学习教育心得体会 篇1
怎样与挑衅的学生建立和谐的师生关系
上学期，在一次科学课堂上让学生做作业，我检查学生作业时侯，发现学生李明浩不竟没有做，还坐在那里玩。我便走过去就问他：怎么不写作业呢？ “我不想做，怎么啦。”听了李明浩挑衅的话。我本想狠狠地批评他一顿，但我没有这样做，心想面对这样的学生不能来硬的，我立马改变态度，轻言细语地说：李明浩，你看同学都在做作业，你一个人不做作业好吗？如果是不会做，我们一起
讨论，行吗？李明浩看到我不但没有批评他，还与一起讨
论，他不好意思的低下了头，开始做作业了。
为了更好的帮助他，下课后把他请到办公室和他谈谈心，通过谈心了解了他不做作业的原因，并借此机会对他进行了思想教育。他说：对老师说话的太度不好对不起，不做作业是因为题目有一点难度，不想动脑筋，准备同学做完后抄同学的。我知道了他不做作业的原因后，对他进行了耐心的辅导，听了老师话后，他说今后一定专心听课，认真做作业。
我所教的班上有五十多个学生，像这样的学生还是有几个，能够与老师挑衅的学生，他们个性张扬，面对这样的学生，我们老师应该怎样做，才不会影响师生之间的关系呢？我认为在于老师的处理方法是否得当。如果面对这位学生的挑衅简单粗暴、大发脾气，问题不但不能解决，反而矛盾会被激化。作为老师，此时只能冷寂思考，了解问题的症结。对他们多一份关心，多一份爱，与他们沟通、交流，不计较学生对你的不恭，才会缩短老师与学生之间的距离，才会融洽师生之间的关系。