中学优秀教师个人工作计划 篇1
一、基本情况分析
1、学生情况
初一年级共十二个班，我所教的班级是6xxxx10班，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。
2、技能情况
初一年级女学生喜欢跑、跳、投掷、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板，需在今后的体育活动中进一步锻炼。
二、教材分析
根据义务教育初中阶段《中学体育与健康》课程标准以及本校实际情况，以“健康第一”为指导思想，以身体、心理、社会适应的整体健康为课程目标，有目的、有计划地进行教育教学工作，通过传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，完成运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应目标，使每个学生发展成为德、智、体、美、劳动全面发展的好学生。
三、教学目的和要求
1、使学生认识自己的.身体和掌握锻炼身体的知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、学习田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。
四、主要工作
1、认真备课，上好每一堂体育课。突出学生的主体性，提高课堂效率。
2、抓好校运动队的建设和训练工作，为这学期学举办和各类比赛做好充分准备。
3、开展班级活动。本学期将进行班级间的.各项体育比赛，如：跳绳比赛、拔河比赛、各种球赛等。
4、完成广播操的教学工作。
5、教学论文、教案的撰写。
五、具体安排
1、抓好基本素质的提高。(如快速跑、俯卧撑、蛙跳、推小车等)
2、抓好基本技术的练习。(如女生800米、立定跳远、坐位提前屈、台阶试验、50米。)
3、结合阳光体育活动，认真抓好每天一小时的体育锻炼。
4、不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。根据这一情况我进行分层、分组教学。根据考试成绩将学生分成不同层次的小组。(分四组优、良、中、差)以好的学生帮助老师组织、辅导、督促素质较弱的学生进行练习。素质较弱的学生可消除自卑感和心理压力。更能激发学生的积极性和竞争欲望。
5、学生练习一段时间进行模拟考试，及时掌握学生的练习情况，同时将成绩通知学生和班主任，让他们做到心中有数，从而有目的的进行锻炼。
6、根据学生不同情况进行专项练习。
中学优秀教师个人工作计划 篇2
一、指导思想
积极实施课程改革，努力推进素质教育。加强研究与学习，加强合作与交流，优化方法，转化行为，创新方式，提高效益。立足服务，正确指导，有效管理，力求化学学科教研工作持续稳定发展。
二、重点工作
1、创新观念，提升服务水平。
2、创建平台，提供发展机会。
3、以“课堂”为中心，积极进行实践的研究与反思，努力提高课堂教学效率。
4、以“课题”为抓手，积极进行经验的总结与推广，努力提高教师的教科研能力与水平。
5、加强课程研究，做好课程的规划、实施与创生。
6、加强网络建设，做好资源的利用、开发与分享。
7、加强考试研究，确保教学质量此文来自优秀的稳步提升。
8、加强载体建设，确保教研工作的有序推进。
三、具体工作
㈠课程建设
1、加强对《课程标准》、《考试说明》及《教学建议》的研究，做到宏观把握微观协调。
2、加强必修与选修课程的模块研究，包括模块设计与整合、“度”的把握等。
3、充分了解学校的校本课程的开发情况，关注学校的校本教研与培训。
㈡教师队伍建设
1、以“中化会”为载体，开展好学术讨论、经验交流、方法指导、观摩学习、竞赛评比等活动，促进青年教师的成长与发展。
2、做好新课程的各项培训工作，尤其是青年教师的培训工作。
㈢教学研究
1、加强对各种课型的研究，注重教材的解读、教法与学法的创新。各年级开设公开课2～3节。
2、做好各年级的教材分析、交流与讨论，做到经验分享。
3、做好在新课程背景下的初、高中衔接教学，加强初、高中的联合教研。
㈣课题建设
1、围绕“新课程背景下课堂教学设计的研究”课题作课例研究。
2、围绕“市中学化学青年教师现状分析及对策研究”课题进行相关研究。
㈤考试研究
1、积极准备高三模拟考试，开好两次研讨会。
2、积极准备高二年级的学业水平考试，争取首战告捷。
3、积极准备中考与高考，确保考试成绩稳中有进。
4、做好期末各年级试卷命题与教学调研工作。
㈥学科竞赛
组织好我市初、高中化学竞赛，公平、公正做好申报、考试、阅卷、评奖等各项工作。
㈦基地建设和中心组建设
1、加强新一轮学科基地建设，创建学科基地特色，发挥基地学校的示范、辐射作用。
2、加强学科中心组建设，发挥中心组成员骨干引领作用。
㈧网络建设
1、成立网络研究小组，建立合作与交流的平台。
2、开发网络资源，加强网络教研。
中学优秀教师个人工作计划 篇3
1.个人基本信息
我一直在教专业数学，希望能成为一名优秀的中学数学老师。经验丰富，能更好地把握课堂。
二、职业发展目标
理论素养：通过自我培训与学校培训相结合，达到个人理论、水平、专业知识水平实践教育教学能力的进一步提高和创新。
教学水平：以先进的教育理念和科学理论为指导，在教育教学实践中探索出一套适合数学的教学方法。努力成为素质优良、师德高尚、专业知识宽厚、教育理念正确、职业精神、创新精神和实践能力强的教师。
在科研能力方面：进一步加强理论学习和教学实践，深入开展主题教研活动。引导全体教师积极参与教研，认识教研的意义，带领全班数学教师以高度的热情投身于教研。
三、主要措施
1、制定个人学习计划：以自学为主，实践为主要手段，充分发挥运用校本培训和各类商务培训，提高自身理论和业务水平。深入开展教育教学研究活动，全面提高工作质量，努力成为全市教学的中坚力量。
2、更新教育教学理念：现在的学生知识面广，思维活跃，接受能力强，对知识的感知远超我们老师。以谦虚学习、共同研究的理念，共同进步，紧跟时代步伐。鼓励学生自主学习，发展学生个性，改变学生被动接受性学习。激发学生的学习兴趣，实现师生双向互动学习。真正意义上的以学生为本，注重培养学生的创新能力和创造性思维，鼓励他们学会学习，为终身学习奠定基础。
3、做好主题研究：在确立备课组研究主题“如何在数学课堂教学中实现引导式学习”的基础上，按照主题研究的实施进行实施计划。与相关学科教师探讨研究课题，进行需求分析，阅读相关专业书籍，提高专业技能，注重实践，优化方案。整理档案，总结得失，完成主题研究报告。
4. 未来发展规划
1. 养成良好的阅读习惯，完善教育教学理论，形成结合自身教育教学经验的论文发表于 市级以上教育刊物。
2.树立终身学习的理念，不断更新教育理念，提高教育教学和课堂研究水平，不断提高自己的数学素养，成为一名有意义的老师。
3.对课堂教学进行研究与实践，使自己成为一名合格的中学数学教师。
4、纠正学生的主体地位，引导学生自主学习，激发兴趣，让学生在自主学习中成长，在鼓励中成长，在爱中成长，在沟通中做好 家长和老师之间。
中学优秀教师个人工作计划 篇4
一、指导思想
20学年第二学期教科研工作在校长室领导下，以促进教学质量提升和教师专业成长为宗旨，以“3456”课堂教学改革为核心，以“五课”教研、“五题”培训、“五项研究”为载体，在教育科学研究中践行“学为中心”的教学思想，培育优秀教科研成果，打造优秀教科研品牌，促进学校特色化的发展。
二、重点工作
(一)“五课”教研
“五课”包括学科教学公开课、课题研究课、优质技能评比课、开放周和送教示范课;新教师试岗、师徒结对汇报、新高考调研课。每类课型活动须确保五个环节：个人备课、上(听)课、说课、集体备课(文本解读)和磨课。
(二)“五题”培训
五题：包括联考题、期考题、高考模拟题、预习题(学思案)、作业题等五类题型。每类题型培训须完成做题(知识水平测试)、命题、说题、磨课、教题(习题课评比)等五个环节。
除“五题”培训外，还要规范地完成校本培训的任务。一是加强教育科研专题培训，提高教师成果的提炼与总结能力;二是推进项目式培训，加强课堂教学、教学常规管理、教育科研、学科教研、技能培训和课程建设之间的整合。
同时，还要做好自主选课的指导，即做好第一个五年教师培训周期的最后一年的选课布置和指导工作。3月5日-3月8日内完成全校老师的选课任务，3月8日须完成校级审核任务。重点是督促学分不够的老师，做好选课，并提供选课技术支持;做好自主选培训服务于学校的发展需求的引导工作，对以课堂教学变革和教学质量提升为主题的培训项目，须优先通过审核，在教学时间和工作任务分配方面予以支持。
(三)“五项”科研
成立教科研骨干研修班，加强教科研骨干教师的培养力度;推进课题研究课的常态化建设，加强“3456”课堂教学改革类、评价标准研制类和教学质量提升类校级重点课题的立项、过程管理和结题指导，做好科研成果评比的预先立项工作，除课题外，论文、案例、课例、课改成果、“五好资源”评比还要做好规划，特别是做好“3456”课改课题、生态课程建设、楠溪文化课程群开发、永嘉阀门课程群开发，新高考课程设置等五项研究活动。
(四)课改工作
开展“3456”课改疑难问题调研，举办“3456”课改研究课，课改成果展示与交流会;开展学思案、先行学习、小组学习、导学策略、作业优化等项目研究;启动教学常规优化研究项目，研究制订“促进有效学习”教学新常规及管理办法;组织提炼“好学案、好课例、好作业、好试卷”，并进行“五好”评比。
(五)新高考研究。
完成新高考背景下的学校课程方案和学科课程方案的顶层设计，做好生涯规划教育、分层分类教学、选课走班教学的研究。
(六)课程建设。
一是加强研究性学习活动向课程方向转化和开发，创建《高中研究性学习基础》进行二次开发，整合成新的14门课程，包括《课程题的选取》《研究性学习开题》《研究性学习活动数据处理与分析》《研究性学习活动成果提炼》《研究性学习结题》《研究性学习方法指导》《实验类研究性学习活动指导》《学科探究类研究性学习活动指导》《疑难问题解决类研究性学习活动指导》《地方文化类研究性学习活动指导》《创新发明类研究性学习活动指导》《项目开发类研究性学习活动指导》《活动设计类研究性学习活动指导》等选修课程;二是整合社团活动课程，把社团活动转化为选修课程，推动我校选修课程的.深入开展，力促《校园礼仪》、《校园礼仪》《播音艺术》《文学创作》《志愿者服务》等社团课程走向成熟;
三、调动教师的积极性和创造性，增强教师课程意识，促进教师专业知识和专业技能的个性化和多样发展，实现教师个体能力的“一专多能”结构，提高教学品质与教师队伍整体水平，力求有95%教师参与并胜任选修课程开发与开设，80%的教师能担任至少2门选修课程的教学;四是加强课程资源建设，构建高一、高二、高三各学科的共3000个学思案和高考科目的自主作业;五是构建学校特色课程体系，重点开发高考必考和选考科目二次教学课程、文化特色课程、生涯教育课程、心理健康教育课程，并积极参与精品选修课程的评比，创建3门省市级精品课程。
四、难点工作
构建学校教学质量评价标准，研制“学为中心”课堂教学评价标准，特别是“3456”课堂教学效益评价还没有满足教学发展的需要。
中学优秀教师个人工作计划 篇5
一、指导原则
为建设具有中国特色的社会主义，实现国家社会主义现代化，必须优先推进教育事业。我们应全面落实党的教育方针，积极推动素质教育，使学生在美、智、体、德等各个方面都能全面发展。美学教育是学校教育中必不可少的一部分，而音乐课程又是实现美学教育最直接和重要的方式之一。因此，作为一名音乐教师，我们肩负着巨大的责任。在新学期里，我们应以全新的音乐教育理念为指导，以音乐审美为核心，以兴趣和爱好为动力，针对全体学生，注重个性化发展，强调实践教学，鼓励音乐创造和学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价体系。通过培养学生的歌唱和音乐感受能力，通过音乐的艺术形象来培养学生的梦想和人格，提高他们的情趣和智慧，促进身心健康的发展，推动社会主义精神文明建设，为实现选就一代社会主义新人做出重要贡献。
二、学生情况分析
学生方面的优点：
1.有一定的音乐基础知识和音乐欣赏能力。
2.接受能力较强，敢于尝试接受新事物。
3.具有较强的主动学习能力，思想和情感已经比较细腻。
学生方面的不足：
1.学生正处于变声期，唱歌较为困难。
2.个别学生素质较差，缺乏表现自我能力，个性较为内向。
3.学生对音乐学习意识淡薄，不喜欢学音乐理论。我们应根据学生的特点制定教学方案。
三、教材分析
我们采用了山东教育出版社合格的实验性学科教材，该语文教科书具有以下特点：
1.突出了素质教育的特征，明确了小学教育目标和要求，将美学体验作为核心，提高学生的审美能力，培养学生的创造性思维。
2.体现了基础教育观念，打破了过度专业性的学科体系，即时面向学生实际需要的教学设计。
3.强调以学生为本的新型教育思路，遵循学生的认知和身心发展规律。教材内容以单元为主，每个单元都有明确的主题，内容也贴近学生的生活，在内容上分为声乐表演和音乐鉴赏两个部分，巧妙地将“唱歌”、“感受与鉴赏”、“表现”、“创造”“音乐与相关文化”等教学的各个环节精心设计和分布到各个单元中，更容易达到良好的教学效果。
四、教学目标
1、能够演唱歌曲，准确地表达情感
2、具备音乐鉴赏能力，欣赏有代表性的中外音乐作品
3、掌握多声部合唱技巧，做到音准、和协、动听
4、熟练掌握基本的乐理知识
五、教学策略
1、加强自身教学能力，积极学习先进的教学方法与理念（例如奥尔夫教学法）
2、注重个人演唱、语言和节奏的美感，从而更好地教授学生
3、设计丰富多彩的教学情境，激发学生的音乐兴趣，培养学生的音乐创造能力
4、将奥尔夫教学法中的“声势”、“旋律”、“图谱”、“游戏”等原始教学内容与理念融入到教学中
5、利用先进教学手段如多媒体技术，为学生准备丰富而精彩的音乐课程
音乐是人类的一种基本本能，它在我们生命中扮演着重要的角色。在音乐教学中，我将注重培养学生的兴趣，选用一些妙趣横生、富有趣味的教法，使学生能够多听、多唱，让他们在音乐的环境中自然地学习音乐、理解音乐、感悟音乐和表达音乐。通过为学生提供展示、锻炼和体验音乐的机会，让他们成为学习活动的主体，从被动的角色转化为主导的角色，让他们在快乐中学习、体验和创造音乐。
中学优秀教师个人工作计划 篇6
这个学期，我在高三教英语。高三是学生英语学习发生质变的一年。第二学期的学习很重要，要为即将到来的中考打好基础。一些优秀的学生走进了英语学习的殿堂。他们掌握了灵活的方法，能够掌握老师讲授的每一个知识点，成绩中规中矩。仍有部分学生因英语基础差、基础薄弱、学习态度有些偏差，导致英语成绩不理想。针对这一情况，本学期坚持“夯实基础、狠抓双基础、改进学习方法、激发兴趣、提高能力”的指导思想，努力缩小两极差距，做好综合教学工作。
具体安排：
1、本学期新班的教学内容只有2个单元。每个单元有 10 个课时。其余时间用于全面审查。
2.本学期的语法教学内容是高考的六个时态：一般现在时、一般过去时、现在完成时、一般将来时、现在进行时和过去进行时。同时，还要复习其他语法知识，如被动语态、构词法、不定代词、疑问词和不定式的用法等。
3、打好基础为避免学生出现知识空白，本学期应计划学习时态、句型、状语从句、不定式和部分没有掌握好的词汇、词组、句型，分别进行教学和复习。
4.仔细研究新课程标准和入学考试要求，特别是与旧课程大纲不同的领域，知道哪些内容是考试的内容，哪些内容没有经过测试，以及学习了哪些内容。在集体备课的基础上，备课、认真上课、自学辅导、批改作业。
5.为了减轻高三学生听力训练的压力，提高听力水平，从一开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间，他还坚持每周利用课余时间给学生进行小组聆听。
6、单词一直是学生的难点和薄弱环节，直接影响学生综合能力的提高。在教学中，要重视词汇教学，狠抓中学必考词汇的记忆和巩固，提高词汇量。掌握意义和用法。让学生掌握科学的单词记忆方法，养成经常查字典的习惯。
7、坚持月度书面培训，力求培训主题和方式多样化，能够及时提出意见。鼓励学生写英文日记，尽可能多地纠正和引导英语不好的学生。
8.阅读理解的培养是高三教学的重点，也是中考的重头戏。在单元教学中，特地选择了一个班级作为阅读班。教材为五篇课外阅读理解文章，旨在让学生掌握科学的阅读方法。
中学优秀教师个人工作计划 篇7
今年是我踏上音乐教育之旅的第一个学年。我面临着带领一年级到六年级的学生，需要对每个年级的音乐课程做到熟知透彻。为了教好学生，我制定了以下几点工作安排：
一、提高自身教学质量
1. 认真备课，确保备课内容符合教学标准。
2. 因材施教，针对不同的学生使用不同的教学方法，促进学生充分发展。
3. 精心设计每堂课的导入部分，提升学生学习兴趣。
4. 课堂设计多样化，涵盖知识、趣味和表演，激发学生的学习热情，帮助他们掌握音乐技能。
5. 多看多听其他音乐教育课堂，总结经验，为教学做好充分准备。
在教学过程中，我要确保学生在学唱、乐理等方面获得快乐、愉悦的学习体验。我会引领他们充分感受、理解、表达音乐，积极参与课堂活动。
二、要求学生
在发声训练方面，高年级学生可参加训练，培养练声兴趣；学生需正确的唱歌姿势和音量，按照老师的要求唱歌。在阅读乐谱、视唱和音乐知识方面，学生需要了解音高、音长、音强等概念。同时通过音乐欣赏，培养学生音乐兴趣和欣赏能力，感受音乐作品的美妙之处。
在音乐教育中，我认为应该通过艺术形象唤起学生对美的共鸣和追求，从而进行审美和品德教育。此外，我将采取一定的形式，鼓励学生团结协作和创新能力的提升。
在本学年中，我将不断提高自身音乐素质，探索适合自己的教学方法，并希望通过我的音乐课堂调动学生兴趣，让热爱音乐的孩子们可以感染内向和腼腆的孩子们，使得整体学习成绩和归属感有所提高和共同进步。
以下是本学期的工作安排，加入这所学校让我感受到了与以往不同的教育理念。每一位老师都非常尽心尽力地对待每个孩子，把他们视作自己的孩子去爱护。我相信这样一支团队一定能够培养出优秀的学生。这个大家庭深深地吸引了我，我将积极协助学校领导完成工作，并更加努力地学习，丰富自己的知识，与孩子共同成长。