【前言】以下是热心会员“lrwbf2”整理的读书心得日记10篇，以供参考。
狂人日记读书心得 篇1
《狂人日记》是中国现代小说（文学）的一颗不朽星钻。一读，总能发现“光点”。
一读时期是小学，认为这只是一篇简单的被害妄想症患者的日记。满口胡言，多疑焦虑，荒诞至极！“不然，那赵家的狗各以看我两眼呢？”阅读此句只让我感到“狂人”的病情之重。然而这可是文坛巨著，如若如此，鲁迅何以称为一代文豪呢？
再读时正值高中，“共情”能力初现。已能在文中找到些许“缝隙”。文章中是“狂人”的世界，以现世之人的思维实难理解。抛开如今的“狂人”定义，置身于新旧思想激烈交锋，社会不安的“狂人”世界，感受“狂人”的生平与思想。赵家的狗（封建势力的走狗）虎视眈眈；赵贵翁的观察，大哥的打量。都是在掩饰“吃人”的本意。文中“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每一页上都写着“仁义道德”这几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出来，满本都写着两个人是“吃人”这句。使我窥出“狂人”世界，更象征着封建社会的“吃人”本质。历史教吃人，如若你不吃，在无意中也已是吃人的一员，或被吃。常人将其称为“狂人”，终不知“狂人”亦是正吟：“别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿”
又读已是近“美”之年。更觉结尾痛击社会。《狂人日记》的结局，“狂人”不狂，不仅回归正常生活，而且还做了官。“狂人”的结局是好的吧？毕竟，鲁迅先生笔下的孔乙己，阿Q都死了。还有吃了人血馒头的也死了。历史条件和“狂人”的自身条件使得“狂人”终究被封建势力压倒，且成为“吃人”的一员。日记最后，狂人说：“没有吃过人的孩子，或者还有？救救孩子！”“狂人”或许明白，在封建礼教的压迫与束缚下，有望摆脱封建礼教对心灵的摧残和压迫的只有疯子和孩子。
狂人的觉悟之语，在封建礼教占主导地位的旧社会被认为是狂人的疯人疯语。狂人的孤独，苦涩，无助，世人无法通晓。现世的我们也会面对凭自身素养完全不能理解的言语，事情和人。也许真是自身的思想觉悟不够高，难以企及先行者的眼界与洞察力。
我崇尚民主集中，也深知“精英”于世。
《安妮日记》读书心得 篇2
战争是一个令人听到会感到毛骨悚然的词。
战争让《柑橘与柠檬啊》的小托失去了他的哥哥，战争同样也让安妮失去了自由，失去了她如花般年轻的生命。
战争是无情的、痛苦的、绝望的，可是安妮面对战争依然存有的那颗乐观的心如同星星的`火种散落到每一个角落，温暖着周围的每一个人。
隐匿终日不见天日的生活、发了芽变黑的土豆午餐、寂寞难熬的时间、没日没夜的担惊受怕让每一个生活在小密室里人都给弄得神经兮兮的。虽然安妮同样也感受到不安、恐惧，可是她却用一颗乐观的心去泰然处之，她常常说：“我常常沮丧，但从不绝望。我把这段隐藏的生活看作是有趣的冒险，它仅仅是趣味生活的魅力开端。”。她的心灵一直保持着平静与真挚，她渴望用年轻的激情、勇气和天性的善良去领略生活、感悟大自然、拥抱美丽的世界，她最大的梦想就是成为一名记者并且最终成为享誉盛名的作家，为全人类做出贡献。一个如此天真浪漫乐观的犹太小女孩，她的存在让人在黑暗时看到灯光，在寒冷时感受到暖阳的温暖。
可是战争是如此的残酷，它毫无犹豫地带走了安妮鲜活的生命。她永远地离开了我们，离开了这个世界。每当我想再次翻看《安妮日记》时，可是只要一想起战争所带的悲剧、带来的伤痛，颤动的双手却再也无法翻动书本，久久地停滞在书的页角。唯有再次想起安妮所说的：“我常常沮丧，但从不绝望……”那句话时，安妮似乎又回到了我的身边，她那娇小的身影似乎再一次的在我脑海里浮现，她那乐观的精神又再一次地鼓舞着我继续前进。
战争是寒冷的，可是安妮的存在让战争不再那么的冰冷……
读书日记 篇3
前一段，妈妈给我买了几本笑猫日记，我把每本书都看完了，并且每本书都悟出了一个道理：保姆狗的意谋告诉我们：做人不要有很强的嫉妒心。塔顶上的`猫告诉我们：做人要有爱心，去帮助别人。
想要变成人的猴子告诉我们：我们不要欺负小动物。能闻出孩子味的乌龟告诉我们：做一件事要用心。幸福的鸭子告诉我们：每个人都要有热心肠。
蓝色的兔耳朵草告诉我们：心中只要充满爱，就能克服一切困难。怎么样?希望我们要学习每本书中的道理。想看的话就快来向我借吧!
读书日记 篇4
为防止图书的遗失或损坏，学校图书馆严格规定：图书一律不许室外借阅。上次我带孩子们到图书馆帮忙整理图书，看到孩子们翻翻这本，摸摸那本，停留在心爱的书籍上的目光恋恋不舍，我在想：得想办法让他们将自己喜欢的书一次看个够。
我跟学校的图书管理员商量：能否让我们班每人借阅一本书带回自由阅读一个星期，一周后保证完好无损地归还，坏一罚十。在我的真诚恳求和孩子们强烈求读的正当理由下，善解人意的管理员破例地答应了。
我把消息告诉孩子们，他们高兴得手舞足蹈，终于可以一次性读完自己喜欢的书了。我让他们将各自所要的书名写在纸条上，交给班长登记好，由班长填好借阅表，然后交给管理员。我带着班长来到图书馆，认真挑出同学们所要的书籍。当我们捧着书回到教室，我看到孩子们一个个正襟危坐，眸子里闪着兴奋的光。
我点名发下了各自的书，我说：“表面上看，我们每人只借了一本，全班38人，实际上也可以说每人借了38本，看完自己那本再互相传阅呀！这个星期的所有自习课都让同学们自由支配，尽情地阅读，并且书晚上可以带回家，做完作业接着读。不过，每个同学都要保护好书，做到决不弄坏、弄丢一本，老师给管理员有所承诺，我们应该做个言而有信的人！行么？”孩子们都懂事地点着头。
第二天自习课，我和孩子们一起读书。那几天阴雨绵绵，“阴雨天里好读书！”真的不假啊，我们关好有风的门窗，一起沉浸于书香世界里。兴趣是最好的老师，孩子们面对自己喜欢的书，犹如饿汉扑在面包上一样，贪婪地读着，教室里鸦雀无声，只有雨敲窗棂的声音。难怪说“书非借不能读也”，这么多的好书要急着去读，读完要还，孩子们岂能不认真而快速地阅读呢？
更有趣的是，我发现孩子们都模仿我，将书用旧报纸或书皮包上，怕弄脏。我是个非常爱惜书的人，新书一般舍不得借出，我常自嘲自己在这方面的小气；所以我对别人能借书给我，非常感激也倍加珍惜，借来后立即包上，以免弄脏，借来的书到还时和原来一个样，所以别人愿意借给我。没想到我的这一做法很快被孩子们效仿了，看来，榜样的力量是无穷的！
一周的时间很快过去，我统计了一下，班上阅读最慢的学生也在一周内完成了5本，最快的多达20本以上。这周的读书笔记可有收获啦，孩子们不但有话可写，而且写得有声有色，精彩纷呈，各具千秋,许多习作在班上范读，孩子们的热情空前高涨。
记得有位小学校长在给孩子们的读书建议中写到：读书的人会善良，善良的人爱读书。我非常赞同这一观点，如果我的孩子们在这次、更在以后漫长的阅读中，既丰富了知识，又培养了善良的品性，我该是怎样的欣慰与满足啊！
读书日记 篇5
今天才想起来开学的时候，老师让我们做读书笔记。
我买了一本很好看的本子，绿色封面，上面有一只小猫在喝水。怎么做呢?哈，老师说了，前面要空几张纸。我空了四张，准备数页数了，要把数字一个一个标上去，还要做个目录呢，一定要做的漂漂亮亮的!
我打开本子，空好了页数，就一面一面的写数字“1、2、3、4、5、6·······”我写完一面又翻一页，过了好久，才满头大汗的抬起头。这工作看起来容易，但非常的难啊!
说实话，这个页码可真的是太不好标了，麻烦死了。不过总算弄完了。现在该干嘛呢?嗯，做封面吧!把封面弄的`漂漂亮亮的，题目写的大大的，多好呀!嗯，现在就开始做。我先用铅笔在格子里写了个工工整整的“我的读书笔记”这六个字。看了看，觉得写在一行太规规矩矩了，就分成了两行交叉着写。再一看，真的好多了。就这样吧!我拿橡皮轻轻地在字上擦了擦，再用蓝色的中性笔描着印子再写一遍，美观多了。我又在题目下面写上了自己的名字，满意地抬起头，要看看还有什么不足。可是一瞧，眉头就皱起来了——这太单调了，除了蓝色就什么颜色也没有了，哪里好看呀?我四处看看，忽然想到铅笔盒里有彩笔，赶紧拿出来涂。用彩色的笔把字描一下，再在四周花一些简单东西，嗯，是好看多了。下题目的下面，我又画了一些小人，这样可以更好看些，不怎么光秃秃的了。
嗯，这个读书笔记可有的我忙活了，还有好多没做呢!一定要坚持下去!
阅读心得日记 篇6
日常生活中，我养过许许多多的花草，但是令我最喜爱的是仙人掌。
一天上午，我唠叨个不停，就想让妈妈给我买一盆花。在我的再三请求下，妈妈终于答应了，我高兴万分。来到花卉市场，我们瞎转了一个来回，终于买到了我想要的植物——仙人掌。它一棵中又冒出来了一棵，两旁还有一红一黄的小花，身上长满了“保护层”，显得十分厉害。
回到家里，我心血来潮地端来了一杯水，浇在了土里。妈妈见了连忙让我停下手。她说：“仙人掌本身含有水份，一年不浇水，它还能活下来。”我听了妈妈的话，马上停下了手不浇了。我怀疑妈妈的话，心想：植物不浇水怎么活?哼，我到是要看你说的对不对。在以后的日子里，我真的没给它浇过水。嘿，你还别说，也不知过了多少日子，仙人掌依旧那么活泼，而且越发翠绿，从此我越发佩服仙人掌了。它在我家过的非常好，不知道它受我的照顾感谢不感谢我，但是我要感谢它。在我写作业的时候，写一会儿，就去看看，搬到我的桌子上，再写一会儿，再搬，如此循环，不但可以调节我的大脑，而且有益健康，胜于吃药。
在这几天，我突然看到ZZTV—5正在播《神奇的地球》，讲的就是仙人掌。我就开始看了：仙人掌生命力极强，随便在它身上掰下一块儿，然后随便把它插在土里，过不了多长时间一个小生命从此诞生;它还可做成一种水和食物，吃到肚子里的仙人掌，可以慢慢融合，治疗糖尿病。
看着这翠绿的仙人掌我不由得肃然起敬。
读书心得日记 篇7
如果让你重新选择一次生命，你会怎样选择？是做一名热爱学习的学生，还是做一名为国效力的军人，抑或是做一名辛苦勤劳的农民？我的选择是，让我重归童年时光，当一个调皮、可爱的小屁孩吧！
《小屁孩日记》，让我们再做一回小屁孩，并体验小屁孩的快乐！在书中，小屁孩格雷多次搞恶作剧，调皮捣蛋，不认真学习，是个彻彻底底的“坏学生”，常常将家里、学校搞的鸡飞狗叫。他虽然调皮捣蛋，但是在书中闹的小笑话常常令读者发笑。他虽然成绩不好，但是他乐观，他为自己的理想而奋斗。虽然这个小屁孩的行为特点并不能代表所有孩子，但毫无疑问，淘气调皮是我们小孩子的生命张力的本质体现。甚至可以说，如果没有像格雷一样的童年自由的生活，就没有长大后的幸福感和创造力。这或许就是格雷这个小屁孩向我们叙述的启示。
读书心得日记 篇8
读了狂人日记，我的第一感受就是，太黑暗了。那里还吃人，有几个人把一个大恶人打死了，居然把那个大恶人的心肝挖出来吃了，说是能壮胆。有的人还把馒头蘸血吃了，咦!太恶心了!还说人肉能够煎肉饼，没人敢说自我没吃过人。狂人日记里还说，鲁迅四五岁时，坐在堂前乘凉，大哥说爷娘生病，做儿子的须割下一片肉来，煮熟了请他吃，才算好人，啊!在以前做儿子真痛苦。母亲也没有说不行。啊!母亲好绝情啊!以前的社会太黑暗，十分黑暗。比起此刻，我们真幸福啊。
鲁迅最终说道，有没有吃过人的孩子，请救救他!
读书心得日记 篇9
在这次寒假中我看了一本《笑猫日记》这本书。暑假，马天笑先生把马小跳、唐飞、张达、笑猫和毛超送到了张达的外婆家。他们看见了巨人阿空。马小跳他们四个欢天喜地，笑猫也很高兴。他们一起摘桃子，一起玩高兴极了。
一天，巨人阿空看天气很阴，就让马小跳他们很早起来摘桃子。过了一会儿他们把桃子摘完了，一场惊天动地的暴风雨来了。
过了几天马天笑先生把杜真子也送来了。还发明了一个游戏，叫冰镇人这个游戏的规则是这样的：在一个浴池里放很多冰凉的水，然后再进去，谁待的时间最长，谁就赢了。就这样一个暑假过去了。
马小跳说：“这个暑假是最开心的一个暑假了！”
马小跳有快乐的假期，我的寒假假期也过了一半，也该晒晒我的假期生活了。
我期末考试考得不理想，因为我考试阅题不认真，在寒假我一定要克服这个困难。所以我每天非常认真的写作业，尤其是在阅读数学题目时更加小心翼翼，恐怕拉掉一个字，而且还把关键的字画出来或圈住，以便更加引其我的注意和把握重点，把题目读懂以后才下手写答案，写的作业非常漂亮。
最让我高兴的是我学会了下方便面，爸爸妈妈不在家时我学着下方便面。下方便面的步骤是先烧水，再把方便面打开放作料，然后把烧好的水倒进去就OK了。我一步一步的很谨慎地操作，学得非常认真最后终于学会了。
在这几年的假期中，这一次是我最有收获的假期了！
读书心得日记 篇10
这周，我读了杨红樱的《笑猫日记之塔顶上的猫》。
这本书讲的是，在高高的塔顶上，站着一只美丽而优雅的虎皮猫，她总是那么引人注目。这却激怒了一群著名的“资格猫”，他们上不去的地方，绝不允许别的猫上去。他们开会大骂虎皮猫，愤怒的游行，还拿着枪和装甲车去打虎皮猫，但是塔顶太高了，他们怎么打也打不中。虎皮猫的优雅还引来了一群花鹭，可是虎皮猫喜欢自己一个人呆着，所以她躲避了花鹭，自己到一个安静的地方去了。虎皮猫走了，花鹭也走了，后来塔顶上被人铸了一只假猫在那，从此虎皮猫再也没有出现过……
虽然我不知道虎皮猫有着怎样的结局，但是，在我的心里，虎皮猫永远是那么优雅，那么高贵。虎皮猫确实非常可怜，她的妈妈已经离她而去了，她站在高高的塔顶上，是为了实现妈妈未了的心愿，她和妈妈一样，多么向往美好的生活啊！可是，为什么同伴们却这么残忍地对待她，这真让人觉得可恨！这些高贵猫是那么的自私，没有一点同情心，在他们的心里，只有深深的嫉妒。
我们不要像这些高贵猫，看到别人比自己优秀就背后中伤，而应该付出努力，用成绩同别人竞争，这才是上策。因为嫉妒是心灵空虚和无能的表现，只要我们拥有美好的心灵，真实地表现自己，就一定能够超越自己，超越别人。