下面是范文网小编收集的学习的过程7篇，以供参阅。
学习的过程1
我这几天正在做一件大事，因为别人说我有点胖，所以我为了减肥，使自己变得苗条些，就报了一个培训班——学跳舞。
我学的是民族舞。到了跳舞的地方，看到有那么多的小朋友，有比我大的，还有比我小的，我心里觉得跳舞没什么难的。我们上的第一节课是基本功，大家可别小看了这基本功，练习基本功可痛苦了，尤其是练劈叉，双腿下不去，伸不直，老师就使劲往下压，我的腿好像要被压断了似的，疼得我眼泪夺眶而出。还有更残忍的就是老师让我们在太阳底下练舞蹈，把我们跳的是满头大汗，身上的衣服都湿透了，那是又累又热，浑身不舒服，这可是“魔鬼”训练。照这样下去，不瘦也由不得我们了，看来选择跳舞减肥还真来对了。
下课休息了没几分钟，又接着练，这下老师教我们练习前桥、后桥。老师找了一名同学上去做示范，我看了看，哇！这么难呀！同学们都有点害怕。可是有什么办法呢，我只好硬着头皮练。我们正练着，有一名同学“通——”地一声摔倒了，我们被吓呆住了。那个同学躺在地上哇哇大哭起来，我心里一阵紧张，看着痛哭的同学我真想放弃学跳舞。谁知这个时候，爸爸和妈妈赶来了，他们好像看出了我的心思，就鼓励着我：“你不能这样半途而废，学什么都是要付出的。”听了爸爸、妈妈的话，我鼓起勇气坚持了下来，直到现在我还在跳舞。但现在跳舞不光是为了减肥啦，当然要学习的东西还很多。
其实无论做什么事情，不管我们的目的是什么，最重要的是做事不能半途而废。
学习的过程2
昨天晚上和儿子看到博友对《正确看待孩子课堂不发言》的回复。他说：“分享你的方法真好！我女儿总是在语文课堂上发言，而在数学课上不发言，我该怎么做？”我一看就有点懵了，虽然给大家分享了很多学习心得和育儿心得，可我一直觉得自己还是处于一瓶子不满半瓶子晃荡的状态。面对着博友的信任，我只告诉他我不了解就算了吗，于是想孩子应该最了解孩子的心理，就问儿子怎么看待数学课不发言这个问题。
他马上兴致很高的挺直腰板，一本正经的说：“这是因为他对数学不了解。”我问他不了解是什么意思是没有兴趣吗？他说：“不是，意思就是，要把加减法表背得滚瓜烂熟，要记在脑子里，还要多做数学练习题。”其实儿子的意思是不举手回答问题，还是对算式不太熟练造成的，怕自己回答错误。我又问他：“那你觉得预习重要吗？”他回答：“当然重要，这样老师提问的时候能快一点想出答案。”我又问他：“那你不举手回答的时候，在干什么？”他说：“我脑子里转圈想答案，有时候别人先想到了，我还没来得及举手。”这说明每个孩子的各方面能力是有差异的，有的孩子对数学的感知可能会晚一点，就像有的孩子3岁可能连话都说不清楚，有的孩子1岁多就可以背完整的儿歌了，我儿子也属于这种情况，他一岁多说话就很清楚了，可数学就是不开窍，我老公还常笑话他一点数学概念都没有。
听了儿子的话，我想到了对他关于数学方面的教育心得，既然不开窍那就笨鸟先飞吧！因为跟有经验的数学老师交流过，他们建议我在孩子上学前把20以内的加减法达到熟练就行。应该是从他五岁开始，我买了很多10以内的加减法看图算式给他做，那样比光列算式直观、简单，一天做1—2页，我们现在的数学教材也是这样设计的，虽然不是天天做，断断续续也坚持到现在。光10以内加减法一直到今年上半年他才达到很熟练的程度，接下来式20以内的加减法，难点是比如8+9=？16—9=？类似于这样的算式，他刚开始不接受教材上教的利用分合式的算法，他说他有他的方法，可据我观察他的方法很慢，好像是往前往后数数的方法，这样下来错误率也高，他自己也很烦躁。于是跟老公商量用做游戏的方法开拓一下他的思维，我们经常做的游戏是买东西，互换角色扮演售货员和顾客，儿子对此乐此不疲，我还给他拷贝了一套加减法的学习软件，是去游乐场买票的，窗口左边显示海盗船等游乐设施的价格，右边显示20、15、10、5、1元，比如一张门票26元，他可以选择20+5+1，也可以选择15+10+1，也可以选择10+10+5+1，也可以选择10+5+5+5+1。上学后发了一本口算天天练，每天都会坚持让他做1—2页，有时他有兴趣一下子能做5、6页，因为又从老师那里学到正确的20以内加减法的方法，所以计算速度很快，而且几乎没有错误，而这是和扎实的10以内加减法运算分不开的。
德国心理学家艾宾浩斯经过大量、丰富以及精确的测试之后，得到了一系列重要的数据。在刚刚记忆完毕的时候，人的记忆量高达100%，但是20分钟之后，剧减为58.2%；过了1个小时，减少为44.2%；8—9个小时后，下降到35.8%；经过一天以后，你只能记住其中的33.7%；再过1天，剩下2.8%；6天以后，只有四分之一多一点，25.4%；过了一个月，就只有21。1%的内容能够记住了。
“学习”一词从字面上看的意思是亲自读说听，多遍的练习，也即是“重复”。人的记忆能力只有通过不断的重复，才可以真正得将知识记住，不仅仅是记在脑子里，而应该说是刻在脑子里，永远也不会忘记。特别是对于低年级学生正是打基础的时候，重复学习就显得更为重要。如语文拼音学习、数学20以内加减法表和乘法口诀、英语字母和音标等。“重复”有两点好处：第一，不断地重复背诵，有助于人的记忆容量的加大和人的记忆力的提高。因为科学研究得出结论，如果人的记忆容量铺开的话，可以绕地球转七圈。由此可见，记忆容量其实是十分巨大的，只不过是因为人的一种自我限制，所以才不能达到极致。但是不断地背诵，采取一种强制手段来刺激记忆，就可以使记忆力得到一定的提高。有一些记忆训练的书籍特别适合学龄前孩子学习，效果非常好。小学时的古诗、三字经的背诵同样是为了增强孩子记忆能力而采取的方法。第二、在不断地重复过程中，还可以发现以前的不足之处，以及从中获得新的知识，在重复中领会，在重复中思索，在重复中，甚至可以超越自我。
总之，不管是哪门功课，多练才是硬道理，俗话说：温故而知新。文科要多背，理科要多做习题，最好能做到举一反三，学起来才会游刃有余，也就不会再怯课堂举手回答问题了。只代表个人观点，仅供参考。
学习的过程3
我的爸爸会写书法，想在家里教我学书法。可是，我学习的时间断断续续，不太用功，书写水平好久也没有提高。我以为是在家里练几本《书法练习簿》才没有什么长进，心想如果到书法培训班参加培训就能学得好。
有一次，我跟爸爸说：“爸爸，我要到书法培训班那里学习。我同学就是去书法培训班学习，她的字才写得很漂亮。在家里只写几本《书法练习簿》是没有好成绩的。”爸爸听了，语重心长地对我说：“好孩子，你必须想想，你为什么写字水平没有长进，是因为你没有持之以恒天天练写，才使你的字写得不漂亮。”我听了，还是不大相信，自己决定明天去请教那位参加书法培训的同学。
那天上学，我便问那位同学：“你练书法的时间有多长？”同学回答说：“已有好几年了。”我听后心里想：原来如此，而我连半年的学习时间都不到，五本练习簿还写不完，难怪我的字写不好。这时，我终于相信了爸爸的话。
回到家，我对爸爸说：“爸爸，我不再想去书法培训班，因为我的同学学了很长时间，字才写得这么漂亮。就算我在外边学，如果没有恒心，也是不能写得漂亮。我今后就在家里坚持练习吧！”爸爸微笑地点着头，好像在说：“你懂得这道理就好了。”
从此，我在家里用功练字的时间多了，字越写越好。我相信，只要我刻苦努力，坚持练下去，一定能像我同学一样，写出漂亮的书法来。
学习的过程4
冯骥才的《珍珠鸟》让我们知道信赖可以缩短彼此的距离；朱自清的《春》让我们更好地观察自然；陶渊明的《桃花源记》让我们了解作者对和平、安适生活的渴望……在学习语文的过程中，是美好的，快乐的
在学习语文的过程中，我看到了祖国的大好河川，那清澈而湍急的溪水在峡谷中穿梭；那雪白的雪花在空中[飘落。语文课本中曾有一篇老舍的散文《济南的冬天》，济南的冬天那种美丽的景色无不令人倾倒。下点小雪后，山上那一道白，一道暗黄的色彩更会使游人流连忘返。闭上眼，感觉自己已身临其境，去体验那文中的美景了。让你不由得热爱自然，享受自然，与大自然融为一体，那是多么舒适、放松、愉悦
在学习语文的过程中，我又体会到“世上无难事，只怕有心人”的深刻含义。海伦？凯勒是个盲聋哑人，可谓是与世界无任何来往，但是他克服了许多困难，完成了学业，写出了《再塑生命》一文，谁会想到一个这样的人竟然会成为有名的作家。但这印证了“世上无难事，只怕有心人”这句话，再大的困难，只要你坚持并努力去战胜它，那么成功将在你身边。
在语文学习的过程中，更领取了古人那高洁的志趣。刘禹锡的志趣十分高洁，不与世俗同流合污，厌恶官场的尔虞我诈，这在他所写的《陋室铭》深有体会，他虽住在一间简陋的屋子里，而且几经贬官，但他安贫乐道，洁身自好，一点也不觉得屋子简陋，让我们更清楚地看到当时社会的昏暗与不公
人生的过程中，虽然会遇到挫折与失败，但也会有快乐和收获。像语文学习的过程中，既能看到祖国的大好河川，又能体会到高洁的志趣。学习是累的，但学习的过程是甜的，让我们一起享受学习中的欢乐，收获学习过程中的汗水，成为一个注重过程的人。
学习的过程5
当我看到电视上的女演员在铺着红地毯的舞台上翩翩起舞。我心中总有一种激动：我也想去学习舞蹈，也想在这华丽的舞台一展风采。 我一把抓住妈妈的手臂，撒娇道：“妈妈，我也想去学习舞蹈，好不好？”妈妈经不过我的软磨硬泡，答应了。
我听了，高兴得转了五个圈，转得头晕，转得乐呵！
拜师学艺
第二天，妈妈拉着我那双颤抖的小手，走进了小荷花舞蹈培训学院。这时，我才觉得舞蹈是那么高不测深，我突然意识到自已不知道怎么学习舞蹈？只感觉脑子里一片空白。
何老师微笑地向我们走了过来。“嗨，你们来了。来，小朋友，来这儿换一下舞鞋，准备上课了。”这是一双红色的舞鞋，柔软而舒适，手摸起来像摸在一团棉花上。练舞服是玫瑰红色的，像丝绸般滑。
告别了妈妈，我踏入了镶有木瓷砖的地板。
魔鬼训练
于是，我的生活重心转移到了练舞房。
全家人都惊讶地发现，我这个平日被妈妈宠坏的小公主，不知哪来的狠劲儿，6岁的小女孩极其听从老师的教导。
压腿、抬腿、横劈腿、竖劈腿······
当腿架上杆时，头往脚腕上低下去时，痛！除了痛还是痛！老师的双手死死地把我的右腿、左腿按得直直的，而且一练就是一、二个小时，一天下来，痛不欲生！
每次练习时，我都感觉自已是在太上老君的`炼丹炉里，痛苦极了；每次都想放弃时，都会看到妈妈正在平静地望着我，像深深的潭水······每次相信自已会坚持下去时，都会看到何老师信任的眼神，每次我都会微笑地坚持下去······
精彩演出
几年了，我的舞技有了很大的进步。
一天，何老师兴奋地对我说：“密丽，放学后你留下来一趟。”我一头雾水不
知道老师的葫芦里卖的是什么药？”
放学后，何老师对我说：“我们要演一出《天鹅齐飞》。你要扮演天鹅公主，所以你要加强学习。来，像老师这样做，一嗒嗒，二嗒嗒，三嗒嗒，踮脚，左腿往后抬，随着音乐节奏慢慢旋转。回家去练吧！”
回到家后，我换上舞鞋，开始练习。
那优美的动作在老师的身上是那么妥帖，那么自然，整个身子好像一只蝴蝶在翩翩，宛如一只金凤凰频频振翅，在我的身上是如此别扭，如此不到位。
别灰心！我为自已鼓励！
踮起脚尖，抬起右脚，慢慢旋转。我的心里默念，在大厅里自由地翩翩起舞。
一个星期后，我穿着光彩亮丽的白色舞服，在绚丽的灯光下翩翩起舞，一展风采！
节目结束后，我得知我们的节目得了第二名时，老师说：“密丽，你就像一只真的天鹅。在华丽的舞台上一展你的才华。”
在领讲台上，我双手捧着鲜花，成功的喜悦围绕在我的四周。
没有下功夫的人，就一定不会有收获。这是我一只“真”天鹅的练舞秘诀。
学习的过程6
俗话说得好，“尝试”就是努力去完成从没有做过的事。尝试会给你带来意想不到的快乐和收获。只有不断地尝试，才能有不断地创新和进步。这让我想起了20xx年寒假去俞老师家试听菁菁姐姐上小提琴课的情景：那时的我正上小学一年级，姐姐已经是初中二年级的学生了。我专心看着姐姐拉琴的样子，心里好生羡慕：姐姐是怎么驾驭架在脖子上的小提琴和右手的弓子呢？她可真厉害呀！好奇心充斥着我的内心，多么神奇的音乐呀！初中作文学习小提琴的过程。
那天傍晚，我坚持在俞老师家里试听完了这节课。俞老师那幽默风趣的语言，扎实的拉琴基本功让我对陌生的小提琴顿生了好感，从此我便走上了艰辛的学琴之路。
记得那是新学年的2月11日，我第一次来到俞老师的333琴房。第一次看俞老师拉小提琴时，我就被优美的琴声所陶醉了。我以为我也会拉得和俞老师一样好。可事实不是这样，第一次架起小提琴，拉出的声音简直就像在“锯木头”。当时我皱眉了，又反复试了几次，声音还是不入耳。在我沮丧时，老师让我掌握好力度，运好手中的弓子。老师告诉我：运弓时力度过强的话，音质就会很燥；而力度过轻又会出音不清楚，必须要时刻注意运弓时的力度??经过老师的指点，我取得了一些进步。但是我拉得还是很不稳定，为了能拉奏出美妙的乐曲，我每天都要坚持练上一个小时，逐渐我的拉琴水平提高了，会拉的曲子也越来越多了，成就感顿时充满了内心！
每次放学回到家，我都会架起“小提琴”进入我的音乐世界。由于我的勤学苦练，我拉出的琴声越来越动听了。每拉熟一首曲子，我都会很开心，常常陶醉在自己的演奏世界中，我觉得十分幸福！
学习的过程7
今年暑假，我报了毛笔书法兴趣班。
一大早， 我准备好毛笔、毛毡、毛边纸、墨汁、砚台，妈妈就送我去学毛笔字了。
大约走了十分钟，我和妈妈就来到学习的地方。一进门，长得文质彬彬、眉清目秀的陈老师正在等着我们。陈老师问了我一些平时的学习情况后，我们就开始学习了。
”我们先学握笔，握毛笔和钢笔、铅笔、粉笔等不一样，握毛笔是食指和中指在笔的前方，无名指和小指在笔的后面，拇指对准食指，手腕轻巧的昂起来，笔和纸成垂直的状态，身体要坐直，腋下要空，感觉像有一个大东西在前面隔离着。“老师讲完这些，就让我在废纸上摸拟练习一会儿手法。
接着，老师边说边亲手操作，”砚台呢，要微微倾斜着放，这样毛笔好便于沾墨汁。老师说的这些，你懂了吗？“”差不多吧!"我微笑着说。
“好的，那我们就开始写字吧！”陈老师倒出约一小勺的墨汁在砚台里，将毛笔轻轻地在墨汁里沾了几下，又在砚台边缘轻轻地刮去多余的墨汁，边写边对我说："我们第一个笔画写右点，逆锋起笔，往右下行，调整笔锋，回锋收笔，这样右点就写好了。“照着老师写的点，我开始练习，刚写的时候，写的歪歪扭扭的，自己都觉得好丑呀！老师说，还是不错的，刚学写是这样的，慢慢来，老师相信你写得会越来越好的。
老师说得没错，在我认真学习、坚持练习下，毛笔字已经写得大有长进。我喜欢写毛笔字，以后我也想一直坚持学习下去。