演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。在当今社会生活中，需要使用演讲稿的事情愈发增多，那么，怎么去写演讲稿呢？下面是范文网小编整理的关于初三家长会家长演讲稿范文5篇，供大家赏析。
关于初三家长会家长演讲稿范文1
亲爱的老师、家长和同学们：
大家好！
十分感谢这些天来老师在线上教学中付出的努力让我们不至于在学习方面落后于人，毕竟无论我们是否身处于教室之中都不能够放松对学习的积极性才行，因为贪图一时的安逸导致学习中与他人的差距变大无疑是不值得的，按照正常的教学进度不难发现我们仍有许多值得学习和加强的地方，所以在这次家长会中我们应该通过老师的讲解了解自身的不足以便于进行改善。
以往在网课中学到的知识自然要感谢老师的付出才行，无论是教学条件的简陋还是对线上的不熟悉导致教学工作的开展都是比较困难的'，然而老师为了我们的学习进度不会落后从而克服了许多教学工作中的难题，无论是自制的简陋设备还是重点题型的讲解都包含着老师对我们付出的心血，作为学生的我们也应该感谢老师在教学工作中的付出并认真学习初三的知识点，毕竟中考的脚步已经越来越近又怎能在关键的学习时刻放松警惕，所以在线上学习中应该珍惜老师的教学成果并记录好每个重要的知识点。
家长在线上学习的过程中为了照顾我们的生活也付出了不少努力，由于是在家进行线上学习导致家长也需要花费精力进行监督，无论是生活中的照顾还是学习上的监督都让家长们全程参与，也许初三阶段的学习任务的确十分重要导致家长们十分重视网课的学习，再加上线上学习本就存在互动性差的问题导致老师难以得知我们真实的学习状况，若是学习的成果得不到检验则难以令我们的真实水平得到提升，所以家长始终监督着我们认真进行线上学习以及作业的完成。
作为学生的我们在老师与家长的关心下也要自己重视学习才行，毕竟对于进行线上教学的老师来说的确难以得知我们在网课中的学习状况，再加上家长也难以做到全天候的监督自然要养成自主学习的习惯，无论是老师还是家长的付出都是希望我们拥有更好的未来自然要感谢他们的所作所为，重要的还是自己重视线上学习并用心记录老师在网课中提到的每个知识点，须知初三阶段的学习任务十分艰巨自然要认真对待每次网课的课程内容。
不得不承认线上学习的模式更加注重学生的自律性与学习积极性，再加上我们的学习进度的确比以往慢许多自然要珍惜老师的每次教学，我们应该加强线上学习的力度从而通过自身的努力在初三阶段不留下任何遗憾。
谢谢大家！
关于初三家长会家长演讲稿范文2
各位家长：下午好！
对大家的到来表示欢迎！对大家对我们学校的一贯支持表示感谢！我们知道一个好孩子的背后，必有一位好的父母给过他终身受益的教诲。德国伟大教育家福禄贝尔说：“国民的教育，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。因此，我们必须努力启发母亲——人类的教育者。”英国诗人格贝尔说：“一个父亲胜过一百位校长”。俄国大文豪托尔斯泰说：“没有父亲的先锋榜样，一切有关教育孩子的谈话都将成为空谈。”
一个人的成长，关键只有几步，初中升高中就是其中关键一步，我们现在已经迈入这一步。下面我分三点向大家汇报学校相关情况。
一、学校管理及成绩
学校三个教学点占地面积近百亩,分为本部、南区和北区。现有77个教学班，初三22个班，初二27个班，初一28个班，在校学生4700多人。教职工244名，其中省教坛新星9人、市教坛新星26人，国家级优质课获得者19人，省级优质课获得者26人，市级优质课一等奖31人，区级教坛新星、教学能手、优质课获一等奖55人。
20xx年9月至今，学生在各类竞赛活动中获奖1000多人次，教师获奖400多项，学校完成国家级课题、省级课题、市级课题多项，获得安徽省文明单位、合肥市示范学校、合肥市特色初中等各种荣誉称号。20xx年8月，机器人大赛获得全国两个金奖，其中FLL项目作为全国第一名明年将代表中国参加世界比赛。20xx年我校共有1133人参加中考，700分以上142人，494人达一中、六中、八中录取分数线；22人考取一中、六中、八中特长生；学校总平均分位列合肥市前茅，同时创38中记录；中考七个学科的A等比例均创新高。
10月23-26日，第七届全国信息技术与课程.合优质课大赛在温州举行，此次大赛汇.了全国各学科教师精英数百人。我校宛凤霞、张焱、王慧、陈翔、周朝辉五位老师参赛，宛凤霞、张焱、王慧三位老师荣获大赛一等奖，陈翔、周朝辉两位老师荣获二等奖。10月24日，陈琳慧老师代表瑶海区参加合肥市体育教师基本功大赛，获得二等奖。11月2-4日，瑶海区田径运动会上，我校以258分高居榜首，同时荣获道德风尚奖。
这一切，依赖于各位家长的支持、学校行之有效的管理、教师的顽强拼搏、学生的刻苦努力。
1、我校教师爱岗敬业、顽强拼搏。他们思想统一、目标一致，工作同步，他们爱校如家，爱生如子。
2、我校学生文明健康勤奋刻苦
我们做好后进生的转化工作；加强“一日常的...规”检查，培养学生道德品质；严格考试、规范监考制度；设立奖学金，激励学生刻苦学习；问卷调查，了解学生需求。
3、加强教学过程的管理，抓好教学常规的'落实
我校加强行政值班领导和主要领导的巡视制度；加强检查、督促，确保各项教学常规的落实；加强考务管理，抓好教学质量的分析工作；加强实验教学的管理；加强体育教学。
5、重视毕业班工作
我校成立初三毕业班领导小组；制定毕业班工作备忘；实行领导干部蹲班制度；制定中考目标；加强“临界生”的管理；加强每次考试的管理及质量分析；开好几次会，强化对学生的管理；举行中考讲座。
6、扎实开展教研活动，向教研要质量
我校充分发挥教研组、备课组的功能，积极开展各种形式的教学研究活动；我们不断反思，通过反思，明晰教学得失，通过反思，不断提高业务水平；开好学科教研会：研究教法，分析中考情况，明确学科中考目标，交流复习经验，研究中考考题，传达中考信息。
7、以人为本，有效激励
我校制定了中考目标奖励制度、班主任工作激励制度、期中期末教学工作检查制度，开展先进班主任表彰、优秀班级评选、先进备课组、先进教研组评选、教育教学表彰，编印教育教学成果册、坚持谈话制度等。
二、家长如何培养孩子良好的学习习惯
1、培养良好的师生关系、同学关系
2、培养有计划、循序渐进的学习习惯
3、培养学习兴趣，不断寻找学习动力
4、学习要持之以恒，合.要求自己
5、培养良好的记忆习惯和阅读习惯
6、养成良好的课堂学习习惯
7、做好课前预习课后复习工作
三、给各位家长自身的几点建议
1、要让自己情绪稳定
注意用自己乐观积极的情绪去冲淡孩子学习过程中的紧张与不安，切忌唠叨不休，照顾过多，要给孩子创造一个宽松的学习环境。
2、要关注孩子的身体健康
孩子的身体是否健康是孩子身心发展的众多因素中的决定性因素。对健康的关注是家长首要的工作。孩子的一切，包括精神、世界观、智力、知识的学习和自信心都是取决于他的身体是否健康。只有身体健康，孩子才会乐观愉快，才会朝气蓬勃，否则一切免谈。
3、要加强心理健康教育
要培养孩子具有自信、自立、自制、自尊、自强、友善、合作、乐观、宽容、谦虚、坚韧、勤奋、勇敢、诚实、进取等优良品质。
4、要相信老师，与教师合作
世界上最希望一个人有作为，最真心愿让一个人超过自己的，除了他的新生父母之外，就是他（她）的老师了。当老师的，都真心诚意地盼望自己的学生能得到全面发展，做梦都想着自己的学生们进步，成绩提高，个个成才。老师盼望每个孩子都好的心情与家长是一样的。请各位家长继续积极配合老师，加强与老师的联系。经常与班主任、任课教师进行沟通，准确把握孩子学习动态，根据孩子实际情况，给孩子一个可靠可行的建议，做孩子学习的参谋与助手。
5、要正确认识分数的意义
有责任心的家长不仅要正确地看待孩子的分数，而且还要引导孩子正确地对待考分，消除来自各方面的压力，让考试成绩成为孩子前进的动力。成绩单仅仅是学校给学生家长的一份成绩报告，而不是家长训斥或惩罚孩子的依据。
谢谢各位家长！
关于初三家长会家长演讲稿范文3
各位家长：
大家好！感谢大家两年来对我工作的支持，对学校工作的支持。借此机会，我也把我的一些想法和大家交流、分享一下。
一、学生的现状分析
初入三年级，明显的感觉到了孩子的不适应，这种不适应表现在：
1、不会独立思考，自主表达的习惯差。
课堂上，学生对老师提出的问题不愿意思考，不会思考，我在自己的博客上曾经写工作日记就是对孩子这种启而不发的状态非常惆怅，比如：“读了这一小节，你有什么感受？你知道了什么？”“再想想，怎么想怎么说，说错了没关系。”可任凭你唾沫飞溅，孩子们依然三缄其口。我想这与孩子平时就没养成遇事情多动脑筋是有关系的，有很多时候家长和孩子之间没有沟通交流的意识，孩子最近在想什么？遇到事情的时候家长是不是能适时适度的去引导孩子自己动脑筋解决问题？孩子想表达自己愿望的时候家长是不是因为工作、生活上的原因粗暴的打断孩子的话，或搪塞、或训斥、或是不理不问？我想这很值得我们思考。
2、学习上惰性强，依赖性强。
开学三个星期，几乎每天都有不带作业，不完成作业的，放完3天中秋假后就有45个孩子没完成语文写的作业。预习的作业更是班级一大半没完成，剩下一半家长签上已预习的学生也几乎没有达到真正预习的效果。其原因主要有二：一是学生的意识还没有转变过来，依然停留在抄抄写写就行了，抄个生字，抄个课课通组词就行了。预习这种灵活性的作业根本不把它当成作业来完成，所以一上课，连课文都读不通顺，字都不认识，这样没法上课，尤其是三年级的教材比一二年级难了许多，所以开学到现在以来，进度相当慢，一节课光认字、读通句子，而这些是在预习工作中必须达成的。二是家长不重视，不帮助，不引领。不客气的说，有很多家长在签字这个问题上仅仅是一签了之，应付孩子， 应付 老师，孩子是怎么预习的？有没有达到预习的效果？您有没有和孩子一起动手查过关于孩子课前需要知道的一些资料？上学期，为了鼓励孩子预习，我给孩子们盖上可爱的笑脸，许多家长都是在孩子为了得到笑脸的督促下签的字，甚至有的一签签10来课的，孩子来找我要笑脸。这学期在检查预习作业时我没有用奖励的方式，因为我意识到必须让孩子认识到学习上，养成预习、复习的好习惯是作为一个学生必须做到的，没什么可奖励的，各位家长签字也好，我检查家长签字、检查预习效果也好都仅仅是为了让孩子以后养成自觉学习的好习惯打下基础。
3、劳动意识差。
三年级了，应该不仅仅是要求孩子自己的事情自己做，而应加上大人的事情、集体的事情帮着做，主动做。孩子怎么知道感恩，怎么知道父母的辛苦，怎么去履行你对它学习上的要求而不是仅仅当作一种唠叨，你整天的凡事包办、亲历亲为对孩子是达不到教育效果的。这体现在劳动中，尤为明显。我们要求值日生每天早上提前15分钟到，每天晚走15分钟，每个星期只一次值日，结果这一个星期几乎没有学生按点早到过，而且即使打扫卫生，连个拖把都不会拿。我希望这能引起家长的重视。你对孩子的溺爱只能成为他今后成长路上的'阻碍，一句话，多在生活中为孩子提供劳动的机会，提供指导和帮助。
二、关于家校的配合问题
作为家长，如 何配合 老师共同的教育好孩子呢？我觉得可以关注这几个方面：
1、关于语文教材
可能有些家长会说，教材是老师的处理的事情，只要老师清楚了就可以了。我觉得，家长只有清楚了孩子学什么知识，才能准确的指导孩子，才能及时的检查孩子的作业等等。
细心的家长会发现，第五册语文书的课文明显难度加深了，一二年级的课文学生听两遍，读两遍就会背了，而现在的课文不读熟，不理解，读几遍是根本背诵不下来的。而且课文的内在深度也增强了，如：<做一片美的叶子>感悟叶子的内在之美，学习做立足本职，无私奉献的人，就连童话<蒲公英>也是通过文本的阅读明白做事要实事求是，不要被表面现象所迷惑等等不一一列举。另外，不同以往的是以前注音课文，现在只是在个别生字后面注上拼音。有的孩子学生的阅读能力一下子没有提高到这个高度，再加上如果没养成好的学习习惯，有的孩子课文都学完了，还读得嗑磕巴巴、丢字落字，明显得跟不上，学习吃力，长此以往，如果没及时的引起家长的重视，孩子的两极分化就会在三年级越来越严重，好的越来越好，差的越来越差，到六年级基本上老师就放弃了，因为补也补不上来。
2、关于家庭作业
本学期，语文的课外的作业主要有这几样。
（1）这学期语文作业都用小作文本来完成，不管是写字、造句、抄课文都在上面来完成。而且我让孩子准备两个本子，一个1号，一个2号，方便轮换着使用。在使用的过程中，因为是第一年用钢笔写字难免错字，希望家长引导孩子正确使用橡皮或者胶带，尽量少写错字，不要画个黑疙瘩。不允许使用涂改液或者改正纸，以后校内校外的正规考试都是禁止使用的。还需提醒家长的就是不要轻易就撕学生的本子，教育孩子也不要撕。
（2）练习与测试一般都是拿回家写，所以这个作业是家长辅导的重点。因为上面的题目灵活性较高，对孩子的要求也较高，部分孩子确实能力上有所欠缺，所以需要家长多帮助，认真辅导孩子完成作业。并且每次都需要签字。
（3）预习。这是最重要的作业之一。前面谈到学生的学习的时候也说过了。在这关于预习的要求想和大家说一下，方便您的检查，也是一种方法：一要读、二要标、三要划、四理解、五总结。
读，肯定是先认读生字、课后词等再读课文，要求：流利通顺
标，标小结。
划，划生字词，用铅笔、拿尺子。
理解，就是理解词语。包括生字词和课文中的一些重点词语。理解的方法有三种，一种就是查字典、查词典，这是孩子可以独立完成的，您只要为他提供工具书就可以了；一种就是联系上下文来理解，这对孩子有难度，也是我们老师教学中的重点；第三就是联系生活实际去理解，这也是我们这学期比较推崇的一种理解字词的方法，各位家长不妨学一学第2课《学会查“无字词典”》里的爸爸，在生活中做个有心人，多加引导。
总结，孩子预习完了要要求他能用通顺的话给你讲讲这篇课文讲了一件什么事，很简单，说说他读完从中你知道了些什么就可以。既是你和孩子关于学习的沟通，又可以让您了解孩子的阅读能力、理解能力、语言组织能力等等。希望能引起家长的重视。
最后一点，就是对家长的要求了，孩子做完这五步以后，请您在课题上签上孩子的预习情况，有话可多，无话可短。为什么一定要签名呢？我的想法是通过这样一个手段，促进孩子更认真的完成这个作业；另外，也是对家长的一种督促，作为家长，教育孩子是一种不可推卸的责任，作为老师我也在时刻履行着我的责任，我们就要担当起这个重任，最终目的还是为了孩子的健康成长。
再次总结一下需要您配合签字的作业：
语文学科：预习（签在书上）
练习与测试
数学学科：口算练习册
补充习题
练习与测试
英语学科：要求每天读英语30分钟（签在英语本上）
您不希望我因为您没签字的原因而批评孩子，我也不希望您因为生活的忙碌而忽略了对孩子的关注和担负您应有的责任，所以希望我们协起手来，共同把这项工作做好。
3、关于课外阅读
由于三年级教学对孩子阅读能力和写作能力的要求，孩子的阅读量已经成为学习上的一个不小的问题。虽然从低年级我就开始提醒家长应该重视孩子的课外阅读情况了，多读书，读好书，甚至我还说过要在家庭里营造一种氛围，一种读书的氛围。但是和家长见面，许许多多的家长说的最多的就是“我给他买了，买了什么什么书，但他就是不看。”买不是目的，我们作为 家长和 老师得引导他读，督促他读。
这学期我精选了2本杂志，在家长的支持下，学生都是人手一册。一本《新语文学习》，属于语文综合学习方面的，一种是针对作文的《七彩语文》（作文版）。这两本书可以带到学校里来看。但这些是远远不够的。该让孩子读什么书？从语言文字的角度出发，我查阅了新教育的有关资料，（苏州市有一位副市长叫朱永新，他是全国著名的教育学教授，他主持了一项课题研究叫新教育实验。目前全国好多城市和学校都在进行教育改革）建议孩子们的书库里不可缺少的是这样几本书：
夏洛的网
《夏洛的网》，至今已经发行500万册以上，拥有20多种文字的译本。在美国1976年《出版周刊》搞的一次读者调查中，这本童话位居“美国十佳儿童文学名著”中的首位，可见它受欢迎的程度。曾有一个小读者写信问他，你的童话故事是真的吗？怀特去信回答：“不，他们是想象出来的故事--但是真的生活也不过是生活的一种罢了--想象里的生活也算一种生活。”
绿野仙综
《绿野仙踪》是美国人自己创作的第一部长篇童话，美国最伟大的儿童文学作品，被称为美国的《西游记》，也是第一本由美国人写成的美国幻想故事，曾经留下惊人的畅销记录，并且以轻歌剧、电影、动画片等多种形式在全世界广泛传播
爱的教育
《爱的教育》是一部极富感染力的儿童小说，它通过一个小学四年级学生写的日记，抒发了人类最伟大的感情——爱。自1886年该书诞生到1904年的短短20年里，就印刷了300多版。100年来，始终畅销不衰，是为人父母，为人师长者一生必读的教育经典，学习范本。
苹果树上的外婆
荣获1965年奥地利国家儿童与青少年文学奖，是作者众多儿童文学作品中被介绍到国外最多的一部，已经有了26种语言的版本。问世40年来，它已成为世界儿童文学宝库中的经典之一，受到各国孩子的喜爱。读经典文学，打造完美心灵，培养高尚情操，它是青少年读者成长过程中的良师益友。
另外，还有〈彩乌鸦系列的〉：
我 和 小姐姐克拉拉
火鞋与风鞋
公猫拿破仑
爱心企鹅
跑猪噜噜
小女巫
小幽灵
人鸦
本爱安娜
小鬼儿
小水精
香草女巫
弗朗兹的故事
火车老鼠
汪汪 先生
出走的泰奥
兰心的秘密
德国，一群老鼠的童话
妈妈走了
文身狗
……
最后用新教育实验的倡导者朱校长的话来总结我们今天的家长会：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。谢谢大家！
关于初三家长会家长演讲稿范文4
各位家长：
大家好!
很高兴和大家见面，我是你们孩子的初一级语文老师，我叫xx。今天我想就三个方面的问题和大家交流交流。
第一个方面：中学初一语文学科的特点。和小学语文比较，中学语文所教的知识内容更丰富，能力要求更高，难度系数更大。既有词语、文学常识的积累，又有对修辞方法、表现手法、表达方式的学习和运用，更有对学生的口语交际能力、阅读鉴赏能力和语言表达能力的提高等等。我们有心的家长可能也发现，中学语文的文章篇幅较长，生词较多，有些练习的形式、要求都与我们上学时完全不一样。有的孩子学得比较吃力。怎样解决这种问题呢?这就需要我们做老师的、做家长的帮助和引导。首先是课前预习。学生不预习，根本就参与不了课堂教学，在课堂只能做听众，能力怎能提高。因此，在每篇文章的新授课之前，我总是布置预习。积累文学常识、积累词语(中学语文在课堂上是不教词语的，只是检查掌握情况)、完成三句话阅读法(这道题的设置就是要求学生去有意识的读文章，并且有意识地去赏析，从而培养他们的阅读能力。有了这样的铺垫，课堂上他就会有意识的去赏读、去评析)。经过半学期的训练，预习的要求，绝大部分的学生完成得较好，但有少部分学习欠自觉的孩子希望家长督促完成。其次是引导学生课上积极参与。各位家长，近期我做了不少近几年的中考试卷，发现课内现代文是不考的，现代文阅读只考课外的，这就需要我们的孩子具备一定的阅读理解能力，能力从哪儿来?重点是课堂上培养。所以，我建议我们的家长多鼓励学生课上举手，积极发言。举手的好处很多，至少表明他积极参与课堂教学，不容易走神，同时也能提高他的阅读理解和表达能力。说到这儿，我们的家长可能不太舒服，孩子的举手发言不就依靠你们老师的引导吗?怎么是我们家长的事啦。当然，我在课堂上也有一些措施激励我们同学积极发言，如果有家长的配合，我想效果会更好。三是课后扎扎实实做好练习。我们的练习主要就是《金钥匙》。平常的检查中发现有不少的孩子马虎、了事，这就起不到练习的效果，这就需要我们家长的配合。有空时，检查检查，看看、说说、督促督促，我相信一定会有好处的。
第二个方面：希望家长关注学生的课外阅读。新的语文课程标准要求初中生的阅读量是260万字，这就需要家长支持孩子课外阅读，舍得花钱买一些经典名著(初中生必读的名著)、杂志如《读者》、《青年文摘》等等。当然，学生的课外阅读也是有选择的，网络小说就不要推荐给孩子读，表述极不规范的文章不要给孩子读。当然，我们对孩子的课外阅读也要提出相应的要求。譬如说，教育孩子阅读时不能只关注作品的情节，更要关注作品的语言表达，可以要求孩子在阅读中积累自己喜欢的成语、名言警句和精彩语段等，有些美的篇章可以加强诵读和记忆，如果能写些读后感的话，效果会更好。学习语文，最好的办法，就是多读、多写、多积累、多思考。功夫花在平时，能力提高在平时。一时半刻可能看不出大的成效，但时间一长，习惯好的`、平时积累多的、善于写作的、善于阅读的，能力自然就上去了。能力提高了，分数自然也就高了。作为语文老师，也就只能起到一个穿针引线的作用。各位家长，一定不能急功近利，放弃对孩子课外阅读的要求。
第三个方面：就这次期中考试的情况作简要介绍。此次语文试卷就是按中考试卷的模式来面题的，考查了学生的基础知识、阅读能力、作文能力。基础知识在我们平时的教学中都考查过，所以大多学生完成得比较好。阅读题，课内文言文完成得较好，课外文言文、课外现代文阅读有的同学完成得不够理想，原因是什么，当然是阅读能力有欠缺，有的文意没能弄清楚，就下笔写，答题不知道按点答题，答题语言不够规范，有的甚至答非所问。作文的评分标准跟小学要求不同，分数增多了，好中差的作文分数的距离也拉大了，所以有的家长对孩子的分数还不太能接受，这也不足为怪。当然，孩子这次的分数也不代表什么，学生都是发展变化的，我希望家长能用发展的眼光看待自己的孩子的分数，针对这次的考试中孩子所暴露的问题，查漏补缺，有意识地去弥补孩子的缺陷，争取下次有所进步。
我今天的发言到此结束，说得不对的地方请大家批评指正。对于有些家长的想法和要求，我们还可以个别交换。
谢谢
关于初三家长会家长演讲稿范文5
各位家长：
我是初三一名数学教师。
此时，我的心情是激动而忐忑的，因为仅是我的片言是无法代表初三年级这些优秀老师的辉煌成绩！同时，我也是自信的，我自信我们能圆满完成学校交给我们的任何教育教学任务，并能肯定的向领导和家长们说声：把孩子交给我们，请一定放心！
在泸高分校的近7年的日子里，我以与现任初三年级老师共同合作为荣！他们勤劳、善良、真诚，专业素质优秀，道德品质高尚！他们曾在XX年创下了泸州市中考神话，合江县前10名独占8人；331人参考，硬上泸高152人；人平总分466。1分，居泸州市第一名，超过天立23。4分，超过泸州七中36。1分；上国重高中泸州高中录取线达152人，占参考人数46%，居泸州市第一名！
送走了XX级后，他们并没有因为拥有了成绩而停歇，从XX年至今，翻开他们汗水浸渍的这三年的耕耘的历程：他们和风细雨般的话语，荡涤了孩子心灵上的尘泥；他们浩荡东风般的叮咛，鼓起孩子们前进的勇气；他们使孩子们学会了真诚、坚定、谦逊、朴素、拼搏……。初一年级时7科全县统考，我校人平总分超过合江县第二名84分，全县前十名仅占3人（1、6、9）；初二年级时8科全泸州市统考，人平总分远超第二名115分，全县前十名上升至9人（仅第8名不在我校）；今年初XX级中考即将拉开序幕，我们有十足的信心在今年中考中再创辉煌，向荔乡人民，向支持和信任我们的各界朋友交上一份完美的答卷！
在送出这批优秀的初三学生后，我们迎来新一届的.初一同学，我们即将成为各位家长的孩子的老师，此时此刻，我们的心情是激动的，因为我们是幸运的！在此，我代表新初一年级的全体老师向各位家长郑重承诺：我们老师一定精诚团结，积极奋进，发扬不怕苦，不怕累的精神，一直陪同你的孩子走过人生中最重要的三年的转折期，健全他们的人格，完美他们的个性，增强他们的体魄，丰富他们的知识，充实他们的生活，引领他们走向辉煌的人生！哪怕风风雨雨，哪怕清贫淡泊，我们无怨无悔，请相信我们的努力一定能换得满园的桃李芬芳！
最后，祝家长朋友们身体健康，全家幸福！谢谢大家！