小学生朗诵活动主持词1
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
（开场）春华秋实，万物结籽。随着推广普通话工作的深入开展，普通话象一阵清新的风吹入校园，吹入每一个人的心田。让辉煌的金秋丰收我们的梦想，让动听的普通话成就我们的希望。今天我们计划并期待已久的普通话朗诵比赛即将在这里举行。这个活动一是为了丰富同学们的课外生活，二是为了提高大家的普通话水平。希望今天大家能够发挥出的水平，展现出自己的风采！在这里，我也预祝今天的比赛能够取得圆满的成功。
今天到我们比赛现场的，除了我们初二三四班的同学及选手之外，我们还非常荣幸地邀请到了几位评委，他们是：x老师，欢迎您！x老师，欢迎您！让我们再次以热烈的掌声欢迎几位老师的到来！
（介绍比赛规则）在这里我要说明一下，今天的比赛，我们将采取评委现场打分的方式分别评出前五名的同学，因此，我们也特意邀请了几位老师担任评委，在此，我们也对几位评委老师的支持表示衷心的感谢！
下面我宣布比赛正式开始。首先，有请1号选手，希望xx能为今天的比赛开一个好头，请xxx作准备。
（当二号选手演讲结束后）现在我宣布一号选手×××的得分，去掉一个分xx，去掉一个最低分xx，×××最后得分是xx
至此，我们选手的参赛就结束了，经过几个小时紧张激烈的竞争和精彩纷呈的表演，比赛最后的结果如何，前五名将花落谁家？请大家耐心等候，不要走开，我们的计分同学正在紧张地计算，结果马上出来。
下面宣布今天的比赛结果。获得今天比赛第五名的是xxx。请xxx为他颁奖；
获得第四名的是xx。请xx为他颁奖。
获得第一名的是xx。请xxx为获得一等奖的同志颁奖。
（颁奖结束后）再次祝贺获奖的同学，你们是我们努力的动力！是我们学习的榜样！树叶儿用金黄装点秋的华丽，微风以清爽走进秋的梦里，我们将用普通话书写学习崭新的篇章！没有获奖的同学也不要难过，其实，现在结果如何、获奖与否已经不是最重要的了，重要的是只要我们能通过这次活动，提高普通话水平，激发学普通话、讲普通话的积极性，我们的目的就达到了。
尊敬的各位老师，各位同学，今天的比赛到此全部结束了，让我们再次以热烈的掌声感谢参赛选手的参与，感谢几位评委老师的到来，感谢你们的支持，谢谢！
小学生朗诵活动主持词2
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
合：大家下午好。
甲：我是主持人阿依库库丽。
乙：我是主持人巴合提古丽。
甲：今日心情如水，今日书声如歌。
乙：俗话说，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，
甲：今天，我们相聚在一起，把“兴海读书活动”又提升到了一个新台阶。现在请允许我宣布——种羊场小学朗读比赛——现在开始。（掌声）
我先介绍一下我校领导……（掌声）
乙：出席本次比赛的评委有：吐校长，教研室赵永芳老师，政教李岳峰老师，王建梅老师，少先队辅导员孔秀杰老师，古丽努尔老师，苏乐怡老师。欢迎各位评委。（掌声）
甲：本次比赛一个环节：自选课目的朗读。
甲：敬爱的老师们，
乙：亲爱的同学们，
甲：书是花的海洋，
乙：书是歌的世界，
甲：书是瑰丽的诗篇，
乙：书是斑斓的画舫。
甲：我们娓娓悦耳地诉说着故事，
乙：我们激情四溢地表达着理想，
甲：我们把糊口溶入文字，
乙：我们把文字化作声响，
甲：下面有请（三年级（1）班）带来朗读，大家掌声欢迎。
乙：请（三年级（2）班）做准备。
乙：谢谢（）带来的精彩朗读。下面有请（）带来朗读，大家掌声欢迎。
甲：请（）做准备。
甲：谢谢（）带来的精彩朗读。下面宣布1（）规定课目朗读的.最终得分是，自选课目他们的最终得分是。总分。有请（）带来朗读，大家掌声欢迎。
乙：请（）做准备。
乙：谢谢（）带来的精彩朗读。下面宣布2（）规定课目朗读的最终得分是，自选课目他们的最终得分是。总分。下面有请（）带来朗读，大家掌声欢迎。
甲：甲：请（）做准备。
甲：谢谢（）带来的精彩朗读。下面宣布3（）规定课目朗读的最终得分是，自选课目他们的最终得分是。总分。下面有请（）带来朗读，大家掌声欢迎。
乙：请（）做准备。
乙：谢谢（）带来的精彩朗读。下面宣布4（）规定课目朗读的最终得分是，自选课目他们的最终得分是。总分。下面有请（）带来朗读，大家掌声欢迎。
甲：请（）做准备。
甲：谢谢（）带来的精彩朗读。下面宣布5（）规定课目朗读的最终得分是，自选课目他们的最终得分是。总分。下面有请（）带来朗读，大家掌声欢迎。
乙：请（）做准备。
乙：谢谢（）带来的精彩朗读。下面宣布6（）规定课目朗读的最终得分是，自选课目他们的最终得分是。总分。下面有请（）带来朗读，大家掌声欢迎。
甲：请（）做准备。
甲：谢谢（）带来的精彩朗读。下面宣布7（）规定课目朗读的最终得分是，自选课目他们的最终得分是。总分。下面有请（）带来朗读，大家掌声欢迎。
乙：请（）做准备。
乙：谢谢（）带来的精彩朗读。下面宣布8（）朗读的最终得分，他们的最终得分是。
乙：各位老师，各位同学，现在为大家宣布比赛结果。
中段第一名
高段第一名
中段第二名
高段第二名
中段第三名
高段第三名
甲：读书，让我们陶醉；
乙：读书让我们震撼；
合：读书让我们思想升华。
甲：让我们记住今天，
乙：用我们的书声描绘明天。
合：愿我们茁壮成长，读书伴我一生！
文学的永恒，她可以深刻我们的灵魂；艺术的永恒，她可以美丽我们的生活。阅读吧，让书成为我们人生里程的阶梯！！
甲：感谢大家参加本次活动。鞠躬
乙：各班有序回到自己的班级
小学生朗诵活动主持词3
男：尊敬的各位领导
女：敬爱的各位老师
合：亲爱的同学们，大家好!
男：今天，我们骄傲!
女：因为我们是学校“经典诵读”实验班!
男：今天，我们欢聚一堂，共同交流诵读经典的体会!
女：今天，我们其乐融融，一起分享诵读经典的成果!
合：下面，我们宣布：竹程小学“经典诵读”实验班阶段交流活动现在开始!
男：中华古诗文，特别是唐诗宋词，是民族文化国粹的重要组成部分。
女：中华古诗文在任何时代都具有很强的感染力，她生动、流畅而优美，流传了几千年。
男：今天，就让我们用歌唱的方式来演绎她的魅力!
女：首先，请四(2)班同学吟唱《明月几时有》。大家掌声欢迎!
男：接下来，让我们再以热烈的掌声欢迎四(1)班同学吟唱《虞美人》。
女：听完了四年级同学的演唱，再来看看三年级同学的表现吧!首先，有请三(2)班同学吟唱《春晓》。大家掌声欢迎!
男：接下来，让我们再以热烈的掌声欢迎三(1)班同学吟唱《忆江南》。
男：从三月份开始，我们的语文课堂上又多了一道亮丽的风景线，那就是“同学们，跟我读”的诵读活动。
女：课堂上，老师带着我们一起读，一起背诵，让我们走进了孔子等圣人的心灵，提升了我们的文化素养。
男：下面，请三四年级每班派一名代表，将他们诵读的内容向我们展示，让我们认真的倾听吧。首先，请三(1)班的李敏同学上台背诵《增广贤文》。大家掌声欢迎!
女：接下来三(2)班厉明妹同学上台《增广贤文》。大家掌声欢迎!
男：下面，请四(1)班刘雪玲、侯兰馨两位同学两位同学比赛背诵《论语》，大家欢迎吗?
女：接下来，请四(2)班彭鑫婷同学上台背诵《论语》，大家掌声有请!
男：下面，我们将进行中国古诗名句抢答赛。比赛由刘老师主持。大家掌声有请!
男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响
女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌
女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁
合：让我们学生在记忆力的时期，感受古典诗文之美。
竹程小学“经典诵读”实验班阶段交流活动到此结束!谢谢大家!