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教学实习工作总结10篇

时间:2024-01-24 15:24:26 实习总结

教学实习工作总结1

  进入学校,从一名学生变成一名教学生的老师,我也是有些不太适应这种转变,不过经过实习的这段日子,我也是有了很多的改变,自己也是变得更加的成熟,对于教学方面也是有了一些自己的想法,工作也是认真做好,有一些小小的成就,我也是对于在实习期自己的一个教学工作来总结下。

  刚来学校的时候,我其实也是担心,我是否能教好学生,自己能不能做一名优秀的老师,但是真的实习之后,才发现这些担心有些是没必要的,并不是一开始,我就开始上课,而是先听课,跟着老师去课堂上,看老师是怎么讲的,我也是做好笔记,下课之后,老师也是和我聊很多,让我知道该如何的去备课,如何的去课堂上表现,老师也是给予了我一个要求,在规定的时间内,去把课备好,去准备一堂课,我清楚这是我第一次站在讲台上,所以也是格外的努力,不断的调整,根据老师的讲课,我也是自己在脑海之中模拟该如何的上课更好一些,渐渐的我也是把课备好,得到老师的认可,第一堂课上的时候,我很紧张,但是同学们也是熟悉了我这个实习生,对于我也是予以了很多的支持,课堂的氛围也是很活跃,并不会由于我讲课有些磕磕绊绊而冷场,老师和学生的鼓励,也是让我迈出了第一步。

  在后续的课堂上,我也是变得越来越熟练,而且学生们也是很配合,让我的课堂变得更好,在教学上,我也是不断的汲取老师的经验,去运用,从开始的不成熟,到而今能从容的做好教学工作,我也是看到自己的进步,并且得到同事和学生们的认可,我也是感到自己的付出是值得的,学生的身份和老师的一个身份的`确很不一样,虽然我自己刚做老师不久,但是我也是感受到,学生们对于知识的渴望,让我更加的感受到自身的责任是很重的,以前我也是羡慕老师的工作,而今真的来做,也是清楚,这份责任的担当必须要有,而且我也是真的愿意一直做老师的工作,经过实习,也是让我更加的体会到做老师的辛苦,但是这份辛苦我确是乐意的,而且也是想做得更好。

  当然我也是有一些不足,要继续的去提升,改变,特别是我的经验也是要继续的去积累,去让自己的课堂更加的活跃,更能从容的把学生们教好,让自己有更大的收获,实习的结束,并不意味着工作的结束,反而是新的开始,我要继续的去前行。

教学实习工作总结2

  实习学校:

  实习时间:XX.10.9—XX.12.08

  指导教师:

  指导班主任:

  实习导师:

  实习生:

  实习班级:

  实习内容:

  一转眼,两个月的实习工作已经结束了。回首这两个月来,真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是这些滋味见证了自己一点点的进步。

  从刚到这个班时学生们热烈的掌声来欢迎我的时刻开始,心里的甜的,他们都是一群很活泼的孩子,虽然还不太懂事,但是如果老师细心知道他们也会认真听。少数学生还会成天跟在我后面问题,回想起这样的情景,心里真的是很开心的。当然也有不愉快的时候,有的学生对于上课讲话这个问题屡教不改,明明答应得好好的上课不讲话了,却总是拿不出实际行动来。当然,这只是个别学生,还有自习课学生完全没有自习概念,好像学校安排了仔细课就是让他们玩,让他们轻松的,只不过是把玩的地方放在了教室而已。也许他们刚从小学升上来还体会不到,我觉得在这一点上我也做得不够好,没有能改变他们的这种习惯。

  在担任班主任的这一个多月星期里,我做得最多最强调的就是课堂纪律这一问题。因为我觉得纪律是做好一切的根本,没有良好的纪律,不要说学到知识,坐在教室里也会让人心情不愉快。虽然有了一定的效果,但是班里的纪律还是不尽如人意。因为以前他们实在是太散漫了,我记得去听第一堂课的时候,教室里简直跟市场一样吵,上课和下课根本没什么区别,依然会有同学擅自离开坐位到别的同学那里去讲话,打闹,做什么的都有,那时又没有麦,我坐在后面根本就听不到老师在讲什么,可以想像那是怎么样的一种学习环境。不要说自觉性不强的同学,即使是自觉性稍微强一点的也绝对没有那么强的定力来好好听一堂课。老师有时候也不想管,只是顾着把自己的课上完就好了。坐在前面的同学还能学到一些东西,可是做在后面的就完全学不到老师所讲授的知识。我想,这也是导致两极分化严重的一个最主要的因素。所以我真的是很有压力,怕我去上课的时候也是这种我无法接受的情景。不过还好后来有了麦,我也特别强调纪律这个问题,所以课堂纪律有了一点点改善,不过还是很不让人满意的。而现在,班主任又做了一个令我想不到的决定,她把所有调皮,爱讲课打闹的学生全都放到后面去了,把比较听话的一部分放在前面。也许这是希望好的同学更好,但也绝对会导致本来有点差的同学会变得更差,几乎就是要放弃他们了,所以我觉得很痛心。毕竟在后面还是有些想好好学的学生。而现在这样的环境,我想,对于初一的小孩来说是绝对没有那种“出淤泥而不染”的定力的。

  在担任班主任工作期间,我尽量多找个别学生谈话,了解他们的个性特点和思想情况。在这期间,我也协力协助原班主任的工作,多和她沟通,协助班里的.各项课外活动如周会,体操比赛以及校运会。在这个期间,全部了解了学生的姓名以及他们的成绩情况。同时,也和他们建立了比较和谐的关系,这也为后来的教学工作打下了基础。

  在教学工作上,这一个月下来,我觉得自己学到了很多课本上学不到的东西,体验到了很多。从第一堂课到最后一堂课,我觉得自己一步一步都是在进步的,都是有收获的。在这期间,我尽量去调动学生学习英语的积极性,这也是我在这期间最重视的一点。我认为兴趣是最好的老师这句话绝对是正确的,只要能培养他们的兴趣,他们自然就会想学。所以平时有空会教教他们英文课。课堂上找出他们感兴趣的图片。很庆幸的是一个月下来以后真的有同学告诉我她现在很喜欢学英语了,觉得上我的课很有意思。共2页,当前第1页12初一英语教育实习工作总结 >

  在这期间,我也严格要求自己,尤其是在备课一项。每次备课都是很反复的推敲出最好的教学设计,尽力去找最适合我们班学生的教学方式,虽然有时自己的设计或方式也会出现问题,但自己都是尽力去思考了的,所以也觉得对得起自己了,而且上课之前会花很多时间来熟悉教案,所以在课堂上才没有出现“忘了该讲什么”的情景。课后我也认真的批改作业,并对有进步的学生提出表扬。课后主动去找指导老师希望她帮我分析这堂课的不足。

  但不管在班主任还是在教学工作上,我觉得我做的最不好就是对学生还不够严格,不够严厉,以至于他们对我没有一点“怕”的感觉,他们对我的感情是朋友多于老师。

  不管怎样,经过这一个多月的工作进行总结后,我想以后我会吸取教训,也会发扬做的好的地方。

教学实习工作总结3

  这个秋季与众不同,在河源市和平中学的这个秋季更是非凡,因为这里多了一支年轻而洋溢着热情的实习队,而我是这八位女生之一。尽管,对于初来咋到的我们而说,这个不寻常的秋季早早就伴随着冷风,甚至是刺骨的寒风,刮得我们措手不及。但是,这个秋季并不因此褪色,我们依然硕果累累。

  从摸索着如何上好一节课到自信地站在讲台上侃侃而谈,从对学生们的一无所知到深入了解学生、并针对问题学生而谋求良策,从如何管理班级的懵懵懂懂到集体活动的指挥自由,无一不让自己发现语文教学技能的提高和班主任工作能力的增强。这是主动与指导老师互相探讨的成果,是经常与队友互相交流心得的进步,也是积极与学生们互相沟通交流的盛果。

  在和平中学实习的两个月中,是作为师范生的我收获异常丰盛的季节:收获跌倒后成长、收获付出后的感动、收获满载着的祝福。

  教学心得

  从见习的第一个星期开始,如何科学而高效地进行教学是我专注的重点问题之一。见习阶段,除了听语文课外,同时也去听物理、英语、历史和数学等学科的课。到了实习阶段,便开始自己一边着手备课、上课,一边听听指导老师和其他老师的语文课。在整个过程中,发现身为教师,会经常面临几大问题,要上好一堂课或有效巩固知识等便必须科学、有效地解决这些问题。以下便是我针对几种教学状况,结合个人教学体会和见习心得而谈的几点教学心得。

  1、教学状况:教学课堂经常沉闷,不少学生一副索然无味样或昏昏欲睡状

  状况分析:倘若教学课堂学习氛围不好,几乎都是教师在讲台上唱独角戏,台下先是鸦雀无声,后是呼呼大睡声的话,毋庸置疑,教学效果会相对低许多。遇到这种情况,或许教师经常会匆忙地将主因归结于学生基础太差,或学生学习积极性低、或学生假后疲惫等客观原因。因此,教师往往容易忽略自身问题。我认为,教学课堂经常沉闷,教师的责任更大,主要问题并不在于学生。教师要上好一节课,最重要的是要善于设计每个教学环节,限度地发挥学生学习的积极性和主动性,尽量让优生和差生都有机会参与到课堂教学中来。这便是一项非凡的教学艺术!

  当我刚开始语文教学的时候,专注更多是自己的教学思路是否清晰,语言表达是否准确、流畅,有没有犯知识性错误。备课期间,徘徊在脑海中的几乎都是站在教师角度上,某个知识点该如何讲解得条理清晰而又引人入胜。正当自我感觉良好之际,听课的队友一语惊醒梦中人你的课堂几乎都是教师在讲解,学生的积极性和主动性呢?。也正如指导老师点评那样;这样讲课固然不错,但教师讲得太辛苦了。猛然间,意识到教学最重要的是引导学生主动去学,积极去参与,这样才能真正达到教学效果,也联想到为何有些老师反映的课堂沉闷问题。

  具体如何才能发挥学生的学习积极性和主动性呢?这又成了我后期语文教学和听课过程中琢磨的'重点,有如下两点总结体会:

  (一)、上课开始的前几分钟是整节课氛围的奠基。上课起立时,发现座位上的学生无精打采或还是一副我欲大睡模样的话,教师便要发挥教学机智了:或可以请同学们保持站立姿势,原地做头部、腰部、颈部和肩部的运动(教师念口号,可陪学生做);或请同学们一起站着朗读几句斗志昂扬的名言警句或诗句(例如,我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。生活是这样美好,活他一千辈子吧!贝多芬);或课程导入准备一个与教学内容相关的有趣故事或有益笑话,或设针对课文巧妙地设置悬念,引发学生兴趣,并引导学生自我探究。总之,想办法提起学生兴趣,让他们在课堂教学上扮演重要角色,而不只是忠实的听众。

  (二)进行课文教学之时,教师要做个高明的渔夫,边抛问题边引导,以学生自主探究为主,最后收网总结。每个学生的注意力最长可以集中二十分钟左右,倘若课堂上一直都是老师在按照自己的教学思路一个劲地讲下去的话,学生容易疲惫或分神,教学效果必然不佳。将教学内容设计为一个个紧密联系的问题,环环相扣,以学生为主导,探索发现问题,并最终共同解决问题。

  例如教师分析曹操《短歌行》内容和主旨时,可以将反复表现诗人心境的重要字眼是什么?诗人为何而忧?诗人如何解三忧?全诗表达的思想感情如何?串联起来。学生在自行朗读全诗和自我解读诗歌内容过程中,与同学和教师一起交流自己的理解和感悟。此刻,教师便是渔夫,把课文问题抛洒出去之后,让鱼儿在网中自由地跳跃,最后在收网之时,过滤掉不成熟或错误的观点,筛选出正确的,有创意的想法。所以,老师最后需要做的是着重分析课文重点、难点内容,纠正学生错误的思考方法和有偏误的观点,鼓励良好的学习态度和方法。

  20xx年教育教学实习总结

  实习的日子是快的,转眼几个月就过去了,舍不得这些孩子们,毕竟跟他们一起经历了努力,收获了快乐。

  我实习所在的学校是一所xx学校。实习的基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下:

  1.课堂教学:完成教案数为五份,试讲次数为五次,上课节数为五节。

  2.教育报告;完成一份教育调查报告。

  这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:“你们听完课,印象最深的是什么?”学生面面相觑,茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

  在班主任实习工作中,我在班上开展了主题班会活动。起初,我遇到了许多困难:比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时,有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以勉强维持班级秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且,教师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者、参与者、引发(20xx最新工程管理专业实习总结)者,是学生的学习伙伴、知心朋友。

  通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难,于是有人向我提议:在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。可是,经过我的再四考虑,我还是把他否定了。因为,为贫困生捐款献爱心动机非常好,可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊,也就很难再有强烈的学习兴趣了。

  为了办好这个班会,我努力为每一个同学创造展示自我的机会,提供展现自我的平台,使每一个学生都能够体验到成功的愉悦,感觉到自我的价值,品尝到其中的乐趣。结果,在准备班会的过程中,同学们都很积极。班会的节目花样繁多,唱歌、跳舞等应有尽有,而且还组织一次辩论会。

  最近,我还在学生的习作中发现这样的句子:“除夕之夜,深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜,天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢?严重失真,近乎荒谬。其实,这仅是一个常识性的问题,这样简单的问题都回答不好,问题似乎就变得复杂了,值得我们教育工作者深思了:不懂得这些常识的学生,又怎能拥有完整的人生?这样的教育能被称作素质教育吗?

  针对以上问题,我也想提出一些意见和建议:首先,教师应该坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是十分深远的。因为从教师的职业道德,从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应该弄虚作假。而应该坚持客观的原则。只有这样,教育才能更富于魅力.其次,针对学生所犯的常识性的错误。教师应该科学地因材施教,使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。最后,为了激发学生的学习积极性,我们很有必要把教育的着眼点放低一些。

教学实习工作总结4

  来到这里三个多月了.学到了我以前没学到的很多东西,我感谢老师,感谢园里的领导,对我工作的信任与支持。刚来的时候我什么也不懂,那时我就会问怎么做,然后去做,我特别想做好一天的工作,可是总得问别人,心里特别不好意思,突然想起妈妈的话:没有苦衷苦,那有甜中甜,所以我认真听每位老师所说的话,用心去记,体会中间的意思.自己应该怎样做,怎样做的更好。

  晚上回到宿舍,就会想我这一天所做的,所听到的,从新在大脑中过一遍,也好加深一下印象,然后想一下第二天的工作。

  孩子的名字我一个也叫不上来,别说听话了,在我做事情时老是取笑我,.日子久了,他们这些小家伙儿越来越可爱了,我也变得喜欢他们了,就是我特别生气的时候看到他们也会笑起来.气也会马上打消的,我是越来越喜欢我的工作了。

  我是保育老师,不但要把每天的卫生工作做好,还要看护好每一个孩子,保护他们的安全是我的职责.每天做卫生以外还可以学到了很多。

  例如,怎样设计板报,怎样与孩子讲话,怎样才能做到保教结合把孩子教育的更好;我在美术手工方面也有了更大的进步,在这方面的功劳都是班长给予的鼓励与支持,我很感谢.在英语方面也有很大进步原来没见过的没听到过的,甚至于忘记的又从新复习了一遍。现在不但听见了还学会了不少.所以说我要继续努力.不但要把工作做好还要不段的学习,要作一位好的幼儿园老师,这是我的希望。

  对我的工作还是不特别的满意,有很多不足之处,有的事情我想不到,还有的.事情想的不周。班里的东西保管不周,小朋友总尿裤子,尿了裤子不说出来会生病的.孩子小尿裤子是长有的,后来我总是提醒他们去小便,有一个小朋友不到三岁,不论你说什么,就是点头,裤子不会掖,说叫老师,她总点头就是不叫.我的政策是当她小便后我教她,经过一个星期的努力,她突然说她会了,虽说,她掖不是很好但也进步了.我决得每个孩子都是聪明的,只要你认真教,会很快学会的,比如,花儿在阳光充足的条件下会很快的长大.孩子们也一样...

  普通话对于教师来说是很重要的,虽然有了进步但是我还要努力,希望能做的更好。在态度方面还是可以,对每个孩子都很细心的照顾,尤其是动作慢的孩子更要仔细;班里孩子比较小,吃饭比较慢,吃快了会吐出来,我要清理干净并消毒.不会嫌他们脏,孩子必定是孩子,大了叫他吐也不会了。在以后的工作中我会把不足之处尽量改进的更多更好,我的优点会继续保持.希望在以后我会变得更出色,也希望能成为一名优秀的幼儿园老师。

教学实习工作总结5

  20xx年3月9日至4月3日之间,我在玉溪第四小学进行了为期28天的教育实习。短短的一个月的时间,我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。在这个月里,我从一个只会“纸上谈兵”学生到一个基本上能在课堂上讲课自如的准老师;从一个没有经验的大学生到一个有一定管理能力的班主任,这一切无不见证我的付出和成长,这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作。

  一、教学工作

  在第一周,我们的主要任务就是听课,观察老师怎样讲课,学习如何传授知识,如何控制授课时间,以及怎样去处理课堂中的突发事件。在听课前,我认真阅读教材,并且自觉的备好课,如果是习题课,我则会事先把题目做一遍,思考一下如果是我来讲我会怎样讲。听课的过程中,我会注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分,以便吸收老师的优点,同时也注意学生的表情变化,再思考以后我要以怎样的形式来上课可以取得良好的效果,并认真做好听课笔记。一堂课结束后,指导老师会告诉我们本节课的重、难点在哪里,要怎样突出重、难点,才会让学生学的清楚、明白。

  在教学中,我努力将老师传授给我们的教学理念和教学方法融入,尽量做到内容选材生动,贴近学生兴趣。在课堂上做到以学生为教学的中心,一切活动围绕学生开展,在教学上引导学生,避免自己一头热,并注意对学生的观察,及时发现他们的不足,耐心指导,但更多的是发现他们的优点,对他们进行表扬,不断的在他们学习过程中鼓励他们,提高他们的学习兴趣。

  初为人师,总是有些紧张。我带着羞涩与不安,开始了我的第一次讲课,尽管事先我已作了充足的准备,但当我真正面对那么多双眼睛时,我还是紧张了。“同学们,现在开始上课。”我机械得重复着在台下不知念了多少遍的开场白。然而,这句话说完,下句该说什么呢?突然间我的脑袋一片空白,只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我,让我感到十分地不自在。短暂的犹豫之后,我只能微笑,因为我想起了那句话:“微笑是法宝。”学生也对着我微笑,看着他们那一张张稚气的面孔,那一双双澄澈的眼睛,看到了他们对我的信任,所有的紧张都在这一瞬间消失了。在此后的时间里,我一直微笑着。所以,课堂气氛也显得轻松活泼了一些,40分钟的课一下子就过去了。课后,学生们都跑过来跟我提意见,看着他们七嘴八舌的样子,我的心里高兴极了,因为他们告诉了我的优点与不足。后来的课,我越讲越熟练,越讲越得心应手,学生们对我讲授的知识都能够吸收和掌握。在这期间我的课堂驾驭能力有了很大的提高,不但可以良好地控制时间,也能够适时地调整课堂气氛。实习期间我从张老师那里不仅学到了语文教学的方法与技巧,以及分享她做班主任时的工作经验,还从她身上学到了什么是师德,我想这些足可以让我受益终身。

  从我自己亲身体会来看,要做好教学工作,必须做到:首先在教师这个特殊的岗位上,知识一定要丰富,在给别人一碗水时,自己一定要有一桶水,这是一个关键。再次要做到愚教于乐,让自己的学生在轻松快乐的氛围中学习与成长,这样有利于学生对知识的掌握与巩固,让学生轻松学、轻易记。第三要充分调动学生的学习积极性,让学生爱学、乐学、愿意学,而不是被老师、家长逼着学。第四要给学生自我展示的平台与空间,对不同的学生因材施教,在展示过程中,要多给予他们引导和肯定。第五,对待学生要一视同仁,不偏袒好生,也不看不起差生;对差生应多关心、帮助他们,对他们要有爱心、有耐心,课堂上多提问、多提醒,课后多辅导他们,让他们感到老师没有放弃自己,老师对自己仍然有信心,从而有努力学习的动力。第六,老师应不吝啬于对学生的批评与表扬,再表扬与批评时,教师要注意方法与技巧,不要弄巧成拙,自己搬石头砸自己的脚。我认为能够做到这些,教学工作才能做得更好。

  二、班主任工作

  除了教学工作,实习的另一个重要工作模块就是实习班主任工作,要成为一名合格的教师,不仅要懂得“教书”,更要懂得“育人”。班主任可以说是一个班级的核心。对学生的思想行为起着穿针引线的作用,同时班主任的工作也是繁琐的。实习期间,我坚持每天7:30赶到学校督促他们早读,检查卫生。课间时间经常跟他们聊天,缩短我和他们之间的距离,尽可能快速的了解学生,掌握学生的情况,并和他们做朋友。要想成为一名优秀的班主任,首先要了解和研究学生,要善于在一切的教育、教学活动中观察学生活动的真实表现。通过一个月与他们的相处,我深知做好一个班主任也是不容易的。下面是我认为如何做好一名班主任的心得:

  (一)全面了解学生

  1、了解学生的家庭背景、兴趣爱好等。班主任可以自制一张表格让学生填上自己的姓名、爱好、特长、喜欢的科目、家长姓名、家庭地址、联系方式等。了解他们的特点以后,班主任工作就好做多了,通过日常的观察和与学生的闲谈,了解学生的性格特点有些学生“吃软不吃硬”、有些学生“吃硬不吃软”,根据学生的性格特点,采取不同的教育方法,达到事半功倍的效果。

  2、了解学生心目中的理想班主任是怎样的,通过以“我心目中的好班主任”为主题的班会,让学生发表自己的看法,或者以书面的形式表达,从中了解学生心目中的好班主任的标准如何,对一个班主任的基本要求是什么?然后把学生提出的看法和意见进行整理归纳后,再跟自身做法进行对比,查找出不足和需要改进的地方,以尽可能满足学生的需求和需要,争取成为学生心目中的好班主任,为自己定下一个目标,明确自己今后努力的`方向。

  (二)培养一支能干的班干队伍

  一个班拥有一个能干的班主任固然重要,但拥有一支强有力的班干部队伍显得更为重要,如果说桥墩是一座桥的支柱,那么班干部就是一个班的支柱,支撑着整个班的运作。一支精明能干、团结向上、尽职尽责的班干部队伍对一个班的兴衰起着举足轻重的作用,可以说班干部队伍是整个班级的“领头羊”。因此,培养一支兵强马壮的班干部队伍是志在必得的。比如:我们开始试做班主任时,指导老师就特别的跟我们强调过班干部的重要性,要我们支持、配合班干部的工作,要我们放手、放心、大胆的让学生进行自我管理和自我监督。每天早读前,还没走进教室,远远的便能听到朗朗的读书声,科代表早已把早读安排的井井有条,先是复习学过的知识,接着朗读预习要学的生字、词、课文,偶尔也会进行分角色朗读;中午2:00至2:30是练字的时间,别的班级都是乱哄哄的,而他们班却很安静,每个同学都在做自己的事,遇到困难时,有的学生会举手问我们,有的学生会和邻座的同学小声的交流、讨论;每天的三扫,值日生都在两位卫生委员的监督、带领下认真的完成。我们很少看到原班主任为这些小事操心,每个班干部都认真的完成着班级赋予他们的工作和责任,在这些“领头羊”的带领下班级井然有序的运作着,难怪指导老师常夸他们是自己的得力小助手。

  (三)提高班主任的素质

  班主任的素质主要体现在日常行为中。班主任要以身作则,说到做到。班主任的一言一行学生都看在眼里,做出的承诺要兑现。班主任可以体现出自己的性格、气质、能力等心理特征,班主任通过良好的素质征服学生,使学生对班主任产生爱,才能接受班主任的管理,班主任通过自己的良好素质,对学生产生潜移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟学生,感化学生,感染学生,师生之间相互尊重、相互信任产生情感共鸣,班主任只有得到学生的信任和诚服,师生才能融洽交流。班主任是塑造他人灵魂的人,首先自己要有高尚的灵魂。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”班主任的每一句话,每个眼神,每个手势都在无时无刻的影响学生。因此,班主任要用光明磊落的品质,认真负责、精益求精的工作态度和高尚的品质去感染学生,真正做到言传身教,处处走在学生前头,当学生的领头人。从而极大程度地体现当代教师的人格魅力。在平常的教育教学工作中,班主任应严于律己、平易近人、身体力行。本人当班主任坚持每天上早操,从不间断。要求学生上课不迟到、不早退,班主任更不能上课迟到、早退。把学生的冷暖挂在心上,把爱倾注于学生,拉近学生与教师的距离,滋润学生的心田,使自己在学生心目中留下美好的形象。只有这样才有利于班主任工作的顺利开展。比如:每周四第三节课后是卫生大扫除,这是促进我与学生交流的好机会,同时也是我提高组织能力的机会,如何分配工作,让学生自觉地、高效率的完成任务,绝不是一个“凶”字可以解决的。劳动的时候,我并不是只站在一旁指挥,而是参与进去,学生看到都会很自觉的将自己份内的做好,速度快而且质量高。

  (四)师生交往要有一个度

  教师要注意与学生相处,在亲近中有尊严,平等中有领袖,要让学生对自己敬而不远,又爱又敬,这样的尺度,既能师生友好融洽的相处,又能使教学活动得以顺利进行。如:由于经验不足,刚开始的第一个星期与学生建立了朋友的关系,但是尚未能把握一个度,以至于第二个星期上课时,同学们不能很好的遵守课堂纪律,上课了还跟我开玩笑。通过观察原班主任的做法,我在以后的实习工作中注意把握了一个度。我与学生交朋友的同时,也按照张老师教的方法去做好学生的思想工作,与学生打成一片的同时,也不忘引导他们去学习,去与同学相处。

  在这一个月里,我紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了;学会了一些在学校从来没有学到的知识,在此我向实习学校的领导和老师以及学生表示深深的感谢。这不仅是我人生中一段珍贵的回忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的更好。通过这次实习,我认识到了自身的不足,作为一名即将毕业的师范生,我将会在未来的日子里努力提高自身的素质,时刻为成为一个好老师而努力。

教学实习工作总结6

  我教了初一年级的七个班,所以说,我有尽量的去记住每一个学生的名字,但是还是有一部分学生不太熟,为了避免叫错名字这样情况的出现,因此我会称呼这个学生,那个学生,在以后,我还是会尽量的在这方面多下功夫,每天记住一些学生的名字,到实习结束的时候,争取能够把这350个学生的名字和人对上号。

  针对上课回答问题正确或者不正确的学生,我都没有给予诚恳的点评,总是敷衍了事的这个缺点,我决定以后在上课的时候,好好改正。初一学生他们处于的年龄阶段,就是渴望被关注,渴望得到认可,因此,对于回答正确的学生,我以后不能吝啬我的言语,我要对他们加以详细的点评,激发他们的学习兴趣。对于上课回答问题错误的学生,我要进行及时的指导,确保他能及时的发现自己的问题,并且改正自己的问题。只有这样做了,我觉得以后学生们上课回答问题的积极性会普遍提高的。

  上课提问出现冷场的情况时,第一反应不应该是尴尬。冷场这种事在课堂上也是会偶尔出现的,也是正常情况,因此要正确的直面这种情况,一旦出现这种情况,应该首先想想这个问题问出来是不是失败的,如果觉得学生们都不懂这个问题问的什么,应该及时的予以解释;有时候就是问题问的太难没有学生回答,这时候,应该稍作引导,然后叫一些成绩比较好的学生来回答问题,并且通过不断的引导,来让学生们自己总结出答案;如果是问了简单的问题,学生们不配合导致的冷场,这时候,可以找那些上课听课不认真的学生来回答,要是回答不出来,应该及时的提出批评,指出他为什么回答不出来的原因,并且可以以此来提醒其他的上课听课不专心的学生。

  教学的过程中,有时候会出现上课只有我一个人讲,而其他学生参与度太低的情况。分析了一下,这种情况的出现,很大一方面是我自己的原因,肯定是上课的感染力,个人的魅力不够,以致于学生的参与程度不好,导致课堂上老师是主角,学生是群众演员的状况的发生。因此,以后要提高自己的个人魅力,然后上课的时候,语言可以更幽默一点,语调更加的抑扬顿挫,以此来感染学生们,带动学生们一起参与课堂,来完成课堂教学,达到良好的教学效果。

  这学期已经过去了一半,学生们对我这个新来的老师也是了解一二了,没有了一开始的新鲜感,对他们我也没有了神秘感,所以对他们的.吸引力不够;学生们对我这个老师的讲课方式也算是很习惯了,因此产生了一种视觉和听觉疲劳,所以他们上我的课可能越来越没有了开始的激情。针对这种情况,我觉得我能做的就是改变我的教学方式,进行多种方式教学,让他们总是能够体验到不同的教学方式带来的新鲜感,时刻保证学生的兴趣保温不冷却。

  对于课堂上的时间把握的不好,总是会出现本节课的任务完成不了的情况的发生。因此在接下来的实习中,我应该认认真真的准备每一节课,并且对每一节课进行反思,争取同样的内容上完七遍之后,再次讲起这课的时候能够游刃有余。

  由于教学经验不足的原因,也是由于是一个新手,所以我对课堂的整体把控的特别不好。经常在我的课堂上会出现,学生们”放出去,收不回来“,或者是”放不出去“。有时候引起学生们的兴趣的一些事情,学生们炸开了锅,我根本就是只能强硬的把他们拉回课堂,有时候说话学生们配合的太少了,讲的东西学生们提不起兴趣,所以这样的课堂状况,我想只能靠自己一点一点积累经验,然后更好的把握课堂了。

  实习还有一个多月,珍惜在讲台上的每一分钟,不断提升自己,做到更好。

教学实习工作总结7

  10月19日,星期一,迎来实习第七周。今天早上不用上课也不用代课,我就做自己事情了。下午就是改作业,一班的综合练习本。第三节课照常去开教师会议,安排工作。晚上洗完澡我就去办公室备课了,因为星期三我的指导老师要出去学习三天,星期三、四、五的课都由我来上,两个班,13节语文课,必须要好好准备才行。上个周末我已经备好教案,晚上就是做PPT,顺便再熟悉一下自己的教学流程。

  10月20日也不用去上课,就去听了一年级一班的语文课,其他时间就是去看书写毕业论文,晚上继续备课和改作业。到了10月21号星期三,从早读开始我就一直没停过。早上满课,连上三节,一班一节语文园地三第一课时,二班是两节,语文园地三第二课时和识字四第一课时。下午就把一班的语文园地三第二课时上完。还上了一节二班的托管课,给他们做综合练习本。10月22日,早上还是连上三节,一班两节,二班两节,都把识字四上完了。下午就上一节二班的'第13课《坐井观天》第一课时。10月23日,要上四节课,一班两节,二班一节,都把《坐井观天》讲完了。还有一节是上二班的练习课,上个星期跟美术老师调了课。除了上课,我还要改两个班的作业,这三天简直忙到不行,老师真的很不容易,现在终于体验到了,一天连上几节课,真的不想再讲话了。还好只是三天,周末就可以休息了,也很开心,还是学到很多东西的。

  支教第八周,10月26日,早上我们7个实习生要进行班容班貌突击检查,能够更客观地反映班级卫生情况。第一节课一上课我们就去逐个班检查,基本上所有班级都能做好,只有一两个班还不够整洁,还要继续努力。下午呢,学校组织教师活动,全体老师一起去爬南香山。10月27日,早上去听了一节支教生的数学课,下午就改作业,还要改试卷,这也是我第一次改他们的试卷。10月28日,我上了一班两节课,把《小柳树和小枣树》上完了。10月29日,我又上了一班两节课,讲得是第16课《风娃娃》,这次老师也来听我上了了,指出了我的一些不粗,也给了一些建议,相信我以后会有更大进步的。10月30日,不用上课也没有去听课,我就改作业和继续写毕业论文,这周就这样过去了。

教学实习工作总结8

  五月,劳动者的月,劳动的一个月,在经受春风细的滋润中,在百花馥郁的清香中,在硕果累累的期待中,已然度过了一半的时间,时间虽不长,但是我们成长了很多,成熟了很多,相信这些东西肯定会在我们以后的学习和工作中给我们很大的帮助。现将我们的工作汇总如下。

  1、为了搞好课堂教学,屡次进展集体备课、听课、评课活动。

  2、屡次向有经历的老教师进展请教如何管理好课堂。

  3、利用课余时间学习魏书生讲座,学习如何管理班集体,学习特殊的教育方法。

  4、总结期中考试的得失,并确定了今后的努力方向。

  1、严格遵守实习学校的作息时间及各项规章制度。

  2、严格遵守带队老师的纪律要求,有问题及时反映,绝不私自外出。

  1、按照师大顶岗办的要求,向实习学校有经历的教师进展有关:“如何加强管理”“如何治理乱班”的请教和学习。

  2、严格及时密切关注身体状况,同时教育学生注意个人卫生,密切关注甲型H1N1流感病毒和手足口病的开展。

  1、根据期中考试中的成绩,加强后进生和差生的辅导力度,让每个学生都参与到学习当中。

  2、学习新理念新方法,加强课堂的趣味性,使每个学生都乐于学习,喜欢学习。

  3、在学习当中增长教学技巧,多向老教师学习,争取在期末时学生能够取得更优异的成绩。

  华为总裁张建国曾说过:“一个人要敢于清零,学会从零开始。”这周学校对学生组织了月考,总结对学生们这一个月的学习程度而进展检测,而在这期间,我也回想了起来,来到xxxx中学已经有一个月的时间了,也应该对自己实习这一个月的实习学习工作态度、方法进展总结,为接下来的实习工作而调整教学方式及工作态度。

  虽然在这期间也会遇到一些意外,但是我坚信这世界上最可怕的两个词:一个叫做认真,一个叫做执着,认真的人改变自己,而执着的'人改变命运,所以不管面对任何事情,一定会有解决问题的方法。在实习这一个月以来,对自己实习期间的经历也收获颇多,学会了、成长了很多。

  比方课堂上由初登讲台的紧张,紧迫感,害怕学生们不能承受自己的上课模式、方法而恐惧,到逐渐调整心态,把握好课堂的节奏,再到现在再次登上讲台的放松,轻松自在,逐渐掌握调整好课堂气氛,做到动静结合,并且与学生友好相处,互动交流。在学生们上课的过程中也出现了一些吃东西的现象,但是我当时并没有表现出特别严肃的表情,害怕当众批评会导致孩子的自尊心受到影响,所以在课下与学生进展交流、探讨。通过这件事情我也对自己也进展了总结:自己永远不要埋怨已经发生的事情,要么就改变它,要么就安静的承受它,不应该靠发脾气来解决问题,应该理智思考问题。

  作为一名老师,在注重教学方式的用时,还要标准语言及肢体语言,因为作为一名老师体态轻盈,有自己的教学风格也非常重要。因为老师从自身角度尊重学生,那么学生也会尊重老师,这样做到了让学生死心塌地的跟着你学习。还有就是老师与学生相处不要过严过轻松,应该引导他们多接触多了解他们的兴趣爱好,反对用偏激的事例影响他们,去给他们影响。

  对于在xxxx中学实习,很喜欢这里的教学理念,学生,以及环境,希望在今后的实习工作中借用郭敬明的一句话:“每个人总有一天会遇到自己不擅长的事或者没有学过的事情,我觉得那不重要,只要你肯努力,就一定会取得相应的一个成果”。希望在实习工作中也越来越顺利,成熟。

教学实习工作总结9

  曾听人说“教师是太阳底下最光辉的职业”,从前的我一直未能体会到这句话所蕴含的意义。这次长达八个星期的教育实习,对于我们这群初为人师的师范生来说,是一件颇具挑战性与诱惑性的事情。也是在这次教育实习中,让我终于明白到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。时间长河的流逝如同大江东去,淘尽世事红尘,但对于我来说这段难忘的实习经历不会随着时间的流逝而消失,而是铭刻于心底,常在心中……

  常言道:“有缘千里来相会。”也许就是缘分把我和新会机电中专08财会班的同学们牵到了一起。9月1日,我们怀着无比兴奋的心情踏入新会机电中专,我的记忆中便多了一群调皮孩子的身影。在往后的八个星期中,我们一起品尝相聚时的酸甜苦辣咸,一起走过风雨,一起守望彩虹……

  作为一名教育实习生,我们的实习目的是,巩固和运用所学的基础理论,专业知识和基本技能,培养教育和教学上的独立工作以及与人合作的能力,在实习过程中向优秀教师学习,认识人民教师的光荣职责。希望能通过这次教育实习,全面检查我的师范技能的强弱,及时发现问题,采取改进措施,以提高我们的教学水平,为将来成为一名出色的人民教师而打下坚实的基础。

  在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下,我牢记“为人师表”,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,认真开展课堂教学工作和班主任实习工作。

  在此期间,我付出了很多,也收获了很多。在整个实习阶段,我从一个只会理论知识的大学生到一个能轻松驾驭课堂教学的老师,从一个没有管理经验的大学生到一个对职中班级有一定处理能力的班主任,这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘得到了一份收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结:

  一、教学实习方面我做到了以下几点:

  我认真听原任语文老师林凤平老师的授课,做好听课记录,课后虚心请教。

  我深入了解职中学生的学习情况,针对学生的实际,确定教学目标、重难点、教学方法,写出详细教案,交原语文老师指导,并按其意见进行必要的修改。

  在备课过程中,我与同组的实习生互相学习、互相帮助、共同提高,我们集体备课,互相听课,互相评议,并认真做好听课和评议的记录。

  在授课过程中,我认真按照备好的教案进行教学,并灵活变通,驾驭好课堂教学。

  课后,我认真做好批改作业和下班辅导学生的工作,与同组实习生一起研究作业的答案,对比较复杂的疑难问题,及时请教原语文老师的意见。

  我根据语文学科的知识组织学生开展第二课堂活动,指导阅读文学作品,组织诗歌朗诵比赛。

  实习初期,我全面熟悉职中高一语文教材,认真听原语文老师的每一堂课,做好听课纪录,课后与老师探讨,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生,如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。

  在写教案期间,我细心琢磨教材、详细写教案,再交给原语文老师审批,在原语文老师的批改和建议下再做修改,并且在上课前进行试讲。我的每一节课原语文老师都坚持听课,在课后细心帮我评课,针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见,并且肯定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞,在课后努力改正,提高教学水平,以确保在下一次的教学中不出现同样的错误,在这样的努力下,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。

  在批改作业时,我认真钻研作业答案,与同组实习生一起讨论作业情况,请教原语文老师的意见,并及时表扬作业优秀的学生,鼓励作业成绩比较差的学生,用适当的手段惩罚未按时递交作业的学生。

  因为职中的学生基础知识比较差,掌握新知识的能力比较低,我授课过程中,我放慢教学速度,争取照顾到大部分学生,每个问题尽量讲详细。同时,我注意培养学生的学习兴趣,利用休息时间给学生补课,满足不同层次的学生的不同需求。

  在教学过程中,我认为自己还存在以下两点缺陷:

  在讲授知识点时,重点难点不太突出。

  课堂的调控和应变能力还有欠缺,有待加强。

  我相信,在往后的教育生涯中,我会发现自己自身存在的问题并努力改进,提高自己的教学水平。

  二、班主任实习方面我做到了以下几点:

  在实习初期,我通过看学生手册、学籍登记表、学生姓名表、座位表、与学生聊天等方式了解和熟悉学生,了解班风、班规及目前存在问题,了解掌握全班学生的思想、学习情况。

  我领导好班集体,对班集体进行思想教育,认真指导班委,团委开展工作,发动班、团干部的模范作用。

  同时,我做好个别教育工作,深入了解一名后进生的学习、思想、行为习惯等方面的典型情况,作好个别学生的转化工作。

  我尊敬原班主任,要虚心向原班主任学习,一切工作须在原班主任指导下进行。

  我做好班主任日常工作,与学生一起出操,督促学生早读、晚修,开展文体活动,检查教学日志、检查卫生、批改周记,检查作业等。

  我开展了一次安全知识竞赛,增强学生的安全知识;独立主持了一次“我文明我美丽”的主题班会,努力把学生培养成文明礼貌的中学生。

  做班主任是辛苦的,而做一个职业中学的班主任则更辛苦,当我第一次带学生军训的时候便深刻地体验到这一点。军训期间对学生的仪容仪表要求比较严格,但仍有部分女生染发、烫发,我们坚持对这些学生进行思想教育,屡教不改者与家长沟通。更有部分女生逃避军训,装病休息或者回家。为了让学生得到更好的照顾,我们实习老师跟着原班主任一起陪着新生军训,及时送身体不适或中暑的学生到校医室医治。四天的'甘苦与共,使我们与学生建立了深厚的师生情谊,也为我们今后的班主任工作打下了良好的感情基础。

  职中的学生素质普遍较低,这个给管理教育带来了巨大的困难,所以一开始我就暗下决心,一定要加倍努力,投入更多的时间和精力将工作做好,辅助班主任带好班级。我每天都要求自己完成三个主要任务:一是带学生做早操,每天7:30到教室督促学生搞好课室、公区卫生工作,检查仪容仪表、校卡佩戴情况,督促他们按时到操场做早操。二是在上课时间进行巡堂,检查上课情况,如有上课不认真听讲者,下课及时找他谈话,提出警告。三是晚自习到班上看班,管好班级纪律,辅导个别学生,给个别学生做思想工作。

  我在开学之初就抓紧了解班级情况,查清他们的档案,很快的熟悉了学生的状况和家庭情况,这给我的工作起了很大的作用。对于家庭经济比较困难的学生,我帮助他们向学校申请国家助学金,争取帮助他们解决部分经济问题。对于家庭情况较为复杂导致性格孤僻的学生,我及时与家长联系沟通,做好家长的思想工作,争取为学生的成长提供一个良好的家庭环境。对于成绩比较差而自卑的学生,我及时找他们聊天,并教与一定的学习方法,在其进步时及时鼓励。对于行为举止不太稳重大方的学生,我积极做好他们的思想工作,教育他们相关的文明礼仪知识,争取把他们培养成讲文明讲礼貌的好学生。经过不懈的努力,班级整体情况有了改善,我与学生也建立了良好的师生关系,得到他们的信任,成为他们诉说心事的对象,我也耐心地倾听他们的倾诉并以适当的方法开导他们。

  在这过程中,我做到爱岗敬业,任劳任怨,不喊苦不喊累,尽职尽责地做好每一项工作。所以在班主任实习工作中,我学会了制定班级的班纪班规,学会了调动班干部的积极性,学会了维持班级纪律,学会对学生进行个别教育,学会写班主任工作计划,学会怎样开好主题班会,这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。

  在这次实习中,我收获颇丰,获益匪浅。虽然我们的教育实习已经结束,但我对教育的追求将一如既往,我的学生的关爱也将永不消减。我将在今后的学习、工作、生活中不断努力,争取成为一名优秀的人民教师,无愧于太阳底下最光辉的职业。

教学实习工作总结10

  一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间,但对于我们来说却是千金难买的宝贵角度看光阴,我们十分珍惜这一绝好的实习机会。我们的实习基地是钱库高级中学,一个多月的实习,带给我们许多宝贵的回忆,而这些经历犹如血液母爱般融入我们的生命,成为我们成长的一部分,也人世间是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。此时此刻,我深深地感受到,我成长了。

  在钱库高级中学的实习,我们的主要教育任务是教育刘勇、课堂教学工作和班主任工作。

  一、教育见习

  在兼职开始的第一周,我们便进行了教育见习,主要是到各个班级去听老师的课。一开始,我们都不知道怎么上课,刚开始听课,也不知道怎么听课,不知道从什么方面着手,只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来,就像回到了当初的高中时候的学习。每个数学老师都有自己的上课风格,不知道如何去评分。后来和老师交流,发现原来听课要这样听,要听老师如何冲破本节课的本节重难点,要听老师上课的语言,要听老师的问题设置,也要看学生听课的一个看状态以及老师的教态。课堂不是老师在教学内容上面的表演,而是学生和老师一种互动,一种知识绚烂的碰撞。

  二、教学工作

  教学工作是这次我们这次兼职的重头戏。上学期在学年微格教室有过一些训练,但对于上真正的战场,我们还是经验不足的'。经过一周的听课,我知道了上课要注意那些内容,和之前我备的课还是多少以后有些出入的,又由于我是我们小组第三个专家团上课,我的准备路程还是相当足够的,所以在备课这边我又再度备课了。通过和老师交流,我了解到备课是一个比较艰辛的历程,要不断地改,不断地练,要备的详细,考虑的非常全面,把课堂可能会出现的弊病,都一一考虑到,才能建构出课堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开始无法达到这个高度,但我还是不断地靠近这个目标。

  我的第一节课是《免疫系统的功能异常》,这是我人生的第一堂课。第一堂课准备还是很充分的,但是一开始上课,还是稍稍有点紧张的,就连叫上课也忘了,幸好,我私下问了问,学生都没发现我的紧张。这节课主要讲过敏反应和艾滋病,学生对这方面的内容在生活中都有过一定的接触,这节课最重要的就是一个情感态度价值观的落实,也就是生命教育。在课堂上,我让学生说说如何关爱结核病艾滋病患者,学生都很能说,我当时就吓到了,发现文科班的学生就是不一样。学生在语言表达,组织语言方面是相当的不错,同时,对如何看待艾滋病患者都有着别样的关怀。

  这一堂课是有评课的,志成老师给我这节课一定的评价和建议。老师说,总的来说,对第一次上讲台的我来说,这堂课还是主日学相当成功的英语课。当时听了,很是开心。当然也是有许多不足的,老师说,给学生讲的还是太少了,要更放宽时长给学生;没有充分利用好课堂的生成,比如说在学生总之了解艾滋病病毒主要藏在泪水,唾液,血液之中时,渠道又给学生判断哪些途径是否会传染,此时,学生就对礼节性接吻产生了一定的疑问,可是对于这点,我没有利用好,本可以静下心来的拓展;也许第一次上课的内容试讲了很多了,所以很顺利的上才了下来,便也显得上课有点随意;同学说,口头禅还是的知识点也复习了,到了课堂结束,学生还以为这是在再说教师约翰逊,所以在设计问题,贯穿各方面想了很多。一开始,指导老师觉得我问的问题,就像在炒冷饭,我的材料只是作为一个引子,不把材料贯穿进去,显得我的知识点和油墨是分离的,也就是“皮肉不相连”。可是我可以理解这个字面,却不知晓知道怎么去问这个问题,很烦恼。接着没几天就要上去讲课,文本思路都没有准备好,我很揪心丫。当时,又感冒了,人总是在生病的时候,特别的脆弱。毫无头绪,弄不出来,还病怏怏的身体,身后的朋友也是爱莫能助,我只能在那个角落揪心的思考,尝尝属于自己的苦。其实也并无那么糟糕,很多同学,都过来帮我想想,给给意见。

  之后就在8班试上时了公开课的内容。由于这节课是以小组的形式进行一定的研究学习,很多东西都是由学生来讲,教师只是起着协助者的作用,所以在试讲的时候根本没有感觉,只有学生在课堂才能真正体现,面对此类无法预计的课堂,还是极为的揪心的。一直听说8班的学生都不太配合老师,上课的氛围比较死,我就更加担心了。由于时间又比较赶,还不是很熟练,当时我去上为的时候,还是很紧张的,紧张的出现大多数口头禅。幸好啦,8班的学生还是挺给我面子的。当时的内容比较多,只讲完体液免疫和细胞免疫,就下课了。当时上完,就去问建中老师,哪里要改,可是建中老师让我自己认知了,再去和他聊。当时,一上完课,根本感觉不到哪里不对,归因于心里很浮躁,静下心来,就会迷迷糊糊发现自己问题还是很多的。只有做万全的准备工作,才能做得更好。

  由于一些原因,我的课程体系推迟了,不过终于在那之后的清明节一周的周三下午第二节课拉开了帷幕,早先的所有的努力,似乎都要在那节课上见分晓了。可惜,应了一句“期望越大,失望越大”。由于我上的是免疫复习课,这个课对于我们的学生来说有点难度,好悔当初怎么没预测好好分析教师情况,认为就一股脑认为我们班级学生自治很给力。我觉得我很悲剧。一开始的课堂还是不错的,到了下半节课,不知道为什么课堂就这么煎熬了,似乎是我自己有想放弃的念头吧,我想想也是,我是人分一个受我情绪影响很大的人,我是那么容易说放弃,又那么易于说要做什么的人,很讨厌发现原来自己就是这样的。不过其实也没我说的那么直言严重啦,学长和同学还是给予我一定的评价建议。最欣慰的就是,这次公开课,我克服了我最大的障碍—语言问题,这对于我来说,可以所说是一个很大的进步,终究还是进步了,虽然没有达到自己的期望。想想,付出总是能有回报的,人总是在不断有时候地挫折中成长起来,进步起来,所有的不快,会过去,所有的快乐,也会过去,还是珍惜眼下每一个机会,活在当下,快乐一点。

  三、班主任工作

  实习是一次用自己的眼和耳感受环境的机会,通过这七周的辅导,我受益匪浅,对教师这个角色有了更为详尽而的了解,认识到了许多在学校学不到的东西,不在局限于书本,而是有了一个比较全面的体会。从而更深的了解的了自己的不足,该往哪个方向而努力,这些都是以前所不了解的。

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