一份演讲稿的内容除了要围绕中心观点之外，最重要的还需要看具体的场合和听众的接受水平，你的演讲稿准备得怎么样了？下面是范文网小编整理的成功的演讲稿3篇(我疯狂我成功演讲稿)，欢迎参阅。
成功的演讲稿1
演讲是什么?
演讲一个比较全面、准确的定义：演讲者在特定的时境中，借助有声语言为主和态势语言为辅的艺术手段，针对社会的现实和未来，面对广大听众发表意见抒发情感，从而达到感召听众并使其行动的一种现实的信息交流活动，这就是演讲。演讲者要发表自己的意见，陈述自己的观点和主张，从而达到影响、说服、感染他人的目的，那么我们演讲时就要用有声语言、态势语言和主体形象。
演讲是要组成一个综合的、统一的完整的传达系统，达到演讲的目的。在这综合的传达系统中，缺少任何一个因素也够不成演讲活动。如果只有讲而没有演，只作用于听众的听觉效果而不作用与听众的视觉效果，就会缺少感人、动人的主体形象及表演活动——即缺少实体感。那就如同坐在收音机旁听广播一样。如果只有演没有讲，只作用于观众的视觉器官，而不作用于听众的听觉器官，就犹如在聋哑学校看着聋哑的手势一样，总是令人难以理解。所以，讲与演这两个演讲的要素是缺一不可的，只有和谐的、有机的统一在一起，才能构成完整的演讲手段，并能圆满的完成演讲的任务。
什么是成功的演讲：三要二性
演讲要三要二性。何为三要二性呢?首先跟大家介绍演讲结构图，这个演讲结构图是什么意思呢?好的演讲一定是要经过设计的，怎样开头、怎样结尾、怎样讲有吸引力抓住人心、怎样讲又深入又浅出，所以它是要经过良好设计的。
首先要有精彩的开场白，开场白非常重要，一定要有吸引力。然后，演讲中间主题部分会讲几个问题，可能讲三个或若干个方面内容，接下来要进行总结与回顾，最后是耐人寻味的结束语结尾。一边有知识性，一边有趣味性。什么叫知识性?就是你的演讲内容有一定的知识含量，信息含量，给听众带来启发;趣味性就是你演讲的过程中，要充满趣味，比如有意思的故事案例，创新的形式等，让大家耳目一新，很轻松地听你讲。如果按照这样的结构设置的话，把握好三要二性这个公式，我相信这样的演讲人人都会喜欢的。
接下来我们就把这个结构分解一下，做个形象的比喻这样大家更容易记忆。这个结构就像这只小鸟一样，这个头比较小，所以相当于凤头，头比较小，比较美丽，所以我们开头比较小，比较美丽，不要太长，太长了大家不爱听。然后中间的部分叫猪肚，猪的肚子，猪的肚子很大，我们整个演讲差不多百分之八九十都在内容的部分，要有实质内容要有干货，所以叫猪肚。后面尾巴叫豹尾，就是豹子的尾巴，要短小精悍，很多人在结尾的时候，啰啰唆唆，车轱辘话太多，显得画蛇添足。所以要豹尾，要戛然而止，要果断。然后这两边翅膀一边就是知识性，一边是趣味性幽默感。这样才飞得起来，光有一只翅膀是飞不起来的。所以，大家记住这个小鸟就记住这个结构了，记住这个结构了就能让您的演讲像这个小鸟一样展翅高飞、自由翱翔!
成功的演讲稿2
Self-confidenceConfidenceispower--thepowertoattract,persuade,
influence,andsucceed.Imaginewhatyourlifewouldbelikeifyouhadan
abundanceofselfconfidence!Confidenceisn'taninheritedtrait,it'sa
learnedone.Thismeansthatyoucanhaveanabundanceofself-confidence.Start
here,rightnow.
Confidencestartsinthemind.Whatyouthinkofyourselfverymuch
influencesthewayyoufeelaboutyourself.This,inturn,affectsthewayyou
speakandact.
Noonecanmakeyoufeelinferiorwithoutyourconsent.Theveryfirst
thingyouhavetodotocreateabundant
self-confidenceistostartthinkingourselveswithconfidence.Pay
attentiontoyourinternaldialogue,andlearntonoticewhenyouallow
negativityordoubttocontrolthecourseofyourthinking.
Yourenvironmenthasatremendousinfluenceonyou.Thebooksyouread,the
peopleyouspendtimewith,andthemusicyoulistentoallinfluencetheway
youthinkandfeelaboutyourselfandtheworldaroundyou.
Inanutshell,yourenvironmentcaneitherbuildupyourself-confidenceor
dragitdown.
Ifyou'reinasituationwhereyou'rediscouraged,suchasanunhealthy
relationshiporamiserablejob,youhavetochangethatsituationifyouwant
yourself-confidenceleveltogrow.
Createanenvironmentthatsupportsyouifyourdesiretohaveabundant
self-confidence.Spendtimewithconfidentpeople.Rememberthose,
self-confidencecanbeyours.Takeit!
自信
自信就是力量——吸引人、说服人、影响人并取得成功的力量。设想一下，如果你充满自信，你的生活会是怎样一番景象!
自信并非来自遗传，是需要后天学习的。这就意味着，你也可以充满自信。从现在、从这里开始。
自信必须首先从想法开始。你怎么样看待自己，很大程度就影响了你觉得自己怎样。转而也影响了你说话、做事的方式。
没有你的默认，谁也无法将你看低一等。
充满自信的第一步是要开始自信地看待自己。注意自己的内心对话，注意你什么时候让消极和怀疑控制了自己的思想。
你周围的环境对你有着莫大的影响。你读的书，和你呆在一起的人，你听的音乐都对你的思维方式、对自己的感觉以及对世界的看法产生影响。
一言蔽之，你的周遭环境不是增加你的自信就是打击你的自信。
如果你现在所处的环境让你备受打击，比如说有一段不健康的关系或者一份痛苦的工作，如果你想提高自信的话，你就要改变你现在的处境。如果你渴望充满自信，就创造一个支持你的环境，与自信的人多待在一起。
记住这些，自信就属于你。抓住它!
成功的演讲稿3
尊敬的同事：
在我27岁的时候，我辞去了一份非常有挑战性的职业企业管理咨询，转而投入了一份更加具有挑战性的职业：教育。
我来到纽约的一些公立学校教7年级的学生的数学。和别的老师一样，我会给学生们做小测验和考试，我会给他们布置家庭作业。当这些试卷和作业收上来之后，我计算了他们的成绩。
让我震惊的是，IQ的高低并不是我最好的和最差的学生之间唯一的差别。一些在课业上表现很好的学生并不具有非常高的IQ分数。一些非常聪明的孩子反而在课业上表现的不那么尽如人意。
这引起了我的思考。当然，学生们在7年级需要学习的东西是有难度的，像比率，小数，平行四边形的面积计算。但是这些概念是完全可以被掌握的，我坚信我的每一位学生都可以学会教材内容，只要他们肯花时间和精力的话。
经过几年教学之后，我得出一个结论，我们在教育方面所需要的是从学习动力的角度和心理学的角度，对学生和学习行为进行一次更为深刻的理解。在教育体系中，我们都知道评价优秀学生的标准就是IQ，但如果在学校和生活中的优秀表现远不仅仅依赖于你轻松高效学习的能力呢？
所以我离开了讲台，回到学校继续攻读心理学硕士学位。我开始研究孩子和大人，在各种非常具有挑战性的情况下，以及在各项研究中，我的问题是谁才是成功者，为什么他们会成功？
我和我的研究团队前往西点军校展开调研，我们试图预测哪些学员能够耐得住军队的训练，哪些会被淘汰出局。我们前去观摩全国拼字比赛，同时也试着预测哪些孩子会晋级到最后的比赛。我们研究在恶劣的工作环境下工作的，刚入行的老师，询问他们哪些老师决定会在学年结束后继续留下来任教，以及他们之中谁能最快地提高学生的学习成绩。
我们与私企合作，向他们询问哪些销售人员可以保住工作，哪些可以赚钱最多？在所有那些不同的情境下，一种性格特征凸显了出来，这种特征在很大程度上预示了成功。而且它并不是社交智力。不是漂亮的外表，强健的体魄，也不是很高的IQ，它是坚毅。
坚毅是对长远目标的激情和坚持，坚毅是拥有持久的恒劲，坚毅是你对未来的坚持，日复一日不是仅仅持续一个星期或者一个月，而是几年甚至几十年努力奋斗着让自己的梦想变为现实。坚毅是把生活当成一场马拉松而不是一次短跑。
几年前，在芝加哥的公立学校里，我开始研究坚毅。我对上千名初中生进行了关于坚毅的问卷调查，然后等候了一年多，来看最终哪些学生能毕业。
结果证明那些更具坚毅的学生在毕业的概率上占绝对优势，即使是在同样可以量化的外在因素下像家庭收入，标准化成绩测验的分数，甚至是孩子们在学校能获得多少安全感之类，仍是有坚毅的学生更容易毕业所有不仅仅是在西点军校里或者全国拼字比赛上才需要坚毅。在学校亦是如此，尤其是对于那些徘徊在辍学边缘的孩子们。
对于我自己来说，关于坚毅最让我震惊的事情莫过于对于坚毅，我们知之甚少，在培养坚毅上，科学对理解的认识又是何等贫乏。每天都有家长和老师来问我，我怎样做才能培养孩子的坚毅呢？该做些什么才能教授给孩子们真正的职业道德？又该怎样调动他们长期的积极性呢？老实说，我不知道。（笑声）我所知道的是，才华并不能使你坚韧不拔。
我们的数据十分清楚地表明，有许多才华横溢的人，他们都无法坚持兑现自己的承诺。事实上，根据我们的数据来看，坚毅通常与其他因素无关，甚至与才华的衡量标准背道而驰。到目前为止，我所听说过的在孩子身上培养坚韧品质最有效的方法叫成长型思维模式。斯坦福大学卡洛杜威克提出过一个观点，他相信人的学习能力是可变的，它随着你的努力程度而变化。
杜威克教授表示，当孩子们阅读和学习有关大脑的知识以及它在面对挑战时所发生的变化和成长情况，他们失败之后更容易坚持下去，因为他们不相信会一直失败下去。因此，成长性思维模式对培养坚毅大有裨益。但是我们需要更多。
我决定在此结束我的评论，因为我们正在经历着这一切。这是眼前所面临的工作。我们要拿出最好的想法和最强的直觉，我们要对他们进行实践。我们需要估量这一切是否成功同时还要渴望对失败和错误，要从这些失败中汲取经验重新再来。换句话说，我们只有自己变得更有坚毅才能让我们的孩子变得更有坚毅。
谢谢大家！