下面是范文网小编整理的关于生日教案3篇(生日教案幼儿园)，供大家赏析。
关于生日教案1
教学目的：
1、理解故事内容，感受故事中优美的语言及意境。
2、理解“漂、摇、划”等动词，学说“XX是XX的船”的句式。
3、大胆联想，尝试为小动物寻找合适的船，并进行仿编。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的`想象力。
活动准备：
1、知识准备：活动前引导幼儿想一想什么东西像小船。
2、物质准备：课件、图谱。
活动过程：
一、以“小鲤鱼过生日”为题引出故事。
师：今天，有一只小鲤鱼要过生日了，我们来听一听，哪些小动物来给它过生日？
二、欣赏故事，理解故事内容。
（一）结合课件，完整讲述故事，帮助幼儿学说短句“XX是XX的船”，理解“漂、摇、划”等动词。
提问：什么是七星瓢虫（小松鼠、小花猫、小公鸡）的船？“花辫船（草帽船、皮鞋船、大白鹅）”是怎样来到小鲤鱼的身边的？
（二）再次欣赏故事，鼓励幼儿大胆跟随着讲述。
重点引导幼儿说短句：“XX是XX的船”
三、迁移想象，尝试仿编故事。
1、说一说：还有哪些小动物会去给小鲤鱼过生日？
2、编一编：什么是小动物的“船”？
各组投放仿编用的小纸条、小图片等，引导幼儿尝试为小动物寻找合适的船进行仿编，鼓励幼儿编给同伴、客人老师听。
活动延伸：
在区域活动中，让幼儿把故事的里的船和自己想的船画出来，然后把故事讲给同伴听。
反思：
1、教师应用图谱帮助幼儿理解故事内容，学习句式，效果非常好。
2、要注意引导幼儿理解动物、物体之间的轻重关系，如重的应在下面当“船”，轻的在上面。
3、“船”与动词的关联要突破，如轻的、平面的物体才会“漂”，大的会游泳的动物才会“摇”或“划”等。
4、“动作”可以不要印到小纸条上，可以让幼儿自由选择，才不会局限幼儿的创编思维。
5、在教材研析上可以再深入一些，与生活经验有关，课前可再丰富些。
6、第一次欣赏课件后的提问可以简单些，如提问故事的名称、听后的感觉，第二次故事前可让幼儿带着问题去听，然后再提问动作的理解等。
7、幼儿的讲述可以再多一次，重点放在第二个目标上。
8、对动词应该再更加突破一些。可将这些动作设计成小游戏入室→引入什么东西会漂在水上→引入到小鲤鱼过生日。
小百科：鲤鱼鳞大，上腭两侧各有二须，单独或成小群地生活于平静且水草丛生的泥底的池塘、湖泊、河流中。在水域不大的地方有洄游的习性。
关于生日教案2
活动目标
1、尝试用语言描述小兔、小猴、大象的特征。
2、激发幼儿喜欢小动物的情感，并愿意在别人面前表达。
活动准备
1、课件-小鸡的一家
2、美工用具
活动过程
一、出示背静，引起兴趣。
1、教师：这是谁的家?你是怎么知道的?
(上面有小鸡的照片)出示小鸡，相互打招呼。
2、教师：今天对小鸡来说是个特别的日子，你们知道什么日子吗?你是怎么知道的?
(桌子上有蛋糕)
今天是小鸡的生日，它请了几个好朋友一起来庆祝。
二、幼儿根据动物的一种特征进行辨别，并表述。
1、描述小兔的特征，并学说礼貌用语。
(1)“丁冬”门铃响了，你们猜猜是谁来了?
(2)我们一起来问问：你是谁呀?
(课件提示：是我，我有两个长长的耳朵)
(3)提问：是谁呀?小兔身上还有什么?小兔喜欢吃什么?
(出示小兔，引导幼儿观察。)
(4)小兔手上拿着什么?它会怎么对小鸡说呢?我们听听小兔是怎么说的。
(小鸡，祝你生日快乐，这是我送给你的帽子。)
幼儿学说礼貌用语。
2、逐一出示大象和小猴，鼓励幼儿尝试用语言描述两个动物的明显特征，并学说礼貌用语。
三、幼儿操作，表达自己对小动物的喜欢。
1、教师：你喜欢小鸡吗?如果我们也给小鸡送一份礼物，你会送什么?
2、教师：我为你们准备各种各样的礼物，有的是我们以前就剪好的，有些你们可以直接剪下来的，还有有些需要你们打扮一下的，你可以自己去选，选好了就把礼物送给小鸡，别忘了说一句好听的话。
3、幼儿操作，教师引导幼儿说“祝你生日快乐!这是我送给你的…。”
关于生日教案3
设计意图：
《喜羊羊与灰太狼》的动画片很受孩子们的喜爱，不管是大孩还是小小孩，大家都是无所不知，家喻户晓。每当起床操放喜羊羊的音乐时，孩子们都非常高兴，一起跟着音乐哼唱，因此，我抓住幼儿的兴趣点出发，设计了本活动《喜羊羊过生日》。让幼儿摆脱以往枯燥乏味去学习数学，在本次活动中我围绕喜羊羊与灰太狼的生动有趣情节开展数学活动，让幼儿在一种游戏化的情境下学习区分圆形和三角形，让幼儿在一种轻松愉悦的环境下进行教学、学习。
活动目标：
1、认识圆形和三角形，并尝试正确区分圆形和三角形。
2、能积极主动地参加活动，体验活动的乐趣。
活动准备：
多媒体课件；灰太狼头饰；生日餐（各种圆形和三角形的饼干或糕点） 喜羊羊和美羊羊的音乐；生日歌FLASH。
活动过程：
一、引出主题
（看课件）小朋友，你们看，这是谁呀？（喜羊羊）喜羊羊今天真高兴，因为今天是他的生日，他要请我们到它家去做客，你们愿意吗？他还想请其他朋友也一起去，看一看他想请谁？（美羊羊，懒羊羊和沸羊羊）我们帮他去请好不好。走，让我们去羊村请他们。
二、邀请客人——认识圆形和三角形
(操作PPT1)看，羊村到了，让我们赶快找一找喜羊羊要找的客人在哪里？
师提问：
1、你找到了谁？（美羊羊和懒沸羊羊）他在什么地方？他们的房子是什么形状的？（重点认识圆形）
2、我们一起去请他们好吗？（要求：学习有礼貌地邀请）
(操作PPT2)还有谁没找到？他在哪里呢？沸懒羊羊真顽皮，他和我们玩起了捉迷藏，仔细看，他躲在了什么图形里？
1、游戏：沸懒羊羊在哪里？（三角形、圆形）——继续操作PPT。
游戏：
（1）躲在三角形。
（2）躲在圆形。
2、沸懒羊羊终于被我们找出来了，谁来邀请他？
三、战胜灰太狼——区分圆形和三角形
1、好了，客人已经请好了，我们到喜羊羊家里去了！（听音乐出发！）
2、不好，是谁来了？（灰太狼）灰太狼要来抓我们了，灰太狼请你不要抓我们好吗？灰太狼说：“好的好的，不过，你们要听我的话，如果做得对，我就不抓你们。”
3、游戏：踩图形（进一步巩固圆形和三角形）
玩法：听着音乐自由动作，音乐停，任意踩一图形，灰太狼任意问几位幼儿，这是什么图形？幼儿告诉灰太狼。说对了灰太狼就不抓。
灰太狼说，你们都是聪明宝宝，它不捉你们了。
四、生日派对——进一步巩固认识和区分圆形和三角形
1、 喜羊羊家到了，生日派对开始了！请坐请坐，我们一起来给喜羊羊唱生日歌。
2、喜羊羊说准备了许多好吃的东西，请你们吃。说说你吃的是什么形状的东西。