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反思周记3篇

时间:2024-02-15 20:53:18 综合范文

  下面是范文网小编收集的反思周记3篇,欢迎参阅。

反思周记3篇

反思周记1

  今日月考的试卷发了下来,我打开卷子看到上面的分数大吃一惊,语文七十五分,数学竟然只有六十八分。天哪!怎么会这样?

  老师见我们都看过了卷子后说:“咱们班这次月考算是全学年中不错的了,有些同学进步了,但也有一部分同学退步了。”听老师这么说我感觉自己是班上最差的,周围好像有许多鄙视的眼光盯着我,脸上不禁发烫并低下了头。

  我心里不停地埋怨自己,怎么这么差劲,不但有些题不会,就连会做的题也马虎的一塌糊涂。就拿语文卷子来说丢分最多的是成语填空题,竟然被扣了五分,在家里爸爸总是让我没事的时候经常翻看成语词典,平时还给我讲成语故事让我加深印象,可我就是不理会。

  再说数学就更让人沮丧,因为马虎竟然丢掉了二十二分,比如:第五大题中的第二题,我将小红的距离标反了,结果所有的顺序全变了。还有第六大题中的第三题,我将活动项目看窜了,结果虽然答案巧合的对了,可是整个过程全都是错的。计算错误在整张卷子中也不少,哎,我怎么总爱犯马虎的毛病啊!

  通过这次月考我不但感到了自己学习的退步,更感到由于以往不努力学习,以致根基不扎实。为此我要下决心从现在做起:平时多积累一些成语和好词好句,每周都要默写学过的生字,养成长翻看字典、词典的好习惯;上课时注意听讲,回家认真完成作业,无论在平时或考试的时候都要仔细读题,克服爱马虎的毛病。随着年级的升高,学习的难度加大,我必须抓紧时间在短时间内让自己赶上其他同学,随着他们一起升入风华高学。

反思周记2

  上周很忙,忙着应付各种琐屑的事务,就耽搁了写第九周的反思。其实,确切的说,是自己有些懈怠了,忙于上山采菜,就延误了写反思的时间。本次周记合而为一写吧。

  工作,想认真的说说,又有碍于很多因素,不说最好,说也无益,遭惹一身的臊气,倒不如不说为妙。佯装豁达,即使内心充满了忧患,而人微言轻,多此一举,又何必呢?于是,睁一眼闭只眼罢了,何乐而不为?不知道能否做到,我口无遮拦一贯的了,能够改变吗?不知道。

  第九周:

  周一,校长在家,开会安排工作。

  周二,正常上班。

  周三,特岗老师到县里参加新教师课堂技能大赛的笔试活动。教导处给老师发上课的补贴,部分老师不满意。教导处副主任找我,我也没有办法,等校长回校将情况反映后,再解决。

  周五,县进修学校中教部政治、历史、地理三位教研员到学校听课。校长没有在家,上济南参加学习。正常的话,我或者其他的某一个人本来也应该到吉林市学习三天,而因为学校资金紧张,到吉林市来来去去的需要近千元的费用,学习就没有去。

  周六,“吉林省首届杰出校长送培到县”活动在县影剧院举行。我们学校有九张票,需要安排九个人参加听课。领导班子少了校长,还少了教导处的主任(上长春为妻子看病),我只有安排了两个老师顶替。活动很好,颇为受益,已经专门撰文写出了心得体会,就不再赘述于此。

  周日,参加协会的活动,在体育场进行了篮球比赛。

  第十周:

  周一,接到通知,新教师课堂技能大赛微格课活动在周四、周五进行。通知入围前三十名的老师。全县入围三十名,我们学校入围了四名老师,排在全县第二。很为他们而自豪,希望他们能够在复赛时,取得更好的成绩。

  周二,县小教部语文、数学、英语三位教研员到学校推门听课。我安排教导处副主任先听四到六年级的课。英语一个老师讲就可以,另一个身体不舒适,可以不讲。我听的是语文学科,教导处副主任听的是数学学科,英语暂由教导处干事陪同听课。

  周三,县小教部语文、数学两位教研员进行在学校推门听课,年级是二、三年级,一年级是一位老师临时代课,可以不讲。我依旧听的是语文学科,本想换换,听听数学,却没有及时的与教导处副主任调换。后来,在餐桌上,教研员说到了这些,我才感到很汗颜,失去了向教研员学习的一个好机会,很可惜。

  上午后两节课正在评课时,教育局的领导带队来校检查农村学校文艺汇演的节目。我暂时陪同检查,而后回办公室继续听取反馈意见。

  周四,两位新教师在县里参加复赛。

  周五,另两位新教师在县里参加复赛。下午,我急切想知道成绩,临下班前,电话询问,知道四位老师的成绩分别排在第五名、第十二名、第十五名、第二十八名。我为我们的老师而骄傲!希望他们继续加油!

  周记,听课的感受:

  1、要精心备课。

  听课中,一位老师将《乡下人家》,讲的过多,后来激情再现,言多必失。将课文的“纺织娘”说成了是蜘蛛。我们老师要精心备课,不能想当然,应该还知道所以然。否则,就回误人子弟。

  2、教师的知识底蕴要丰厚。要有高屋建瓴的知识建构,才能随心所欲的驾驭课堂。一节历史课,老师讲的还可以,就是知识不能拓展出去。讲到”科举制”,必须要能够讲清其起源以及发展的过程。知识要举一反三,触类旁通,学生的学习才能充满了趣味。

  3、重视板书设计。几个老师的板书设计不好,随意性很强,看出来在备课的时候,并没有备板书。

  4、加强日常语文素养的培养。课前一诗或是一词等方式的积累,要成为语文课的常规。真正的让语文课充满了语文的味道。

  5、教学设计要至简,以简驭繁;少一些花里胡哨的东西,要追求学科教学的本真。

  存在的问题:

  1、几个年轻的老师总是搬一把椅子,坐在办公室的门前晒太阳。不好。适当的日光浴很好,过量则不好,既对皮肤不好,就是工作作风也会出现问题。

  2、网络研修的老师撰写日志的很少,督促也难以见效。需要继续絮絮叨叨的盯着,说或是再说等。

  3、极个别的教师迟到。上山采菜可以,无可厚非,而迟到则不好。而且,还有的偷偷的溜走,漏岗的现象存在。我看到了,说了几次,也不见悔改。而出勤值周的领导又不是我,我也没有再说什么。

  4、看班的老师总有出现漏岗的现象,应该引起注意,希望不再出现类似的现象。

  5、初一的学生家长找到我,希望能够帮助减免某些费用。我笑了,我没有权力,说的不算。她也笑了,说以后找校长。极个别的学生家庭很困难,我也没有办法,唯一想到的就是从我的劳动支出,别无他法。看看再说,实在不行,就从我的支出吧,自己省点总可以的。

  6、比赛或者什么的总是会有人靠着非正常的手段获益,无奈!为凡事总想走歪门邪道的人,感到羞耻!

反思周记3

  本学期,我担任高一47班班主任工作,并任47,48,49班物理老师。通过第一次月考才发现自己的所带班级的成绩并不是很理想。现就这一个月班主任及任课老师的工作进行反思。

  一、本月工作的失误

  1.精力投入不够,盯班有时不紧。

  2.在教育转化学生时,有时态度显得粗暴。

  3.有时存在等、靠的思想,等年级和学校的指示,不能创造性地开展工作。

  4.思想有时松懈,忽视对先进班级管理经验的学习和运用。

  5.在对后进生的管理上,缺乏和家长的及时沟通和交流。

  6.在对优生的鼓励上,时间上随意性太大。

  7.对作业的检查力度不够,课后落实情况很差。

  二、工作计划

  为了在接下来的教育教学工作中取得好的成绩,我拟订接下来的工作计划如下:

  1、带领学生认真学习学校、年级各项规章制度,加强对学生的养成教育。

  2、搞好班级文化建设。

  3、定期进行作业检查。

  4、一般学习习惯的养成教育班会。

  5、定期做好学习阶段性效果分析(报括班级、学习小组、学生个人)。

  6、开展“最优秀学习小组”评比活动。通过对课堂纪律、自习、课前准备、作业、考试等项目进行评比,最后得分最高的为本月最优秀的学习小组。由后三名的组提供奖励。

  7、建立学习优秀和学习进步奖励制度。

  8、分次公布月考、统考测试情况,鞭策学生不断前进。

  9、和家长进行各种形式的.交流。

  10、课余时间和就寝前回顾知识经验小结。

  在教育教学工作中,我认识到学生的学习习惯应逐步内化,使之成为稳定的学习品质,这需要一个长期的过程。我要抓良好学习习惯的养成,抓严管,强化学风建设,一定要给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围,坚持用“因材施教”的理念指导班级教学工作,集中主要力量抓好学生的学习成绩。要加大精力投入,多学习、多思考,取人之长,补己之短,扎扎实实搞好教育教学工作。