高二数学下学期教学工作计划 篇1
一、指导思想：
具体目标如下。
1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。
2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
3、提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
4、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。
5、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
6、具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
二、教学措施：
1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。
2、注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用对比的方法，反复比较相近的概念；注意结合直观图形，说明抽象的知识；注意从已有的知识出发，启发学生思考。
3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。
4、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。
5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。
6、重视数学应用意识及应用能力的培养。
高二数学下学期教学工作计划 篇2
我作为高二数学教师，为了使自己新的工作能有计划的进行，特制定以下高中教师个人工作计划。
一、指导思想
在学校教学工作意见指导下，在年级部工作的框架下，认真落实学校对备课组工作的各项要求，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，强化数学教学研究，提高全组老师的教学、教研水平，明确任务，团结协作，圆满完成教学教研任务。
二、教材简析
使用人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学（A版）》，教材在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承、借鉴、发展、创新之间的关系，体现基础性、时代性、典型性和可接受性等，具有亲和力、问题性、科学性、思想性、应用性、联系性等特点。
三、教学任务
本学期上半期授课内容为《选修1-2》和《选修4-4》，中段考后进入第一轮复习。
四、学生基本情况及教学目标
认真贯彻高中数学新课标精神，树立新的教学理念，以“双基”教学为主要内容，坚持“抓两头、带中间、整体推进”，使每个学生的数学能力都得到提高和发展。
高二文科学生共有10个班，其中尖尖班2个，8个平行重点班。尖尖班的学生重点是数学尖子生的培养，冲刺高考数学高分为目标。平行班学生的主要任务有两点，第一点：保证重点学生的数学成绩稳步上升，成为学生的优势科目；第二点：加强数学学习比较困难学生的辅导培养，增加其信息并逐步缩小数学成绩差距。
五、教法分析
1、选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。
2、通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。
3.在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。
六、教学措施
1、认真落实，搞好集体备课。每两周进行一次集体备课。各组老师根据自已承担的任务，提前一周进行单元式的备课，并出好本周的单页练习。教研会时，由一名老师作主要发言人，对本周的教材内容作分析，然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。
2、详细计划，保证练习质量。教学中用配备资料《导学案》，要求学生按教学进度完成相应的习题，教师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的时间，每周以内容“滚动式”编一份练习试卷，学生完成后老师要收齐批改，对存在的普遍性问题要安排时间讲评。
3、抓好第二课堂，稳定数学优生，培养数学能力兴趣。尖尖班的教学进度可适当调整，教学难度要有所提升；其他各班要培育好本班的优生，注意激发学生的学习兴趣，随时注意学生学习方法的指导。备课组也将组织学生上培优班。
4、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生，教师的下班辅导十分重要。教师教学中，要尽快掌握班上学生的数学学习情况，有针对性地进行辅导工作，既要注意照顾好班上优生层，更不能忽视班上的困难学生。并根据需要在年级开设数学困难生补充辅导班。
高二数学下学期教学工作计划 篇3
数学是使用符号语言对数量、结构、变化和空间模型等概念的研究。准备了高二第一学期的数学教学工作计划。详情请看以下内容。
我。指导思想
1.培养学生的逻辑思维能力、算术能力、空间想象能力，综合运用相关数学知识分析问题和解决问题的能力。使学生逐步学习观察、分析、综合、比较、抽象、概括、探索和创新的能力；运用归纳、演绎、类比进行推理，正确、有条不紊地表达推理过程。
2.根据数学特点，加强学习目的教育，提高学生学习数学的自觉性和兴趣，培养学生良好的学习习惯，实事求是的科学态度，以及顽强的学习毅力和独立思考、探索、创新的精神。
3．使学生具有一定的数学视野，逐步了解数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性思维的习惯，倡导数学的理性精神，体验数学的审美意义，了解宇宙运动、变化、数学中的相互联系和相互转化，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观。
二、目的要求
1.深入学习教材，以教材为核心，以大纲为纲，以本书为基础，深入研究教材中章节知识的内外结构，掌握逻辑体系知识和网络结构，认真领悟教材改革的本质，掌握大体方法，逐步明确教材对教学形式、内容和教学的影响教学目标。
2.新的认知系统营造有利于学生学习的氛围。
3.加强课堂教学研究，科学设计教学方法，有效提高课堂教学效果，
三、具体措施
1、不要孤立认识每个知识点，而是把它放到相应的系统结构，在比较分析的过程中，寻求其内在联系，达到理解的层次，注重知识块的复习，构建知识网络。注重基础知识和基本解题技巧，注重基本概念、基本定理、公式。差异化对比，灵活运用；争取有意识的分析理解能力；尤其是数学语言的表达形式，主旨论证必须清晰完整。
2.学会分析，首先是阅读理解，重点是在解决问题之前对信息的捕捉和思路的探索；其次是解决问题的复习，重点是总结经验教训，付费关注常见问题类型和通用方法。
3.纠正错误、查漏补缺、反思错误、严格训练、规范解决方案养成思路清晰、书写清晰、计算准确的习惯，注重思路的清晰、思路的严谨、叙述的有序、结果的准确性、写作过程、推论
4.适时归纳，举一反三，加强数学思想和方法的应用
1.协调讲授、实践、评价、辅导的关系，追求最好的数学复习力求做到最好，注重实效，努力提高复习教学的效率和效果；精心设计教学，使教学简明扼要，不增加学生负担，避免海战，认真准备，认真点评，在点评试卷或例题时：讲清楚考了哪些知识点，怎么考的考题，如何打开解题思路，使用了哪些方法和技巧，关键步骤在哪里，哪些是典型错误，知识和逻辑，方法，心理，策略错误，根据情况调整复习策略学生的错误，使复习更有针对性和针对性，加快教学节奏，提高教学效率。
2.精心策划合理安排，数学的特点，提高强调知识和能力。 ，提高综合解决问题的能力，加强问题解决教学，使学生提高解决问题探索的能力。
3.从贴近教材、贴近教材的角度学生，并贴近实际，选择与生活相关的典型数学，在生产、环境、科技等方面对学生进行有计划、有针对性的培训，让学生有更多的机会锻炼各种能力，所以以达到提高学生综合数学能力的目的。学生的能力离不开基础知识。 ，基础扎实的学生未必强。在教学中，不断将基础知识应用于解决数学问题，努力提高学生的学科综合能力。
新学期是一个新的起点。希望。通过这份高中第一学期的数学教学工作计划，我相信我能够把这学期两个班的数学成绩带上来。我相信我能做到。