学校班主任培训心得体会 篇1
一、要有爱心，树立正确的学生观。
爱是无私的，是平等的，是面对每一个学生的。只有做到了平等的爱每一个学生，才会去尊重学生，信任学生。而这一点正是做好班主任工作的基础。学生只有感受到老师的爱，才会愿意接受老师的教育，正所谓“亲其师，信其道。”我们的教育才会取得预期的效果。
作为老师要树立正确的学生观，也就是要尊重学生的人权，学生的独立性，学生的差异性，不要用成人的是非观念判断学生，孩子是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，但是在人格上完全与自己平等，具有令人憧憬的未来。所以我们要像对待我们的同事那样来尊重学生，与他站在同一个角度上看待他的世界，走进他的心里，多给予孩子们需要的尊重、信赖、理解、宽容与等待。
二、要有强烈的责任心，树立起为学生服务的思想。
通过学习使我认识到班主任的职责就是培养健康的班集体和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操心费力，但是从许多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份强烈的责任心，对班级负责，对学生负责，更是对自己良心负责。对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百!就是父母头顶上的一片天!”所以，我们必须要责任心，认真工作，为每一个学生负责，尽心尽力，不求回报，对得起自己的良知，一切以学生为中心，牢牢树立为学生服务的思想，踏实做好班主任的本职工作。
三、要讲智慧，要善于因材施教，因势利导。
教师的智慧，独特的工作方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。教师要因材施教，遇到突发事件，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊。
通过本次的学习，使我认识到只有从读书学习和在工作实践中勤于探究、及时反思、善于总结,才能更好地教书育人!!!
学校班主任培训心得体会 篇2
教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国建设发展培养人才的历史使命。如何不负“人类灵魂工程师”的光荣称号，如何履行好党赋予的培养人才的责任，是每一位教师必须认真对待、用实践来回答的问题。
十年来，我越来越觉得一个好教师首先要有敬业精神，终生忠于党的教育事业。为此，我们要充分认识教师工作的重要意义，进而热爱教育事业。现代是一个竞争激烈的时代。国家间的竞争主要体现在综合国力的竞争上。综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，人才的培养有赖于教育，有赖于教师的认真工作。只有深刻理解这一点，才能激发教师对工作的热爱，并将这份热爱倾注到学生的教育中。
“老师们，因此，传道、教导和解决疑惑。”教师的具体工作是“传、教、解”，即教师必须通过自己的教学实践来教学生。传授知识，培养学生的实践能力，使学生能理解和理解各种事务。这就要求教师具备“学而不厌”的能力，以拓展学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上培养学生运用知识解决实际问题的能力。同时，教师要具有崇高的理想、完善的道德情操、坚定的信念和顽强的意志，用它们来对学生进行浅层的影响和培养。只有这样，才能培养出祖国需要的有用人才，全面发展，适应竞争形势。
其次，你必须爱你的教育对象——学生。一个老师应该是一个雕刻大师，可以用自己的思想和感情把一块空白的材料雕刻成一件艺术品。本质上，好学生和坏学生没有区别。 “学习障碍学生”之所以“落后”，是因为他们的潜能受到各种主客观因素的束缚，没有得到充分释放。来自学生自身的主观因素和客观影响。主客观因素都会严重制约学生内在潜能的发展，成为学生健康成长和发展的障碍。正因为如此，我们的老师更应该对这些所谓的“残疾学生”给予更多的关心和关爱。我们应该把全部的爱倾注在他们身上，发现他们学习中的每一个进步，发现他们生活和道德的每一个闪光点，然后用激励机制充分肯定和激励他们恢复温暖的感觉。 ，增强自信心，从而拉近师生之间的精神距离，使他们有“以师为本”。这样，他们的成长和发展就会有质的飞跃。
第三，一个好的老师除了“言”外，还要重视“以身作则”，用自己的行为影响学习，真正成为学生的榜样，让学生学有所成从老师那里做什么。 ，有什么不能做的。因此，教师的教学、为人处事、言行举止都必须认真、踏实、规范、得体，不能马虎、鲁莽、任性、不负责任。此外，教师还应定期与学生进行精神交流，向学生敞开心扉。他们不仅可以向学生讲述自己宝贵的人生经历，还可以坦诚地向学生开课，让学生真正感受到你不仅是好老师，更是好朋友。
学校班主任培训心得体会 篇3
学校班主任培训活动的工作总结
时间一晃已经一学年过去了，在学校领导指导下，及正班主任、其他科任教师的共同协作努力下，我对班主任工作也了解了许多。通过学校的培训，让我更清楚，班主任的工作意义重大，而且想要做一名合格的班主任是绝对不简单的。那么想要成为一名合格班主任需要什么素质呢？以下是我在培训之后深刻的感悟：
第一、学会排解压力、忙中作乐。
第一次做班主任时，很多教师都感觉很困难，沉重的压力往往压得他们缓不过气来。当我们面对很多没时间做但又不得不做的事情时，我们往往选择勇敢面对。这即需要教师具有很强的责任性，也需要我们有很好的耐压能力。当沉重的压力压得我们抬不起脊梁时，我们应该学会排解压力、学会忙中作乐。只有这样，我们的班主任之路才走得平稳，走得长远。
第二、做好后进生转变工作。
做过班主任的教师都有这样的感受，班里总有那么几个让你绞尽脑汁、想方设法、使出浑身解数都很难让其配合班级工作的学生。这些就是我们所说的后进生。后进生的转化是一个班级工作的难点，对于这个转化，应坚持以平等的身份与学生交往，态度真诚地与他们谈心，从生活上关心他们，从感情亲近他们，使他们逐步消除疑虑、自卑心理，树立起自尊与自信。曾经有教育学家曾经说过：转变一个后 1 / 3
文章来源网络整理，仅供参考学习 进生比教育好十个好生的意义还要深远。这说明转变后进生的重要性极其艰巨性。因此想要成为一名合格的班主任就应该做好后进生的转变工作。
第三，努力创设班级环境，营造学习气氛。
“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。特别是对于中小学阶段的学生更为重要。正班主任与我也确立了本班特色的班级文化建设，指明了我班的长期奋斗目的。设立了知识百窗，把学生自己搜集的百科知识展示出来，把有限的知识构造丰富化。光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长。从而建立多角度培养学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张。学生生活在一个快乐温馨的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
第四，做好管理工作，使学生安康成长。
班级管理体现在各个方面，也是一名合格班主任必备的素质。如管理好了班级卫生，为学生创造了良好的外部环境，使学生能身心舒畅地学习；管理好了班级纪律，人心稳定，人人争先，为学生创造了良好的开展气氛；管理好了体育锻炼工作，使学生每天都能有固定的时间以最好的方式锻炼身体。这些管理工作的出发点都是为了强化学生的主体意识，帮学生成长，为学生的开展创造良好的环境。
以上是我经历学校班主任培训之后的几点感触和想法。作为一名 2 / 3
文章来源网络整理，仅供参考学习 中小学班主任，我将会本着“为了孩子的明天”这个目的对学生进行合理的引导、培养，同时不断努力，多与学校领导、教师，学生家长进行沟通、交流，从学生的角度出发，更好的引导学生，让每位学生都能拥有自己美妙的明天。
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学校班主任培训心得体会 篇4
八月二十五日下午和二十六日上午我们学校进行了为期一天的班主任培训，对于没当过班主任的我来说，这实在是难得的学习机会。在会上，尚主任针对班主任工作的特点做了三方面的阐述。然后杨主任又结合自己多年当班主任的经验讲了与学生家长沟通交流的技巧。他们的讲解深入浅出，理论与实例相结合，具有很强的操作性，启发意义很大。
我认为要当好一名班主任，主要要做到以下几点：
首先要了解学生。掌握每名学生的基本情况是当好班主任的前提条件。要通过填写“学生基本情况调查表”、召开主题班会、与学生家长交流等形式，了解掌握每名学生的.家庭情况、学习情况、性格特点等，特别对一些特殊家庭的孩子要给予重点关注，对性格特点比较鲜明的孩子要给予正确引导。
其次要重视学生的德育教育。“百育德为首”，搞好德育教育是当好班主任的重要职责。现在的学生独生子女较多，在家基本都是“小皇帝”、“小公主”，家长的娇惯，使他们养成了任性、自私、唯我独尊的性格，集体主义比较淡薄。因此要有计划地开展教育，把正确的思想潜移默化地灌输到学生的头脑中，培养学生独立向上、文明礼貌、诚实守信、关心集体、助人为乐等优良品质。
第三要做好班干部的选拔和培养。一个班班风的好坏主要取决于班干部的责任心和工作能力。班主任要重视班干部的选拔，力争让那些有管理才能的、热爱班集体的优秀学生成为班级的管理者。这样，班里才能形成良好的班风，才能为同学们创造良好的学习氛围。
最后，要掌握和学生家长沟通的技巧。与学生家长搞好关系，是做好班主任工作的坚强后盾。和家长交流的时候，要站在家长的角度谈孩子，而不能站在老师的角度谈学生，要让家长觉得你也像他们一样爱学生。家长才可能和你一起面对学生存在的问题而积极配合你的工作。
总之，班主任的工作千头万绪，复杂而具体。但只要我们抱着爱学生，为学生成长负责的态度，同时运用恰当的教育和管理方法，就一定能成为一名合格的班主任。
学校班主任培训心得体会 篇5
学校是教师专业发展的摇篮，素质提升工程校本培训是教师继续教育的核心内容。为切实提高我校教师队伍素质，提高全校教师教育质量，做好教师继续教育培训工作，在学校领导的组织下，对教师的专业成长。
通过本次培训的学习，我在教育思想、教育理论、业务能力等方面受益匪浅。现在我对这项研究的体会如下：
1．在思想认识上，树立了正确的教育观念。
观念是行动的先导。现代教育理念是重新审视“教师告诉学生听”、“教师指导学生记住”、“教师控制学生服从”等过时的教育方法，将其转变为学生作为教育的主体，让学生注重发扬学生主体性精神，促进学生全面发展，积极转变教育教学观念，大力弘扬素质教育教师的教育教学理念，直接影响教师教育教学行为，直接影响教育教学效果，影响素质教育进程。
第二，在教学能力上，提高课堂教学
在课堂上可以更有针对性。同时，我也注重采用灵活多变的教学方法，让学生更多地参与教学活动，让学生观察和体验实际情况，增加学生自主学习和独立行动的机会，鼓励学生多思考、多提问，敢于提问和争论，促进学生动动脑筋，提高思维能力，培养表达能力，使学生逐步掌握科学的学习方法。教师不仅要让学生学习，更要让学生快乐学习，培养学生积极的学习态度。要实行启发式教学，最大限度地激发学生的学习积极性，将学生从“课堂一字”和“课堂灌水”中解放出来。教师要以饱满的热情教好每一堂课，同时也要增强教学艺术的感染力，让学生能接受教师情感情感的表达，接受教师人格魅力的熏陶。
3.在教师自身成长方面，提高自身素质和修养
关注教师自身素质发展，努力提高水平的教育和教学。素质教育改革对教师专业素质提出了更高要求。作为素质教育的实施者，应以新课程改革为契机，不断加强学习，提高职业素质。这次培训不仅提高了我的专业知识，也大大提高了我的商业理论知识。这让我意识到，一个好老师不仅要教好课，还要提出好问题。
我们要有终身学习的观念，要像活水的源头一样，时时稀少时时新鲜，教学生涯也是如此，时时上进，时时更新，每一个细胞在这支球队中会健康而充满活力。只有每一位教育者，才能将教育的热情、专业精神和力量永存，这样细胞才不会变异，甚至个体不会退化。教学要求我们时刻们习以为常的每一件小事，注重细节；学科也需要我们把握文章的每一个字每段的精妙之处，处理好细枝末节。从最基本的文学元素回到原点，回到创作之初，作者的内心和感受，正如宋教授所说：先感动自己，再感动动摇的学生。
四、感悟的过程，真诚的奉献
通过学习，我会更加热情地投入到我的工作中，把这份宝贵的经验留存下来铭记于心，开启我教学生涯的新征程。我会尽力把学到的理念和方法应用到自己的教学实践中，不辜负领导和老师们的希望，以优异的成绩回报大家。将教学理念和优化的教学方法回馈给学生。我会用心教我的学生，用我的爱培养我的学生，对我的教育事业没有遗憾。
总之，作为一名教师，我在继续教育的培训中受益匪浅。更新了教育教学理念，掌握了新形势下先进的教育理念，以及在教学中应该注意什么。他进一步掌握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断贯彻，逐步提高自身的教育教学能力，并按照培养目标积极培养所教学生。素质教育。素质，为学生各方面的健康成长和发展奠定坚实的基础。