锋先按笔再提笔,画出尾部;用小勾线笔添画鱼嘴、眼珠、鱼鳍等细节。
3、幼儿创作,教师巡回指导。
教师:你想画什么样的金鱼?和你的好朋友说一说。
4、欣赏、交流、评价。
教师:你的金鱼在哪里?在干什么?它们可能在说些什么?