下面是范文网小编分享的我最喜欢的老师7篇，供大家参考。
我最喜欢的老师1
她，留着长头发，一副无边的眼镜，一张灿烂的笑脸，一身朴素的打扮，这就是我最喜欢的老师。廖老师从四年级开始担任我们班的语文老师兼班主任。四年级开学那天，见到廖老师的第一眼感觉就是威严。几天内，廖老师严厉训斥，使得我们都怕了，但几分怕意随着与老师交往次数的增加渐渐消失了。通过与廖老师的接触，才发现老师是那么平易近人，那么亲切，那么有责任心。廖老师教我们理解课文，教我们读唐诗宋词，教我们写好作文，教我们为人处事，甚至可以为了纠正我们的行为习惯和错误思想，不惜花费一节又一节课的时间……廖老师为我们准备了一桌又一桌丰盛的精神粮食，让我们吸取了充分的营养，又为我们指出了通往知识大门的方向，是廖老师让我们懂得了人间的“真、善、美”！人们常说：“眼睛是心灵的窗口”。是啊，眼睛确实是心灵的窗口，就像廖老师的一样。当我上课说话时，老师那严厉的目光就会像箭一般射过来，吓得我立刻住口；当我在为自己考了高分而沾沾自喜时，老师的目光就会告诉我不能骄傲，要继续努力；当我遇到挫折而伤心时，老师鼓励的目光就好像一束阳光照进我那已经黑暗的心田，让我感到光明，感到温暖。老师的眼睛就是我自信的源泉！这就是我所喜欢的廖老师，善良、幽默、博学、多才。当我取得成绩时，能与我分享快乐；当我遇到困惑时，能给我指点迷津。在我的成长过程中，既是我的良师，更是可以畅所欲言的好朋友！
我最喜欢的老师2
他，一双大大的眼睛；他，一张能说会道的嘴巴，他就是我的课外数学老师——毕老师。 毕老师在开学第一天的课上就说：“我如果看见你们哪一位同学开小差的话，我绝不会手下留情。”说着，从抽屉里拿出一根短短的教鞭，多么严厉的老师呀！
上课了，毕老师在讲课时，他的`手机突然响了，我想，毕老师会怎么解决呢？毕老师从口袋里掏出手机。按了“关机键”，然后继续上课。多么有责任心的老师呀！ 上课时毕老师总是每个题目给我们细细的讲解。
有一次，我有个问题怎么也不明白，最后，毕老师也不明白了。他不泄气，在黑板上写了有擦，擦了又写，终于把问题解决了，多么有工作热情的老师呀！ 毕老师的工作热情和严厉令我既敬佩又喜欢，也希望老师们能够向他学习！
我最喜欢的老师3
“老师是辛勤的园丁”，“老师是蜡烛”，“老师是人类灵魂的工程师”....这些语言用来形容老师是再恰当不过的，可是在我眼中老师还是塑造幽默的大师，任何人的幽默都从这里开始萌发。
在小学的一年级到四年级中，我一直认为自然课纯粹只是做实验，既枯燥又乏味，可是自从张老师接管我们的自然课之后，使我感到仿佛在干渴的心田中，注下了一汪清泉。
那天，张老师像往常一样带领我们去实验室做实验，做完实验后让我们说说这其中的道理，我们没有一个人说的出来，张老师看着我们若有所思的说：“王嘉怡，你来说一说”谁知叫了好半天王嘉怡才站起来，张老师一脸严肃地问：“刚才叫你，为什么不起来”“老师，我在系鞋带”张老师听了笑了一笑，说道：“怪不得，我闻到了一股臭味，我建议你以后去装一个‘拖排油烟机’消消臭”这句话引得我们一阵哄笑。
张老师不仅风趣，而且还善解人意。五年级下半学期的期末考试，对我们而言是多么的重要啊！语文，数学，英语这三门主课都得做卷子，我们做的头都大了，到了张老师的课，他并没有向别的老师那样把自己的课给三门主课的老师，而是教我们如何去面对考试，叫我们放轻松，在考试前的一节快他还给我们讲笑话。
我永远都忘不了他，是他在最后一节课告诉我们怎样考试，他在我心中的地位已经远远的超过了老师了！
我最喜欢的老师4
“叮铃铃！”上课铃响了。这是五年级开学的第一堂语文课。
大家都坐回了座位上。原本喧闹的教室，一下子变得安安静静。虽然坐在这么宁静的教室里，我的心却在“砰砰”地打鼓。知道为什么吗？因为我在期盼新语文老师的到来。
终于，我听见了脚步声。一只脚迈进了教室。这是一只擦得锃亮的高级皮鞋！我心花怒放！老师这么爱美，一定长得很帅！可是，老师一进来，让我大失所望：这是一位中年男老师，他的嘴角向下，典型的苦瓜脸。看模样，绝对是严厉苛刻的老师。这位老师一进来，先在黑板上写下了自己的名字，紧接着淡淡地说了一句：“下面我们来上第一课《师恩难忘》。”“林春曹。”下面有同学窃窃私语，他们对林老师都很好奇。此老师的确非同寻常，很有意思。那节课，我始终带着探询的目光……
一节课上完，我竟无法描述林老师的独特。他上课时，时不时的夸赞自己，虽有些骄傲，但实力还是向我们展示了林老师的聪明才华：林老师的讲课，让我们大开眼界，那声情并茂的朗读，如同牡丹绽放的高雅。那出口皆成语的讲课，就如同冬天皑皑白雪的韵味。在课堂过半的时候，林老师读了一遍课文的第五小节，真的是抑扬顿挫，栩栩如生，把文中的人物都读活了。同学们听得专心致志，如饥似渴的品味着老师朗诵的甘霖。耐人寻味的一节课过去了，同学们都非常欣赏。还有些同学在下面讨论着：“老师讲课好棒！”“老师用的成语好多，我数了一下，有8个！”“不对，是12个！”“哎，对了，你今天咋没讲话？”“课这么好，我忘了讲话了！”……
下课时，有些同学对这节课尚有不解，又拿着语文书去问老师，林老师的表情来了个180°大转变，一个大大的笑容在同学们的眼中绽放了。林老师笑了！那个表情真的令我很难忘。嘴角向上30°，露出整齐洁白的牙齿。漂亮的黑眉毛稍稍向上扬起。金丝框眼镜里的眼睛眯成半圆形，整个人显得帅极了。苦瓜脸老师竟能笑得这么好看，林老师真是太神了！林老师精彩的回答和幽默的语言让同学们度过了快乐的第一堂语文课。
林老师，他聪颖、他博学、他有趣，他是我们喜爱的一位好老师。
寄语：一个好老师不仅能让同学们提高学科成绩，更会对大家的心理和性格塑造提供很大的帮助，老师的一个微笑，一个表扬，一个鼓励的动作，都能成为我们努力的动力和能量。
我最喜欢的老师5
小学六年教了我的老师换了很多位，各有各的教学方式，但有一个共同点，就是对我们的教学都是很认真负责的。所以我喜欢我的老师们。
其中数学周老师是我最喜欢的一位老师，她有一头乌黑的长发，炯炯有神的眼睛和高挑的鼻子，看起来总是那么和蔼可亲。
在我二年级时，周老师就教我们班的数学，她上课时总是认真仔细的讲解每一道难题，下课后我们如果有不懂的题，她也会留下给我们有耐心的讲解，直到我们懂了为止。后来三年级换了一个老师，谁知道四年级又是周老师教我们，我高兴得差点跳起来。
有一次数学考试，试卷上有一道题非常难，虽然有三个数据，但这三个数据都不相关，我绞尽脑汁地想，都想不出来。下课后，我问了同学，谁知，同学也不懂，我只好下午等试卷发下来后再去问周老师。下午，我拿到试卷后，来到了周老师的办公室，周老师给我的讲解过后，我还是不懂了。上课铃响了，我只好回教室。
下课后，周老师竟然亲自来找我，经过周老师细心地讲解后，我终于懂了这道题。周老师还是放心不下，便出了几道和这道题差不多的题，我看了看后，便快速地解出了这道题。周老师高兴地说：“嗯，不错，终于会了啊！”我高兴地手舞足蹈，而周老师脸上也露出了灿烂的笑容。
周老师不仅教我们学习认真、细心，还非常关爱同学。
有一次上课，蔡翔旭同学生病了，喉咙发炎，说话声音非常哑，周老师见状，立即叫我带蔡翔旭去校医室，回来后，周老师立刻询问我，说：“刘凌森，蔡翔旭怎么了？”我答道：“蔡翔旭扁桃体发炎，要去医院。”周老师又问：“有没有打电话叫家长来。”我说：“打了，家长正在赶来。”周老师这才放心下来，亲自把蔡翔旭扶到桌子上，才继续讲课。等蔡翔旭家长到了楼下，周老师还叫我去送蔡翔旭下去
这就是我喜欢的周老师，在学习和生活上关心我们。
马上就要小学毕业了，真舍不得我的老师们，只想对我的老师说一声：“老师，您辛苦了，谢谢！”
我最喜欢的老师6
我最喜欢的老师是在昂立教书的谭老师，因为她讲课风趣幽默，活泼生动。
叮叮叮，上课了，魅力四射的谭老师从教室门口轻盈地走进来。“哦，大家来的比我早嘛！”谭老师一发话，无论教室有多少名同学，总是能发出似雷鸣般的笑声。“哈哈哈”，因为她说话的口气特别好玩，还做个输了的表情。同学们先是眉开眼笑，她又说了一句：“这笑声这么散，原来是你们的门牙崩掉了，快点找回来镶上去。”弄得大家哈哈大笑起来。一阵阵笑声回荡在昂立校园上空。瞧！这位谭老师是不是说话特别风趣幽默呀！
上课了，我们按谭老师的要求，集中火力在做‘专注力’训练。突然“唔唔唔……”谭老师电话响了，是一位家长打来的电话哟，（为了保证家长随时找到她，她都把电话带在身边）她一接电话：“喂，你好！”也不知道说了些什么，一放下电话谭老师立马做了一个既指责又愤怒的动作，弄得我们笑得人仰马翻，因为她的动作是说：谁这么大胆，敢干扰我上课？接下来的时间里，同学们几乎快成了大群笑星啦，谭老师风趣幽默的话语，大家能不笑吗！她总是让我们把心里的想法与快乐毫无保留地倾述，并且把它们变成文字，太惬意了！我喜欢。
记得有一次上课，有一位同学迟到了。谭老师打趣地说：“哈哈，迟到了，按照惯例，给同学们唱一首歌吧。我来点歌名：《你是我的玫瑰，你是我的花》！”那位同学惟妙惟肖地学着谭老师，风趣地唱道 ：“你是我的玫瑰，你是我的花。”谭老师说：“那幽默诙谐的动作，简直是猴子在爬树嘛。”她活音刚落，同学们就早已人禁不住了。喂，你见过这么懂幽默的老师吗？
我喜欢谭老师，因为她可以让我们快乐，轻松，没有压力。谭老师真的很“完美”，因为在她的指导下，让我爱上了作文，爱上了阅读。
我最喜欢的老师7
在我的记忆里，我喜欢的老师有很多，但我最喜欢的还是现在的班主任——教我们语文的杨老师。
她中等个儿，留着一头乌黑的短发，很精神。喜欢穿深色的衣服，打扮得总是很得体。眼镜后面一双会说话的眼睛里透着智慧的光芒，最神奇的是她的那张嘴，就像一个知识的宝库，我们想知道什么，它都会告诉我们。
杨老师的课生动、有趣。记得有一次语文课上，杨老师刚进教室，就问我们会不会玩开火车的游戏？我们齐声说：“会，”但我马上又用疑惑的眼神看着她，心想：上课的时候怎么玩起幼儿园的游戏了呢？就在我这样想着的时候，杨老师已经把当天要学的生字词写在了黑板上，然后转过身微笑着说：“今天我们用一种新方法学习这些生字，这个方法就叫开火车。四个人一组，先是其中一个人读拼音，下一个人读字，第三个人组词，第四个人把音、字、词全部读出来。”杨老师说完，我们就快乐的开起火车，一遍又一遍，很快同学们就在这个游戏中记住了生字词。直到下课铃响了，我们还沉浸在快乐的游戏中。
杨老师不仅会说一口流利的普通话，而且她的阅读也很有特色。她经常在我们学习任务完成后，给我们读一些课外书，她生动的表情，恰当的语气，幽默的语调，不时惹得我们哄堂大笑。杨老师用一个个栩栩如生的故事，让我们感受着读书的快乐，把我们带入了一个快乐的阅读世界。
杨老师不但课上得好，而且关心我们班的每一个同学。每当遇到同学的生日，杨老师就会在班上开一个生日会，为这位同学唱生日歌，把最美好的祝福送给他（她）。
这就是我喜欢的杨老师。我们全班同学都喜欢她，喜欢她上的每一堂课。