一、前言
实验室是促进科学技术发展，开展科学实验的重要场所，无数伟大的发明创造，理论技术等等，都是在实验室诞生的。作为实验室人员，我们在长期的工作实践中努力提高自身素质，推动实验教学的发展。本篇总结报告将回顾2015学年实验室教学工作的基本思路、具体总结以及主要措施，以期对今后的工作和学习有所帮助。
二、2015学年实验室教学工作基本思路
结合新课程标准强调学生自己动手动脑，通过探究活动来学习科学，进一步明确实验教学在素质教育的地位，确定知识水平和操作能力共同发展的思想，理清实验内容仪器配备标准，做好实验准备和课后总结记录，提高实验教学效果。
三、具体总结
1.学校领导和老师重视实验教学，认识提高，措施得力，实验效果好。
2.加强演示实验的教学效果。按照新大纲的要求，精心设计实验步骤和教学方法。实验过程中，教师做到操作规范、熟练、形象、鲜明、安全。配备足够的教具、学具，以满足学生探究活动的需要。
3.提高学生分组实验的教学效果。做好实验前的准备工作。学生做好实验预习，明确实验目的、原理步骤和方法。实验教师做好示范工作。学生做好实验记录。
四、主要措施
1.精心准备实验器材，优化实验教学。实验教学是科学学科中最主要内容之一。所以在科学教学中要积极创造条件，让学生动手做，让他们亲身经历科学探究的全过程。特别是现在的科学课，在课前，教师更要精心准备大量的有结构的观察、实验材料，保证正常的实验探究。
2.加强管理，合理使用。本学期科学实验室继续加强管理，有借有还。在教学时，首先，及时填好实验通知单和实验名称，以及所需的实验器材。其次，合理实验，在课堂上，要对学生进行安全教育和正确的实验操作指导。最后，实验做完后要及时放回原处，并做好实验日志的记载工作。
3.加强自制教具在教学中的重要作用。本学期我们倡导师生共同开辟科学教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善实验条件。
五、结语
回顾2015学年实验室教学工作，我们取得了一定的成绩，但仍然存在一些不足。在今后的工作中，我们将继续努力提高自身素质，推动实验教学的发展，为提高教学质量做出更大的贡献。