【简介】本文是网友“bbul88419”分享的我和我的老师（汇总10篇），欢迎参阅。
我和我的老师作文 篇1
星期天，我到半山去上第一节英语课，我心不甘情不愿地跨进了教室，迎面走来一位满面春风的老师，老是有一双明亮眼睛很有神，一张樱桃小嘴，总是甜甜地笑。
上课了，老师用抽签的方式来决定英语名，我被抽到了Tony的英语名，我非常喜欢这个英语名，我在心里默默地读着这个英语名，想记住它。老师教了第一课的单词和对话，我一字不漏的铭记在心。在这节课中我觉得非常陌生，因为我还是第一次和英语打“招呼”。
第二节课上，老师微笑着说：“谁能读一下第一课的单词和句子？”大家没有一个人能自信地举起小手。老师注视了一下，说：“Tony你来读一下。”“我？”“对！”我站了起来说出了我的答案，老师鼓着掌，摸着我的头说：“Verygood”从那时起我喜欢上了英语，喜欢上了英语老师。
我的老师作文 篇2
我现在上三年级了，但我还是记着一年级的语文袁老师，我经常想起她和蔼可亲的样子。袁老师个子矮矮的，瘦瘦的，脸上总是带着笑容。
记得有一次我和我的同学去倒垃圾，回来的时候我们大声喧哗，这时袁老师听见了，她让我们站在操场上思考自己的错。过了一会，老师下来了，对我们说，中午是老师和同学们休息的时间，不要打扰他们。我们不好意思的低下了头。
我说下次再也不这样了。老师抚摸着我的头亲切地对我说：“知错就改就是好孩子。”老师对每一位同学都很慈祥，我喜欢袁老师。
我和老师作文 篇3
记的在三年级刚一开学，就听说要换班主任老师的消息，我们全班同学无不感到伤心，大部分同学怀着疑惑的心情接受了一位新班主任——陈老师。
陈老师衣着朴素，很有老师的气质。她对我们要求严格，课堂上很严肃，但处处显得和蔼可亲，这让同学们与她的距离一天天更近。
“用行动来证实你是怎样的人”。这是陈老师的名言。这句话深深的印在我的脑海里，时时影响着我。当我无意做错事的时候，好像这句话就在耳畔警示，催促自己立即改正。“爱是行动，爱是责任”，“做人要注重自己的脸面，活的要有尊严、有骨气。”……这些话时时刻刻教导着我、提醒着我、激励着我。
陈老师也是我们的语文老师，教学上她很认真、有耐心。每篇课文从我们应该掌握的字词，到课文的写作特点、表现手法等等，都一一给我们讲透彻。翻开我的语文书，你会发现每一页都有许多圈圈、点点和线线，这是陈老师教给我们学习中标记的习惯，复习时可以对重点字、词、句一目了然，大大提高了学习效率。做到课前预习、课后复习，建立积累本、札记本……还有许多好的学习习惯，让我受益很大，或许会成为我一生的学习习惯。
与陈老在一起，我一点儿也不紧张、害怕。她很随和，对班里有什么好地建议，或者遇到什么困难，我总爱主动向陈老师诉说，从她那里找到答案。
时光如梭，转眼间我们已相处了三年。三年里，我的收获可不小，学习一直很好，还得了好几个奖状呢。我十分感激陈老师，我一定会珍惜与陈老师结下的这段浓浓师生情。
我和我的老师作文 篇4
每一个人的校园时代一定都是丰富多彩的，今天，我就来说说我的老师，我的班。
先说我们的语文老师吧，她带着眼镜，眉毛弯弯的，像两道月牙。她总是以笑待人，一头棕色的秀发显得格外迷人。在她的课堂里，不是听入迷了，就是听醉了。
我们的班主任兼数学老师，总是会积极的鼓励我们，因为学校的三项竞赛，我们班总是拿不到小红旗，每一次扣分，老师便会说：“这次不要紧，如果我们班再努力努力，一定可以拿到小红旗的。下周也要努力，不能因为丢了一次分，你们就放弃了拿小红旗的机会。只要我们不放弃，一直努力，一定可以的，让我们加油！”
全班人都知道，我们的成绩已不如三班了，为此，我们不少听到老师苦口婆心的教导。
但老师一直强调的两个字：态度。我一直铭记于心。
还记得老师经常说：“其实你们个个都很聪明，主要是态度，态度要是不端正，你不管怎么学都学不好。只要肯学习，肯在学习上多下点功夫，你们各科学科也都能取得好成绩，再次拿下优秀班集体的称号！”
我们的老师，就像一盏引路灯，为我们照亮前方，帮我们指点方向，引领我们走向光明，走向正确的方向。
而现在，在我们的校园，在我们的班级，在我们的同学之间，在每一个人心底，正向着我们的老师为我们指点的方向去奔跑，去努力。
我们的班级，已经在努力向前，向前，胜利已经遥遥在望！
这就是我的老师，我的班，一个悉心教导我们的老师，一个积极努力的大家庭！
我和我的老师作文 篇5
要说我上学也三年了，接触的也不少了，然而让我感觉印象最深刻的是我今年新转学到现在的二班的班主任：林。记得跟说我要转学时，我的心情一直是沮丧、伤感，忐忑不安极了，学习赶不上怎么办？都不理我怎么办？老师不喜欢我怎么办？心里带着这些问号，我迈进了新的。
的第一天，我终于看见了曾经在我心里想象过无数遍的班主任老师的模样：林老师个子不太高，大大的眼睛，挺和蔼的，感觉总是笑眯眯的。我的小小的心里真的安慰不少啊！没多久开家长会，老师居然让我当主持人发言，当时觉得老师真的是挺鼓励我的。由于以前的学校和现在的学校学的教材不一样，开始学习觉得很不习惯，有很多次的测验，成绩都不理想，我觉得挺难堪的，感觉到自己很笨，学不好，那段时间垂头丧气的。可是林老师总是鼓励我，哪怕是我有一点点小的进步，老师都会看在眼里，都会表扬我，慢慢的我焦虑的心情渐渐阳光起来，原来一切并不像我想想的那样糟，老师就像那的阳光，让我觉得温暖、可亲。林老师，我真的从心里非常的喜欢您，要知道转学对我来说真的是我这辈子最难受的事情，我以为我会孤单，我以为老师不会注意到我，我以为转学后上学再也不会让我觉得快乐，而您象点燃的蜡烛，驱散了我心中的黑暗，笑容又回到了我的脸上，我已经融入到了新的环境，新的同学关系，现在我越来越喜欢新的学校，新的同学，一切都在慢慢好转。我的心中也从新燃起了希望。
林老师，谢谢您~喜欢您和气的笑容，喜欢您带着我们做风趣的游戏，喜欢您将知识有趣的传授给我们，虽然我现在只是一个小孩子，但是在今后我的人生中，您都将是我记忆深刻的老师！
我和老师的作文 篇6
我是二年级才来到这个温暖的大家庭里，很幸运我被分到一个对学生有无穷无尽关爱老师的班级。没错，他就是我们的赵老师。
时光荏苒，岁月如梭，转眼间四年过去了，赵老师为了她的学生付出了自己的青春、心血和一切，我与赵老师情深似海，这点我深有体会。
记得，那是一个晴空万里的下午，最后一节是赵老师的语文课。赵老师让我们写练习题，我们边写，她端坐在讲台上批改昨天的习题。也不知道是怎么回事，我的胳膊突然钻心的疼痛。细心的赵老师好像发现了什么，便径直走在的我的身旁，用她那温柔的手掌给我按了几下。顿时，我感觉舒服多了，我便继续写习题。可是没写几个字，胳膊又疼了。赵老师仿佛有火眼金睛一般，看出了我的痛苦，二话不说便带我去医务室，没想到，胳膊居然脱臼了。那时我还不懂事，以为胳膊要废了，大哭起来。赵老师一边扶着我到床边，一边安慰着我“没事没事，男子汉大丈夫不能流眼泪，要坚强，马上就会没事的。”要治疗了，我的心里很害怕，但是看到赵老师慈祥的目光，心里的胆怯就少了几分。“啊，疼”医生一动，我又嚎啕大哭起来，我很疼，但是赵老师的心更疼。
现在，每想起这件事情，一种感激之情便涌上了我的心头，赵老师就像我人生中的一束阳光一般，时刻照耀着我。
我和我的老师作文600字 篇7
老师，如同一条涓涓细流，润物细无声；老师，如同一盏明灯，照亮我们前行的道路；老师，是理所当然的，令人充满感激的奇迹。
七年级刚踏入校园的我充满了忐忑，不安与兴奋。我与余老师间的故事就此展开。
可能是因为心灵比较脆弱，在七年级时我哭的次数总合远远超过了我的想象。但无疑我与余老师之间的情谊也逐渐增加。
记得那是10月中旬的一个下午。太阳光照射着，微风徐徐。我站在走廊的过道上，低声抽泣。手不断地擦试着那此夺眶而出的眼泪，肩膀一直颤抖着，久久不能停歇。”嘀嗒，嘀嘀嗒”几滴水掉落在地面上，水渍在地板上开，我已分不清那究竟是泪水还是汗水了。几张纸巾出现在我面前，老师站在我的对面。我轻声道谢。老师不断地在说着些安慰我的话，具伟是什么呢？我也记不太请了。只记得那时，老师的面庞上充满着柔情，刺眼的阳光在她身上成了一滩温和，时间如仿佛被定格那一幅画。至此，印在了我的|脑海中。泪水早已干涸。清风徐来，今人永生难忘。
老师的那双手洁白而修长，她的那双手总是清洁着来，离去时，满手灰尘。几乎每一节课黑板上写满了知识点，每次临迎考试，老师总是打印出一张张知识点，总结一份份资料，对于我们的爱流露于此，但并不只是如此。那一张张试卷上用红笔标星的题，上面订完答案的墨水还未曾干透。老师熟悉的声音，又在耳边想起。又是一片写字的声音……
老师，很感谢您对我们的辛勤付出，您对我们的辛勤教诲，以及您对我们难以用语句叙述出来的爱。
我和老师作文 篇8
老师就像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。老师就像一盏灯塔，长久地挺立在寒冷的路边，只是为了给我们指明方向。老师就是这样舍己为人的一种工作。在我成长的漫漫长路上，老师从始至终伴随着我们，给予了我们成长的力量。不久前的那次教训，仍然深深地印在我的脑海里挥之不去。
我们班在刚升入五年级时，又换了一位数学老师。那时我们的成绩十分糟糕，甚至还有逃课的，纪律也是一团糟。五年级的第一节数学课，上课铃照常响起。同学们都安静地坐在座位上，等待着新老师的到来。我猜，学校一定会派一个严肃的男老师来。可出乎我们的意料，这位老师竟然是一位矮胖还戴着眼镜的女老师！不知是哪个捣蛋鬼，在老师走向讲台的必经之路上放了一块绊脚石，想给老师一个下马威。老师没有防备，便摔了个大马趴，眼镜还飞了出去。顿时，全班爆发出一阵哄堂大笑。老师捡起眼镜，走上讲台，对我们严肃地说：“大家听好了：我在一个学期之内，将彻底改变你们班在全年级成绩倒数第一的历史！”且看如何改变吧，我在心里想。
又是一堂数学课。老师健步走进教室，像平常一样在黑板上写下了这节课的主题。课堂一如既往地进行着，这时，老师开始提问了。当问到一个极其简单的问题时，全班只有区区五六个同学举起了手，我却没有举（其实我会，相信大多数同学都有这种侥幸心理）。我想：反正大家都会，举不举都无所谓。可这时，老师的脸色突然由“晴转阴”了。“举手的都把手放下，没举的都给我站起来！”老师把“站起来”三个字说得很大声，吓了我们一大跳。顿时，班里三十多个同学摇摇晃晃地站了起来。“你们都不会，是吗？×××，你不会吗？”老师一字一句的批评像一根根针扎在我脸上，使我抬不起头来。
不知过了多久，下课铃响了，老师这才宣布下课。我长吁了一口气，如释重负地走出了教室。就在这时，老师的话语让我意识到了上课发言的重要性。这次难忘的批评对我的同学们来说也许不算什么，但却给我的记忆留下了深深的印痕。以后每节课老师提问时，我的手基本都会高高举起。曾经学习一落千丈的我们班，平均分数也在期末考试跃进了年级中上游，这完全得益于我们数学老师的教学方法。老师，如果说您是那默默无闻的树根，我们就是您头顶上的小树。您输送的营养使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求小树给任何报酬。老师，这个光彩夺目的名字，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的心中。
我和老师作文 篇9
“哈哈哈……”教室里传来了一阵阵笑声。这是怎么了？哦，原来是同学们在玩“对着干”的游戏，我们一起来看看吧！
游戏开始之前，老师给我们讲了游戏规则：对着干这个游戏就是与老师唱反调。例如老师说坐下，我们就站着；老师说拍手，我们就拍腿……做错的人要站到讲台前面去。
首先热身赛开始了。老师说：“坐下！”同学们“嗖”的一下全都站了起来。难度要加大了，“站！”有一位同学反应迟钝，还坐在那里东张西望，也遭淘汰了。“右手摸左耳！”难度再次升级，同学们便措手不及，被淘汰了不少。
游戏正式开始。“坐！”同学们一下子站了起来。“坐！”我们仍然站立不动。周围的同学，便烦躁起来，不停地抱怨老师怎么还是坐呀？可是没有办法，只好向一棵大树一样站着，纹丝不动。“左手摸左耳！”我心想：反过来不就是右手摸右耳吗？反应过来，快速做出正确的动作。这一轮淘汰了四名同学，其中小瑞最搞笑，他一直在地上爬，老师说什么，他就像复读机一样，读一遍。“向左转！”同学迅速地向右边转，“向左转！”老师又说道，可是没有一个人转动，结果全军覆没。
“对着干”这个游戏不但有趣，而且锻炼了我们的反应能力。
我和老师的故事作文 篇10
张老师给我们传授知识，给予我们学习的兴趣，给予我们前进的方向，我很感谢我的张老师。
张老师平时工作很辛苦，她是一个很慈祥的老师。她今天给我们讲了一天的课了，可以看出来张老师很疲倦。突然，一道闪电在天空划开了一个口子，窗外倾盆大雨从天而降，此时张老师正在批改作业，老师没有带伞，我越想越着急，我身上只有一把伞，老师怎么办呢？突然我想到：爸爸要来接我，一定带着伞，要不然我把自己的伞给老师，我又不敢那样做。于是，我只好等到放学，悄悄地来到老师办公室门口，轻轻地把伞放在老师办公室门外，然后在伞上面放了一张纸条，上面写着：“老师您平时对我很关心，今天我要给您递上一把雨伞代表我的一片心意。”
第二天，张老师在教室问大家，“昨天是谁递给我一把雨伞，上面还留了一张纸条。”听了张老师的话，我的脸涨得通红，不好意思地低下了头。这时，张老师轻轻地走到我的身旁，把伞递到我手里，用温暖的手抚摸着我的头，并对我露出了慈母般的微笑，这时我也抬起了害羞的脸，会心地笑了。
张老师为我们整天呕心沥血，脸上的皱纹慢慢地爬出来了，在这里我要深深地感谢我的张老师。