下面是范文网小编整理的人生当自强6篇，以供参阅。
人生当自强1
1、人生自强少年始
⑴自强，进取的动力。
⑵自强的含义：是一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发进取。自强是实现人生价值的必备品质。
⑶自强精神表现：①在困难面前不低头，不丧气;②自尊自爱，不卑不亢;③勇于开拓，积极进取;④志存高远，执著追求等。
⑷自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。
⑸自强是我们走向成功的阶梯，青少年要自强不要自弃。
2、少年能自强(如何自强?)
⑴理想，自强的航标。要自强首先树立坚定的理想，并要为这个理想矢志不渝地奋斗。
⑵战胜自我，自强的关键。每个人都有弱点，要勇于并善于战胜自己的弱点。人所面临的最大的敌人不是别人，而是自己，战胜自我，不放任自己，努力学习和工作，这是自强关键。
⑶扬长避短，自强的捷径。每个人都有长处与短处，一定要正确认识自己,初中政治，发扬自己的长处，避开自己的短处。扬长避短是自强的捷径。要善于发现自己的长处，以此来确定自己前进的方向。
今天的内容就介绍到这里了。
人生当自强2
许多人抱怨世界冷漠，埋怨他人无情，学者国廉认为这是“这个时代清醒者最大的感慨。我认为的确如此，每个人都有自己的路，或顺、或逆、或平坦、或崎曲，面对坎坷和困难，他人也许没有义务伸手帮助，自己的困难只有自己去克服。所以说：人生当自强。古人说得好：“天行健，君子当自强不息。”
人生当自强，是强者的座右铭。天行健，君子当自强不息，说明君子应靠自身的努力，来强大自己，在天地间才有属于自己的一片区域。中国著名功夫大师，影视明星李小龙便是一位强者。李小龙初到美国之时，美国武术一直被日本柔道空手道牢牢占据，使李小龙传播中国武术受到前所未有的阻力，但也是发展的空间。李小龙看到了这一点，他没有放弃，他结合了百家之长，在咏春拳的基础上创造出“截拳道”，经过他的演绎，将“功夫”一词载入美国词典，在美国掀起“中国功夫”热，使美国人特别是美国孩子喜爱上了中国功夫，使中国功夫传播到了全美。可见，困境有时不是坏事，可能是机遇，就看你如何看待。
人生路上或有阻力，克服便是。但当人自强时，任何困难都将难不倒你，只会成为你的垫脚石。人生当自强，是一个睡狮正在醒来的过程，是实现中华民族伟大复兴的强国之梦。“少年强则国强”是梁启超在《少年中国说》对中华少年的殷切希望。还记得百年之前，中国北洋政府在巴黎和会上据理力争想拿回山东主权时，却被国联将山东“转让”给日本的屈辱吗？当年的屈辱激发一批有志学生奋发图强，历经百年，只为那个曾经强盛之国的复兴。这一梦想，百年之后，在新中国已逐步推进，有的已经变成现实。中国的人均生产总值已跃居世界第二，中国在科技、军事、航空航天技术上位列世界前五，中国已成为世界第二大自由贸易区—这些成就是中国少年们自强的结果，是中国奋发的里程牌，更是实现伟大的中国梦的基石。
人生当自强3
1、东西两岸的羚羊生存环境是基本相同的，为什么东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也比西岸的快.请同学们猜一猜这其中的原因是什么?这给我们什么启示?
东西两岸的羚羊生存环境是基本相同的，而东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也比西岸的快。是因为东岸的羚羊所生活的环境附近生活着一群狼，面对这样的生存挑战，东岸的羚羊必须使自己强健起来，才能适应环境，求得自己的生存和发展。大自然中的这一现象在人类社会中同样存在。苟安者弱，拼搏者强;自强者昌，自弃者亡。生活要自立，人生当自强。这就是这个故事给我们说明的道理。
2、组织学生阅读教材第47页“小涛的故事”：小涛每天都要忍着疾病的痛苦，却在各个方面都取得了如此巨大的成绩靠的是什么?
小涛前进的动力是永远向上，永不懈怠，积极进取，对未来充满希望的自强不息的精神。
3、什么是自强?
自强是指永远向上，永不懈怠，积极进取，依靠自己的努力奋发图强的一种精神。自强是一种精神，是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的对动作用。是我们民族几千年熔铸成的民族精神。
4、我们青少年为什么要奋发进取、自强不息?
初中阶段是我们青少年学习知识、涵养道德、增长才干、发现自己的最佳时期。少壮不努力，老大徒伤悲。我们应当趁此大好时光，培养自强的品质，努力学习，奋发进取。孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能……”就是告诫我们要想成就事业、取得成功，我们必须奋发进取、自强不息。
5、自强精神的表现有哪些?我们为什么都应该自强?
自强精神表现在方方面面：①自强的人不怕困难，积极进取。②自强的人在困难面前不低头，不丧气;③自强的人自尊自爱，不卑不亢;④自强的人勇于开拓，积极进取;⑤自强的人志存高远，执著追求。……
6、自强品质对于人生有什么重要意义?
一个人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主观上想不想自强，往往起着十分重要的作用。无数成功者的经历，都生动地说明了自强品质对于人生的重要意义。
7、使哈默获得成功的内在动力是什么?
哈默的成功有各种各样的因素：有自尊、有骨气、积极进取、不懈追求等自强品质，是哈默成功的内在动力。
8、这则寓言说明了什么?
这则寓言说明：自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终必将一事无成。
9、什么是自弃?自弃的人为什么会一事无成?
所谓自弃，就是指自己懒惰成性、得过且过、不求上进、不思进取。自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终必将一事无成。
10、我们青少年能不能自强呢?我们应该如何面对生活学习中的各种困难与压力?
我们人人都能自强，我们也应该做一个自立自强的人。面对生活学习中的各种困难与压力，我们应该永远向上，永不懈怠，积极进取，依靠自己的努力奋发图强。
人生当自强4
(第一课时 人生自强少年始)
一 、学习目标:
１、 懂得自强的含义，知道自强精神的表现，感受自强对一个人成长的巨大作用，体会自强不息对国家和民族的意义。
２、懂得自强要从少年始，初步培养自强的生活态度，努力掌握一些培养自强品质的方法。
３、在实践中不断培养自强精神，尝试做自强少年，以适应将来时代的要求。
二、学习重点和难点：
学习重点：是自强的含义、作用和意义。
三、 自主学习
1、自强是指一个人对未来充满 ， ， 的一种精神，一种美好的道德品质.
2、自强是 的动力，自强是通向 的阶梯，自强的对立面是 。所谓自弃是指 。
3、小涛出生不久，父母就离异了，他与母亲相依为命，生活本身就很艰难了。可是不幸的事情又接连而来，他患上糖尿病。从此，打针吃药成了他的家常便饭，不能吃糖和一切甜味食品。上学后，为了不耽误妈妈上班，他随身携带药水和针具，自己给自己打针。他的双臂因打针过多而渐趋萎缩。尽管遇上这么多的困难和不幸，他依旧努力学习，成绩名列前茅。他对班级工作认真负责，代表学校参加区里市里省里的各种活动，多次为学校争得荣誉，获得“全国学赖宁优秀个人”“中国好儿童”“十佳少年”等光荣称号。
小涛每天都要忍着疾病的痛苦，却在各个方面都取得了如此巨大的成绩靠的是什么？
4、19XX年冬，小镇上来了一群饥肠辘辘的落难者，好心的人们拿出饭食给他们吃。大部分落难者狼吞虎咽，连一句感谢的话都没来得及说。镇长把食物送到一个年轻人面前。年轻人会怎样说？怎样做？为什么?
5、一只云雀在树上高歌，忽然看见一个人走来，手里拿着个小木盒．云雀问：“你的小盒子里装的是什么？”那人说：“全是蚯蚓．”云雀又问：“我怎样才能得到它们呢？”那人答：“只需要你身上的一根羽毛．”云雀便高兴地拔下自己身上的一根羽毛，换来了一盒蚯蚓，并高兴地自言自语：“原来这么容易就可以获得食物，今后，我再也不用工作了．”就这样，云雀每天都从自己的身上拔下一根羽毛换蚯蚓．几个月后，这只云雀身上的羽毛都被自己拔光了，再也不能换蚯蚓，这才想起应该自己去找食物．遗憾的是，它的身上光秃秃的，一根羽毛也没有，无论怎样用力，再也飞不起来了．
这则寓言说明了什么？
四、交流与体验：
我在自主探究的过程中无法解决的问题有:
经过小组合作，我还存在的疑惑的问题有:
五、释疑解惑:
全体师生一起探讨解决小组合作中仍未解决的问题.
六、巩固检测：
(一)判断题
1．自强是一种精神，一种美好的道德品质。( )
2．为人生的理想执著追求，是部分自强者的特点。( )
3．战胜“放任自我”，才能自强。( )
4．自强的人要善于发现自己的兴趣和爱好。( )
(二)选择题
1、下列词语中能够体现自强精神的有( )
①志存高远，执著追求②知难而退，得过且过
③勇于开拓，积极进取④破罐子破摔，自毁长城
a． ①④ b． ②③ c． ①② d． ①③
2、下列属于自弃者的表现有( )
①不愿吃苦，不愿奋斗②懒惰成性，得过且过
③不求上进，不思进取④为人生的理想执著追求学
ａ． ①② ｂ． ①②③ ｃ． ②④ ｄ． ①②④
3、<<男儿当自强>>这首歌告诉我们( )
a．人要自立b．人要自重c．人要自强d．人要自信
4、在中华民族的历史长河中，以下历史人物能体现矢志不渝，刻苦勤奋，自强不息的品质的是( )
(1)屈原 (2)戚继光 (3)秦桧(4)詹天佑(5)林则徐(6)汪精卫
a．(1)(2)(3)(4) b．(2)(3)(4)(5) c．(1)(2)(4)(5) d．(3)(4)(5)(6)
5、<<西游记>>唐僧师徒四人到西天取经取得成功,最重要的原因是( )
a．正常的智力b．自强不息的精神
c．乐观开朗的心境d．保持积极的情绪
6、青少年学会学习，更重要的是学会做人，具备自强精神是必须的，这是因为( )
a．青少年时期是成才的最佳期 b．少壮不努力老大徒伤悲观
c．没有人什么事也干不成
d．自强是我们健康成长搞好学习将来成就事业的强大动力
人生当自强5
芸芸众生，没有谁一生都是一帆风顺的，都会在人生的道路上遇到大大小小的挫折。而正是这些大大小小的挫折才谱就了人生那道平凡而又动听的歌。
1930年童第周在亲友们的资助下，远度重洋，来到北欧比利时的首都－－布鲁塞尔。在欧洲著名生物学者勃朗歇尔教授的指导下，研究胚胎学。当时，他发现有的外国留学生对中国人抱着一种藐视的态度，说“中国人是弱国的国民”。和他同住的一个洋人学生，公开说：“中国人太笨。”听到这些，童第周再也压抑不住满腔的怒火，对那个洋人说：“这样吧，我们来比一比，你代表你的国家，我代表我的国家来和你比，看谁先取得博士学位。”
童第周憋着一股气，在日记中写下了自己的誓言：“中国人不是笨人，应该拿出东西来，为我们的民族争光！”
研究胚胎学，经常要做卵细胞膜的剥除手术，有一次做实验，教授要求学生们设法把青蛙卵膜剥下来，这是一项难度很大的手术，青蛙卵只有小米粒大小，外面紧紧地包着三层象蛋白一样的软膜，因为卵小膜薄，手术只能在显微镜下进行。许多人都失败了，他们一剥开卵膜，就把青蛙卵也给撕破了。只有童第周一人不声不响地完成了这项实验任务。
勃朗歇尔教授知道后，特地安排了一次观察实验，把学生们都找来看。实验开始了，童第周不慌不忙地走到显微镜前，熟练地操作着。人们看到，他像钟表工人那样细心，像绣花姑娘那样灵巧，像高明的外科医生那样一丝不苟。在显微镜下，他先用一根钢针在卵上刺了一个小洞，于是胀得圆滚滚的青蛙卵马上就松弛下来，变成扁圆形的，再用钢镊往两边轻轻一挑，青蛙卵的卵膜就从卵上顺利地脱落下来了。他干得又快又利落。
“成功了！成功了！”同学涌上去祝贺，勃朗歇尔教授更是激动万分，这是他搞了几年也没有搞成的项目啊！他抑制不住内心的喜悦，连声称赞：“童第周真行！中国人真行！”童第周剥除青蛙卵膜手术的成功，一下子震动了欧洲的生物界。4年之后，通过答辩，比利时的学术委员会决定授予童第周博士学位。在荣获学位的大会上，童第周激动地说：“我是中国人，有人说中国人笨，我获得了贵国的博士学位，至少可以说明中国人决不比别人笨。”在场的教授纷纷点头，有的还伸出大拇指。而那位洋人学生却一篇论文也没有，更谈不上当博士了。
面对挫折，我们不应该有畏惧的心理，而应该心不烦，意不乱地去解开过去，面对现实，创造未来。
人生当自强6
一、 学习目标：
1、知识目标：
（1）说出自强的含义、表现及作用．
（2）理解自强要从少年始，说出一些培养自强品质的方法。
2、能力目标：
将对自强的理解及掌握培养自强的方法运用于实践中，尝试做一个自强少
年。
3、情感目标：
通过学习，感受到自强对一个人的成长具有巨大的作用，渴望做一个自强的人。
二、学习重难点：
1、重点：自强的含义、作用及培养的方法
2、难点：做自强少年
三、学习方法：
1、学生结合教材及学案先独立思考并回答，有疑难的可以小组讨论或与老
师交流。
2、以“谁是最强的”比一比形式完成教学过程。
四、探究过程：
（一）活动说明：
1、分四个活动小组，以小组为单位，进行合作探究。
2、各活动小组分别命名为“理想一组”、“战胜自我二组”、“扬长避短三组”及“少年能自强四组”。
3、各活动小组选一名代表做总结性发言。
（二）活动过程：
1、分组活动
“理想一组”：阅读教材51、52页“苹果大王小辉”及“患小儿麻痹症的小梅”两则实例。思考并回答：小辉和小梅也曾遇到方方面面的困难和挫折，甚至是常人难于想象的困难和挫折，但他（她）们都不轻言放弃，最终获得了成功。请问：①是什么一直支撑着他（她）们走向成功？②从他（她）们身上你发现什么共同点﹖③用身边的例子或自身的例子加以说明。
“战胜自我二组”：阅读教材53、54页“牛顿小时候的事例”及“小萍的经历”两则实例。思考并回答：①如果牛顿对自己的弱点无动于衷，学习上仍不努力，结果会怎样﹖②剖析自身的弱点，并谈谈自己是怎么对待的。③小萍的经历对你有何启示？
“扬长避短三组”：阅读教材55、56页“童话大王郑渊洁成功秘诀”“发明家爱迪生的故事”及“请你帮她出主意”三则事例。思考并回答：①童话大王郑渊洁成功秘诀、发明家爱迪生的故事给你什么启示？②请你帮她出主意，她究竟该听谁的意见﹖如果你是她，你该怎么做﹖
“少年能自强四组”:思考并回答：①概括填写本框题的知识要点。②根据前三组同学的回答，对本框题内容做总结性的陈述。
学生结合自学提纲，带着问题阅读教材内容。这样有助于培养学生的阅读能
力，提高学生的阅读水平。
教师观察、帮助、引导学生主动参与，乐于探究，勤于动手。培养学生收集
处理信息的能力，获取新知，提高分析、解决问题的能力。
2、解决问题：
每个活动小组派一名代表总结陈词。其他同学仔细聆听，并做必要的补充。教师不时给予肯定，或指出缺漏，完善观点。最后归纳、板书、展示。
3、课堂训练，知识巩固（“比一比”形式进行）
（一）单项选择题
1.“人最大的敌人不是别人，而是自己”，“胜人者有力，自胜者强”。这启示我们( )
A.自强的人没有弱点 B.战胜自我是自强的关键
C.每个人都有自己的弱点 D.自强的人一定会战胜别人
2.自强就是要扬长避短，发觉自己的长处，弥补自己的不足。你认为怎样可以实现扬长避短( )
①全面分析自己,了解自己适合做什么,不适合做什么 ②放任自我,无须约束 ③认识自我的长处,发现并改正自己的不足 ④根据自己的兴趣爱好确定努力的方向
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
3.“骏马能历险，耕田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以求短，智者难为谋。”这说明（）
①能力各有所长，各有所短②人应该根据自己的特长选择目标③要挑战自己能力的最短处④人生应只有一个奋斗目标
A．③④ B．①②C．①③D．①②④
4．要成为自强青少年就要做到（）
①树立正确的人生目标，并坚持不懈地为之奋斗 ②战胜自我，决不放任 ③扬长避短，发挥优势 ④随心所欲
A．①②③ B. ①②④ C. ②③④ D． ①②③④
（二）材料分析题
材料：一位父亲很为他的孩子苦恼。因为他的儿子已经十五六岁了，可是一点男子汉气概都没有。于是，父亲去拜访一位禅师，请他把自己的孩子训练成强者。禅师说：“你把孩子留在我这里，三个月以后，我一定可以把他训练成一个真正的强者。不过，在这三个月里，你不可以来看他。”父亲同意了。三个月后，父亲来接孩子。禅师安排孩子和一个空手道教练进行一场比赛，以展示这三个月的训练成果。教练一出手，孩子便应声倒下。他站起来继续迎接挑战，但马上又被打倒，他又站起来??就这样来来回回一共16次。禅师问父亲：“你觉得你孩子的表现是不是一个强者？”父亲说：“我简直羞愧死了！想不到我送他来这里受训三个月，看到的结果是他这么不经打，被人一打就倒。”禅师说：“??” 问题：（根据上述文章，完成下面的问题。）
①请你根据自己对文章的理解，把禅师的话补上。
②这则故事给你什么启示？
4、情感升华：（自由发挥）