下面是热心会员“huaibiguxi”整理的养成教育心得体会6篇，以供借鉴。
养成教育心得体会 篇1
上周在线上听了“小学生学习习惯的培养”受益匪浅。良好的习惯会使一个人受益终身，而养成了坏习惯，就会使人受害终生。行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运，命运决定人生！足以显示习惯对人的重要性。我是从以下几个方面培养学生习惯的。
（一）抓好学生的养成教育养成教育就是要让学生形成良好的行为习惯，良好的行为习惯是搞好学习的前提。有了良好的行为习惯就会主动积极地学习，并且愿意搞好学习。良好的行为习惯也是衡量一个人品德素养高低的前提。一个人的举止言谈就能看出这个人教养如何，如说话有礼貌，不在严肃的场合说笑、随地吐痰扔垃圾，不出口污言秽语，主动学习，主动做好分内之事，助人为乐等等，这样的人是品德高尚的人，是受人们欢迎的人。
（二）建立新型班级管理制让每个学生都有独立工作机会，学会管理，培养学生独立工作能力，在班级管理中，大胆尝试改革，建立新型的班干部选任考评机制，面向全体学生，实行竞争上岗，使每一位同学都有参与竞争的机会，鼓励每一位同学积极参与班级的建设和管理。学生觉得这很新鲜，纷纷尝试。但是当工作一段时间后，他们终于明白班干部的辛苦。人人参与，人人受到锻炼，极大地调动全体学生参与班集体管理的积极性，培养学生的民主意识。班干部们努力工作，时刻注意规范言行，推动了养成教育工作的开展。
（三）关注学生关注学生家庭环境的优化对培养学生文明行为习惯的养成起着重要作用。家庭是学生的第一所学校，父母是子女的第一任老师。俗话说“子不教，父之过；教不严，师之惰。”家庭和学校是孩子生活和学习的主要场所，家庭的教育和学校的教育需要相互配合，才能更好地养成学生的良好习惯。孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，教师可通过电话联系、家长座谈会、个别谈心、纸条交流等与家长建立密切联系，促进孩子的进步。可告诉家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强做家长的责任感对学生的发展、学生养成教育习惯都有很大的作用。
（四)养成课前预习习惯培养了学生的预习习惯。我认为学生的预习习惯在和其它习惯比起来，它占有相当重要的地位，如果没有良好的预习习惯，特别是对于学习语文、数学等学科来说麻烦更大。学生的预习习惯的培养非常重要！预习时有不懂的可以标注，等到老师在课堂上和学生一起共同探讨，予以解决。
总之，学生的良好习惯的养成需要正确引导。学生良好习惯的形成离不开老师的管理和培养。作为学生老师，要正确认识自己的角色定位。用自己对工作的忠心，对学生的爱心，对生活的热心潜移默化影响学生行为的转变。
养成教育心得体会 篇2
如何让学生养成一个良好的学习行为？自主接受教育已经是值得关注的话题。然而什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。学生养成教育虽不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位。对学生养成教育，有以下几方面的个人心得：
1、亲身做表率
规范学生的行为，首先要规范自己的行为。要求学生讲文明礼貌，首先自己要做到尊重每一位学生的人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，要经常关注学生们的相关情况；如在卫生习惯的教育上，班级学生卫生习惯差，教室里随处可见的垃圾，他们却视而不见，、老师严厉地批评、惩罚也只能改变一天两天，时间一长又会重犯，、可以在每次进教室时发现地面上有垃圾、废纸可以亲自扔到垃圾桶里，久而久之学生就做到了不用老师提醒自觉拾起的习惯，保持教室的卫生，教育学生搞好团结，自己做到和科任老师搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，起到了“润物细无声”的作用。
2、建立新型班级管理制
让每个学生都有独立工作机会，学会管理，培养学生独立工作能力，在班级管理中，大胆尝试改革，建立新型的班干部选任考评机制，面向全体学生，实行竞争上岗，使每一位同学都有参与竞争的机会，鼓励每一位同学积极参与班级的建设和管理。学生觉得这很新鲜，纷纷尝试。但是当工作一段时间后，他们终于明白班干部的辛苦。人人参与，人人受到锻炼，极大地调动全体学生参与班集体管理的积极性，培养学生的民主意识。班干部们努力工作，时刻注意规范言行，推动了养成教育工作的开展。
3、关注学生
关注学生家庭环境的优化对培养学生文明行为习惯的养成起着重要作用。家庭是学生的第一所学校，父母是子女的第一任老师。俗话说“子不教，父之过；教不严，师之惰。”家庭和学校是孩子生活和学习的主要场所，家庭的教育和学校的教育需要相互配合，才能更好地养成学生的良好习惯。孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。
4、从点滴培养学生
古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。培养学生良好的行为习惯，必须要求学生从小事做起，从身边的事做起。许多同学熟读“文明规则”、“中学生守则”，甚至倒背如流，却常随手扔果皮、纸屑；许多同学在老师的组织下学雷锋做好事、帮助同学，回到家里，却饭来张口，衣来伸手。因此，要要把每个学生作为自己的研究对象，平时多留心，多观察，随时了解班内每个学生的行为表现，及时发现他们的不良习惯，即时修正。养成教育要从点滴的小事做起：见到地上有垃圾果皮随手捡起来，见到教师要主动行礼问好，在楼道里要轻声慢步靠右行，爱护学校的一草一木，着装整洁规范千里之行，始于足下，百尺高楼平地起，我们可以从一些身边琐碎的小事中，看出一个学生的行为习惯，帮他改掉了这一坏习惯。
总之，我们可以通过电话联系、家长座谈会、个别谈心、纸条交流等与家长建立密切联系，共同促进孩子的进步。同时要通知家长重视子女的教育，从而改进对子女的教育方法，增强做家长的责任感。这对学生的发展、学生养成教育习惯都有很大的作用。
养成教育心得体会 篇3
叶圣陶先生说“教育是什么，往简单方面说，只需一句话，就是养成良好的习惯。”因此长期以来，我校一直把习惯培养作为教育教学工作的重要任务，大胆探索，多种途径培养学生良好习惯，努力为每一名学生的幸福人生奠基。学校结合学生在校纪律观念淡漠，学风不浓的实际开展了为期一月的养成教育活动，在学校领导的高度重视下，经过各班主任老师的辛勤努力。养成教育工作行动迅速，宣传到位，组织得力，开局良好。为总结得失，促进工作。现将养成教育活动总结如下：
一、 所做的工作及成绩
师生行动快，精神面貌良好。基本形成了：教师教的认真，学生学的踏实。校园紧张、有序、活泼氛围呈蒸蒸日上之势。
1、学校召开了先后召开各个层次的会议8次，专题落实此项工作，并专门召开学生养成教育动员大会，就养成教育进行专题要求，相关部门就各自分管的方面进行了细化，制定出台了新的《班级量化考核实施细则》；印发了养成教育安排意见及学习材料；悬挂养成教育专题标语；在校园之声广播中专门开设养成教育专栏；设立违纪举报箱，学生典型通报栏，让养成教育之风传遍校园的各个角落。
2、各班乘养成教育动员会的东风纷纷召开了养成教育
专题班会。最多的班级达 5 次之多。对表现优秀的记红星一个，对表现不好的记黑豆，纳入学生表现长期管理。八年级成立了养成教育活动小组，负责督促学生学习、卫生、监督学生表现。同时各班也结合各自实际，召开了班团干部会、就养成教育相关要求进行细化落实。各班主任重视对学生的要求，班干部积极工作，学生行动积极。基本形成了学校、部门、班级（班主任）、班团干部四位一体的养成教育管理体系，形成了事事有人抓、处处有人管的良好氛围。
3、目前达到的目标：
自开展养成教育系列活动以来，学生的各方面都有了较大的进步，已基本养成了以下几种好习惯。
①、良好的纪律习惯。课堂上扰乱课堂纪律的学生少了，学习思考的学生多了；课间里大声喧哗，走路跑跳的学生少了，在班级探讨问题、读书写字的多了；学生间的争吵打闹少了，相互间的理解关怀多了。
②、良好的卫生习惯：大部分学生都能够衣冠整洁，搞好个人卫生；及时收拾好自己的书包、书桌，不随地吐痰，看到垃圾主动捡起，不在桌椅、墙壁上随便刻画；知道值日生应该做什么，怎么做又快又好等。
③、良好的品德行为习惯：课间没有追逐打闹，大声喧哗的现象，在操场都做一些健康的游戏；站排能做到快、静、齐；上下楼梯靠右行；没有去危险的地方活动的学生，没有破坏花草树木的行为；大多数学生都能做到团结互助等。现在进入校园可以看到一个美化、亮化、绿化、净化的校园环境，听到的是课堂上学生朗朗的读书声，课间学生悄悄的脚步声，感受到的是一个文明、向上、和谐的校园文化氛围。
4、学校组织开展了“养成教育知识竞赛”。让“守则”、“规范”等常规要求深入人心，增强每一位学生明辨是非能力。
5、召开养成教育座谈会。了解师生中的各类典型，树立榜样，交流经验。
6、开展仪容仪表整顿。过去留长发、怪发，佩带首饰，着奇装异服，蓬头垢面，不讲究个人卫生等现象基本得到遏制。
7、开通养成教育专题广播。每日对师生中的各类典型进行宣传，弘扬正气。并对学生中的突出问题进行及时通报，让校园充满浓厚的教育氛围。
8、树立典型，立好榜样。养成教育月活动结束后，学校共评出“文明标兵”10名，“文明班级”10个。为学生提供了学习的榜样。
二、活动特点
一是学校精心策划，统筹安排，确保了养成教育活动月的有序开展。为了进一步强化我校养成教育活动，使学校的教育教学工作呈良性循环，学校领导班子申时适度，英明决策，把三月份定为养成教育活动月。学校为此专门召开了大会，校长亲自作了关于开展养成教育活动月的动员报告，学校以文件的形式，扎实安排了各个阶段的活动任务，并作了明确分工，大多数包抓领导能深入班级调研班级活动开展情况。为了保证整改提高阶段各项工作落到实处，学校延长了第三个阶段活动时间，各班能依据学校要求，查找本班存在问题，积极寻求解决问题的方法。在此期间分别对15名学生进行谈话，大部分班级还成立了帮扶小组，采取“ **/ 一帮一”结对子的形式，转化个别学生劣迹行为。
二是活动开展扎实有效，活动形式多样，增添了本次活动的实效性和趣味性。本次活动各班能够根据文件精神，结合班级细化活动方案。其中，八年级班活动计划内容安排详实，措施得力，并提出了教育对象，只整个活动目的明确，重点突出。六年级活动方案有组织机构，并对每个阶段的活动做了明确的分工，责任到人，确保了各个阶段活动效果。七年级1班能充分利用班队会、午自习时间，对《守则》《规范》逐条学习，并要求学生领会其含义，让《守则》《规范》成为自己的行动指南。
三是各部门相互协作，齐抓共管，促使活动月各项任务如期完成。学校各部门都根据学校文件要求，明确工作任务，加大检查力度，各包班领导能够经常深入各班以各种方式，调查各班活动开展情况，对活动开展力度不够，效果不佳，指导班主任合理开展活动；校广播室，充分发挥校园政治咽
养成教育心得体会 篇4
优秀作文推荐:四岁是一生中最好的教育时期，孩子们刚刚对这个世界有了懵懂的认识，这个时期同样也是幼儿养成教育的最好契机。家长是孩子永远的老师，所以，在孩子成长的过程中，家长也必须不断的学习新的知识。在教育子女的过程中，孩子的成长也会不断带给我们新的体会。下面简单谈一下我们教育孩子的几点心得体会。
一、首先教孩子学会爱、学会做人。
家庭被称为“创造人类健康人格的工厂”。健康的人格，不仅关系到孩子身体的正确发育，而且决定着他们今后的人生走向。人格的魅力要胜过任何地位和金钱，所以首先注重的是对孩子人格的培养，通过让孩子看动画片、看书，给孩子讲故事，教导孩子做人要大气，不要太计较利益，对人要有爱心，善于宽待别人，做个情商丰富的人；取得成绩不要骄傲，碰到困难不要气馁，树立与人为善，以诚取胜，乐观向上的人格。
二、从小事做起，培养良好的习惯。
1、养成良好的卫生习惯。让孩子学习自己吃饭，自己大、小便，并知道餐前、便后要洗手，不吮手指，不咬手指甲，不随地抛垃圾。
2、养成良好的生活习惯。学习自己穿衣服，自己折叠衣裤，把衣服鞋子放在指定的地方。玩好玩具后能归还原处，在自己力所能及的范围内帮家里做简单的家务，例如拿碗筷等。
3、养成文明礼貌的好习惯。教导孩子使用礼貌用语（早、再见、谢谢）等，见到客人会主动打招呼。
三、做到不随便翻弄别人东西。
不要总以为孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。当遇到困难时，可以提示孩子动动脑筋，也可以鼓励他实践，通过锻炼使孩子获得自信，增强战胜困难的意志力。有时候要设置一些小小障碍，放手让孩子去解决，培养孩子独立做事，独立处理问题的能力，能力的培养对孩子将来有很大的帮助。
四、言传身教，把握时机。
孩子成长的过程，其实很多的言行是仿效家长的，因此做家长的在孩子面前要注意自己的言行。比如当着孩子的面，用孩子的口吻待人接物，尽量靠近孩子耳边，让孩子意识到你是在教他。不要当着孩子表现出任性和发脾气，特别不要说脏字。要经常给予孩子鼓励和帮助，有进步应肯定，不吝啬地给予表扬，遇到挫折要疏导，帮他分析道理，找出问题所在，以锻炼孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困难面前不低头的坚强意志和性格。教育孩子的时候也要看时间和场合，把握好时机，尽量不要在人前批评孩子，别伤了孩子的自尊心。对孩子，别轻易许诺，一旦承诺，就要兑现。
五、放飞心情，留点玩的空间。
孩子是在玩中学习思考、完善自己对身体的控制能力、探索他周围的世界的。玩，是孩子最喜欢的活动方式，也是我们认为最佳的教育方式，在玩的过程中不仅可以让他们获得无尽的乐趣，还可以学到各种知识，通过游戏还可以让他们感受成功的喜悦和失败的苦恼，所以，得留给孩子有一定的玩的时间。作为家长要在孩子的游戏中做好配角，对各种玩具的玩法只负告知，但不要过多干涉孩子的创意，你会惊喜的发现几乎每种玩具在他手上都能发展出多种功能。在节假日要适当带孩子外出，或远，或近，或公园，或游乐场，让孩子深入地体验生活，增加知识面，减轻压力，创新思维，以现实生活中的榜样激发孩子的积极情感。并主动带孩子外出，愉快的心情，将带给孩子生活上，学习上更多的收益。
养成教育心得体会 篇5
又是业务学习时间，听校长说明天有一个不错的光碟组织大家观看。周六一大早，我便和所有教师观看了名为《养成教育》光碟。通过光碟，我发现自身对养成教育有了更加深入的了解。越听越发现自己无论作为一个母亲还是作为一名教师，都对养成习惯的培养认识与做法差的太多太多。
习惯的养成关键时期我做了什么？人的每个阶段都有养成习惯的不同时期。从0岁到小学毕业每个阶段都有专门训练、着重训练的关键期。回首自己在孩子学前教育并没有认真去做，多多研究。每一个阶段孩子需要培养那些习惯并没有认真的想过、做过。并且，自己的学生从一年级到五年级也同样有习惯的关键期，如思维训练、想象力的训练都要着重培养。自己又做了哪些了呢？我们用科学的、有规划的方法培养了那些习惯？又有哪些习惯是经过我们反复培养形成的呢？反思我们的教育教学工作，命令禁止的多，疏导引导的少。所以我们也在吃着“习惯夹生饭”苦，越来越发现自己工作受习惯的制约和影响。
养成教育要注重近一点、小一点、实一点。我从一年级带这个班，时时都关注学生养成教育，但我发现还存在着这样那样的问题。通过专家的讲座，我反思到：自己在平时的教育是“救火式”教育，不是每时每刻都在训练，没有让学生从内心由外力影响转化为内力的养成教育。同时，我发现养成教育“序列化”也很重要，应该有层次，每个阶段都有不同的教育内容。如建立符合学生年龄特点、心理状况和思想实际等因素，要用耐心、爱心、细心教育孩子各方面的习惯。
习惯并不分家。学习习惯、思维习惯、生活习惯是相互影响、互相制约的。一个集体如果想学习好或品质好或纪律好，每一种习惯，每一方面的习惯都不能忽视。特别是小学阶段德育即培养习惯这句话，让我感悟良久。
我想：习惯的养成是我们为师者的工作重点，是送给学生一生的财富。
养成教育心得体会 篇6
养成教育就是培养孩子养成良好习惯的教育。培养良好的习惯不是一朝一夕之功。它是培养学生一辈子都受益的良好的行为，需要全体教师和管理者，甚至全社会为此做出不懈的努力。但是我认为不可忽视班主任老师作为班级管理带头人的重要作用。也就是说班主任在养成教育中扮演很重要的角色。
一、要抓好学生的养成教育
养成教育就是要让学生形成良好的行为习惯，包括良好的生活习惯和学习习惯。(1)良好的行为习惯是衡量一个人品德素养高低的前提。一个人的举止言谈就能看出这个人教养如何，如说话有礼貌，不在严肃的场合说笑、随地吐痰扔垃圾，不出口污言秽语，主动学习，主动做好分内之事，助人为乐等等，这样的人是品德高尚的人，是受人们欢迎的人。我们培养学生就要朝这个方向努力。(2)良好的行为习惯是搞好学习的前提。有了良好的行为习惯就会主动积极地学习，并且愿意搞好学习。我们提倡品学兼优，就是让学生要有一个良好的行为习惯。
（3）良好的行为习惯是求职的前提。中师生毕业以后要考公务员，考教师，有了良好的行为习惯就成功了一半儿，如果成绩理想就等于跨进了工作的行列。
二、做好班主任工作首先要严格要求自己
孔子说过：“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。”它道出了“身教重于言教”的道理。一名优秀的班主任就是一名教育管理专家，一个班级形象也就是一个班主任的形象。班主任的行为将给每位学生产生很大的影响，所以，作为班主任首先要自尊自爱自信自强，要求学生做到的自己首先要做到，这样才能起表率作用。其次做好班主任工作要做受学生欢迎的科任教师。上课深受学生欢迎的班主任能让学生感受到跟着这位老师有奔头，并且能近距离地接触和了解，也便于随时发现问题解决问题。老师的一言一行，对学生都有潜移默化的作用。引导学生，以身作则，勤字当头。首先早读和晚读检查要勤，督促学生背诵课文，复习预习要上的课。教给学生的不仅仅是知识，更重要的是方法，是学习的方法，是做人的方法，“授人以鱼，不如授人以渔”。
三、学校与家庭相结合
班主任老师可以通过家访、家长学校等渠道，一方面使家长了解学校德育教育的目标和对学生行为习惯等方面的要求，另一方面也可以通过家庭来了解学生在学校以外的一些行为习惯，从而积极发挥家庭教育的优势，通过家庭与学校相互沟通和配合，促进学生良好行为习惯的培养。
总而言之，学生行为规范的培养是受到各种外部因素和自身素质的影响，作为教育工作者应当克服各种不利的因素，使学生都能健康地成长而且和谐的发展。
总之，学生的健康成长需要正确的引导。学生良好习惯的形成离不开老师的管理和培养。作为班主任老师，要正确认识自己的角色定位。用自己对工作的忠心，对学生的爱心，对生活的热心潜移默化影响学生行为的转变。