幼儿园教师实习自我鉴定 篇1
实习期间，在**幼儿园单位领导和老师的指导下，我不仅掌握了幼儿园托儿工作的基本内容和特点，而且对托儿工作的重要性有了新的认识。他们所学的理论知识和技能已经应用到实践中，圆满完成了教育实践任务。下面，对您在此期间的实习和教学实践工作做一个简单的自我评估：
育儿实习生。目的是熟悉实践幼儿园和班级的基本情况，接受指导老师的指导，在做好保育员工作的同时了解班级的基本情况，联系和沟通孩子，并建立良好的关系。初步了解。另外，在导师的帮助下，在熟悉课堂教学方法和教学计划后，编写详细完整的教案，与导师沟通并确认，然后正式授课。在此期间，我不仅了解并做好了保育员工作，还独立完成了班级环境的营造，受到了老师和领导的高度评价。
这期间的实习让我学到了很多知识和技能，也有机会将理论与实践有机地结合起来，让我受益匪浅。以后一定要认真总结，及时反思，多多向别人学习，这样才能不断进步，一天比一天进步。
在熟悉了幼儿园的环境和班级概况后，接受导师的建议，做好实习的前期工作，同时，了解班级基本情况，与孩子联系沟通，建立良好的关系。同时，也对每个孩子的习惯特点有了初步的了解。
在这次短暂的实习中，我得到了全面的学习。我对这次实习期间的表现非常满意。但是，满意不代表最好，还有一些方面需要加强，比如：上课声音太小，上课的方向不是很确定，孩子不太听话.这些地方美中不足。今后一定要多做反思，多向别人学习，把所学与实践结合起来，力争做到最好。
幼儿园教师实习自我鉴定 篇2
两个月的实习生活，使我更深刻地了解到一名幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了这一年龄阶段幼儿的.身心发展特点；同时也认识到了作为一名幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及幼儿教育理论的学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。
在实习初期的时候，有经验的老师告诉我，不可以帮小朋友处理生活中的琐事，如果有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐心引导他们去完成。如果帮他们做了，后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。经过一段时间的实习，觉得其实幼儿教师的心中应该有一把尺，就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。小朋友们都非常天真可爱，我很喜欢和他们玩。
我会趁做操前的这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。原因就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。有一次，我答应他们，他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。但因为那天突然有急事所以他们吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。下午上班，有个小朋友说：老师你不是说我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗？我觉得很惭愧，我没有说到做到，失信于幼儿了，我想是不可能令幼儿信服的。我郑重地向他们道了歉，并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信用。
在实习期间，的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的。
我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这一个多学期的时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一名新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。
而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，还应该要做到言而有信。只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象。有一位有经验的幼儿教师说：“教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过份的。
例如，在活动中，有活动规则；在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的.是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内可以做到的。
幼儿园教师实习自我鉴定 篇3
1、 陆冰清：你是个爱集体，关心班级大事的热心孩子、你能积极参加幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能认真完成，并懂得感谢老师、小朋友的关爱、你乐观开朗的精神和礼貌待人的品质给老师留下了美好的印象、这学期你在绘画、语言等方面进步很大，上课发言也积极多了，还有那么多的朋友喜欢找你聊天、希望你继续努力，全面发展，十分感谢家长对我们工作的支持与配合、感谢家长一直很配合我们的工作、
2、 陆蕾：老师从你扑朔不定的眼睛里可以看出你是个聪明绝顶的孩子，你的观察能力、理解能力非常让老师们佩服，尽管你不怎么喜欢说话，这学期你在数学、艺术表现等方面都很感兴趣，并且有很大进步、希望能改掉自由、散漫的习惯，耐心、认真倾听老师和同伴的讲话，那样你就会有更多的好朋友、十分感谢家长对我们工作的支持与配合，希望家长培养孩子动作敏捷的习惯，提高孩子有意注意的时间、感谢家长一直很配合我们的工作、
3、 顾涵雪：你是一个大方、自信，独立性较强的女孩子、你爱帮助别的，懂得自我约束，爱帮老师做事，能独立完成各项任务，是老师的小帮手，在中有一定的威信，你的画经常贴在“小画廊”里，老师也为你感到高兴、希望小雪以后再接再厉，更上一层楼、
4、 韦吉：你是一个天真、活泼的小女孩、你吃饭不挑食、不偏食，自己的事情自己做，不依赖别人，你能大方地讲长而精彩的故事，本学期学习习惯有了很大进步，老师也为你感到高兴，但你做事有点马虎、希望吉吉以后改掉缺点，争取更大的进步，好吗？
5、 杨悦敏：你是一个热情、大方的小女孩、你特别愿意帮班级做事情，经常和老师一起打扫卫生，工作认真、负责，课堂上接受能力强，能积极举手回答问题，你绘画时特别专心，能完成较细致的手工作业、希望悦敏以后再接再厉，更上一层楼、
6、 杨德晟小朋友：你是个可爱又淘气的小家伙、热爱劳动，乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，上课能大胆举手发言、不过，上课常常会做小动作，还会讲话、本学期，你在就餐习惯方面有了很大进步，老师真为你感到高兴、如果能学会自己整理自己的物品，增强自己的独立能力，形成良好的学习习惯，那就更好了、老师相信你一定能做到的，加油哦！祝暑假快乐！
7、 吴姿颖小朋友：你是个比较腼腆的小姑娘、热爱劳动，乐意帮助小朋友，上课能大胆举手发言、不过，上课常常会做小动作，还会讲话、本学期，你在就餐习惯方面有了很大进步，没有家长在旁边时，还能主动跟老师打招呼，老师真为你感到高兴、快上中班了，老师期待你在学习习惯，与小朋友相处等方面都有更大的进步，加油哦！祝暑假快乐！
8、 你是一个热情开朗的学生，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加课外活动，自觉锻炼身体，有责任心，班干部工作认真，能协助老师管理班级，有上进心，能虚心接受他人的意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，老师希望以后上课能积极举手发言！
9、 你是一个聪明活泼的小男孩，你乐意自己的事情自己做，你尊敬老师，和小朋友相处融洽，积极参加幼儿园的各项活动、上课能够集中注意力，积极动脑筋大胆举手发言，有较强的语言表达能力和细致的观察能力、这学期在绘画和讲故事方面有很大进步、老师希望你能再接再厉，让自己的变得越来越能干、祝你新年快乐！
10、 你是一个聪明能干的小朋友、上课能认真地听老师讲课，并能积极举手发言，你爱学，好问勤思考，还能自己整理玩具，折叠被子、课间能和别的小朋友一起快乐地玩耍、就要上小学了，如果你能严格要求自己，那你就一定是个最棒孩子、
幼儿园教师实习自我鉴定 篇4
记得20__年x月至x月，我在本县的__双语幼儿园进行了为期三个月的毕业实习。实习期间，在__幼儿园各位领导和老师的帮助、指导下，不仅掌握了幼儿园保教工作的基本内容和特点，进一步对保教工作的重要性有了新的认识。而且，比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务。下面，就此期间自己在见习和教学实习等方面的工作做一个简单的幼儿园实习自我鉴定：
首先进行的是保育员见习。这是刚进园时第一周的任务，目的是熟悉实习园所、班级的基本情况，接受指导老师的点拔，在做好保育员工作的同时，了解班级基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿特点有了初步了解。另外，在指导教师的帮助下，熟悉班级授课方式、教学工作计划后，写出自己详细而完整的教案，跟指导老师沟通并确认后，正式授课。在此期间，我不仅了解并做好保育员的工作，还自己独立完成了对班级环境的创设，并得到了老师和领导的一致好评。
接下来的工作是教师实习。这是第2—4周的任务。我所实习的那个班级的孩子多数来自农村，对她们的教学方式会有所不同，她们更重视的是对幼儿知识的培养，一般的艺术类课几乎都不接触，导致幼儿学习无积极性，经常不愿来园。考虑到这点，我在和指导老师的协商后，用自己的一套方式对他们进行授课，或舞蹈，或音乐，或利用电脑，或讲故事，或游戏等多种方式进行，在让他们学到知识的同时，吸引了他们的注意力，同时也提高了幼儿的出勤率。当然，我的每次授课前后都会跟指导老师详谈，找出优势和不足，以便下次做的更好。
将近三个月的实习让我得到了一次全面而系统的锻炼，学到了许多书本上没有的知识和技能，有机会将理论与实践有机结合，受益匪浅。在看到优点之余，我还存在着一些不足，主要是上课状态不稳定，起伏较大，时而出现紧张、表达受挫、声音不够洪亮等情况;今后定必认真总结，及时反思，多向别人学习，使自己不断进步，日渐完善，同时紧记“不论遇到什么困难，不要对自己失去信心”这个道理，逐渐走向成熟。
我相信经验来自积累，在实习的过程中我不断地进行工作总结，尽量做好每一个细节，这是我的实习自我鉴定。我相信带着这份宝贵的经验，今后的幼儿教育工作我一定会走得更好。