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关于尊重的5分钟演讲稿范文3篇(尊重演讲稿三分钟)

时间:2023-08-27 17:45:00 演讲稿

关于尊重的5分钟演讲稿范文3篇(尊重演讲稿三分钟)

关于尊重的5分钟演讲稿范文1

  尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  上午,我和壮壮正要过马路的时候,看见对面一位拄着拐杖、戴着墨镜的老爷爷也准备过马路。可是,路上车太多了,老爷爷的眼睛又看不见,只好拿着拐杖在路边徘徊,不敢过马路。

  壮壮看见了这位盲人老爷爷,觉得特别好笑,便指着马路对面,说:“哈哈哈……你看!有个瞎子!”我听了壮壮的话,感到很生气,便严肃地跟他说道:“不许嘲笑残疾人!这位老爷爷这么不方便都有勇气自己走出来,我们怎么还能嘲笑他呢?我们应该帮帮他才对啊!”壮壮听了我的话,十分惭愧地说:“对不起,是我错了,我下次不会了!那我们一起帮盲人老爷爷过马路吧!”于是,我和壮壮走到那位老爷爷身边,一左一右地扶着老爷爷,牵着他过马路。

  过了一会儿,我们便把他安全地送过了马路。老爷爷高兴地说:“谢谢你们,你们真是乐于助人的好孩子啊!”

  听了老爷爷的话,我们心里十分开心。我想:人与人之间是平等的,应该学会互相尊重,我们要多多帮助残疾人!

关于尊重的5分钟演讲稿范文2

  尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  在人与人的交往中,尊重是非常重要的礼仪,尊重他人,不仅仅代表了我们内心的态度,同时也是可以获得他人的回报,使自己的心灵快乐的行为。

  古代的文人学者在互相尊重的前提下,相互品词论句,讨论文学问题,交流自己的意见,因此不光文化造诣上有了更进一步的提升,同时也收获了互相尊重,互相理解的快乐。

  战国时期的廉颇和蔺相如就是很好的例子。廉颇开始因蔺相如出身卑贱却与自己同位,而瞧不起他,可蔺相如却避开了与廉颇的冲突,充分尊重了廉颇,而廉颇最后也终于认识到了错误,负荆请罪,表现了对蔺相如的尊重,最终二人在朝政上相互尊重,相互合作,保证了国家的安康稳定,而两人也成了“刎颈之交”。

  就像廉颇和蔺相如一样,当我们遇到质疑时,首先应该充分为他人考虑,尊重他人,这样才会获得他人对你同等的尊重,把一件不快乐的事转变为快乐的事。

  如果一味地只是想着自己,而不去尊重他人感受的话,那么会产生很多本不必要的冲突。也许是和你的同学因为一些芝麻小事争执起来,用语言伤害对方,像这样相互之前的不尊重,往往会导致小事变大,最终导致同学关系破裂。像这样为了逞一时的口头之快,伤害了对方,最终使得自己失去了一个好同学,其实最后受伤难过的还是自己。

  而如果尊重了你的同学,理解他的想法,两人互相尊重,互相理解,用交流消除隔阂,那么同学关系不但不会破裂,反而会更加融洽,这样自己也能以更快乐的心情来学习。

  生活中处处需要尊重:老师与学生互相尊重,老师可以感到工作的快乐,而学生可以感到获知识的快乐;父母与孩子互相尊重,父母可以感受到孩子日益成才的快乐,而孩子可以感受到被父母呵护的快乐;同学之间互相尊重,大家可以感受到收获友情的快乐……像这样人人都相互尊重,收获属于自己的快乐,那么世界的色彩将会更鲜明。

  尊重他人,从而获得他人的尊重,这本身就是一件快乐的事。

关于尊重的5分钟演讲稿范文3

  尊敬的老师、同学们:

  大家好!

  尊重是一朵花,一朵开在心间的花;尊重是一条路,一条通往美好的路;尊重是一团火,一团温暖你我的火。要学会共处,就要学会平等对话,互相交流。而尊重就是交流的桥梁和基石。

  生活在这个世界上的人都是有尊严的,他们都需要尊重。我们倡导公平正义,首先要讲尊重。因为每个人生下来,面对的条件肯定是不一样的。有的人生活在富裕的家庭,有的人家里很贫困;有的人天生长相英俊,有的人却相貌平平;有的人有音乐天赋,有的还五音不全……在这种情况下,要寻求公平正义就要以尊重的心态去看待每个人。也许你可以不喜欢某些人,但你要尊重他,只有尊重他了,你才能公平正义地去对待他。

  在一些人眼里,也许有钱人更值得尊重,而贫穷的人就天生应该受欺负。这样的人,不仅难以与他人相处,甚至与伙伴交往也很困难,因为只要伙伴与他们的条件不同,要么会受到他们的嘲笑欺负,要么他们就会巴结哄骗。

  一个颇有名望的富商在散步时遇到一个瘦弱的年轻人,在摆地摊卖旧书。他缩着身子在寒风中啃首发霉的面包,富商怜悯地将几元钱塞到年轻人手中,头也不回地走了。没走多远,富商又返回来,从地摊上捡了两本旧书说:“对不起,我忘了拿我买的书。其实,您和我一样也是商人!”两年后,富商应邀参加一个慈善募捐会时,一位年轻书商紧握着他的手,感激地说:“我一直以为我这一生只有摆摊乞讨的命运,直到你亲口对我说,我和你一样都是商人,这才使我树立了自尊和自信从而创造了今天的业绩……”,尊重就是要用公平正义的心,去看待每一个人。当你用尊重的心去对待他人,你就是阳光,你就是春风,你就是力量。