一、工作思路
继续坚持以基础教育课程改革为中心，围绕课程改革的推进和教学质量的提升这一工作重心开展工作，坚持科学发展的工作原则，在扎实有效的教研工作中一如既往地强化“研究、指导、管理、服务”的工作职能，形成民主、开放、高效的教研机制，深化综合实践活动课程的实施层次和水平。继续围绕学校在课程实践中的难点和重点问题展开细致而又深入的研究，逐步引导学校在综合实践活动课程建设上走向常态，逐步探索信息技术与学科整合的教学研究，全面推动这门课程在全校范围内的有序开展和全面探索。积极挖掘学校在综合实践活动课程实施过程当中的已有资源和成功经验并加以提炼，逐步形成我校在综合实践活动课程方面的教育特色。
二、教学内容及课时安排
按照省、市文件精神，结合我校实际安排如下：
1、高一年级劳动与技术课以《劳动与技术》课本为依据设计教学，也可开发自编教材或综合实践活动主题，需将方案报学校教科室备案。每周一课时。
2、高二、高三年级劳动与技术以《综合实践活动》为主、《劳动与技术》课本为辅设计教学。每周一课时。
三、主要工作
1、积极落实课程常规，夯实课程实施基础
性分析我校的实际情况，引导学校和教师加强对综合实践活动实施方面的研究，落实课程计划。
2、开展形式多样的现场观摩和研讨活动，加强对教学过程的指导，全面推动综合实践活动教学实践的发展。
3、完善教研组建设，优化师资配置的方式。积极推进学校特色资源和优势资源的建设，提高学校课程实施的能力和水平。
四、综合实践活动感想
综合实践课是一门具有特殊功能和价值的新型课程，它强调学生的学习方式的变革，注重过程性学习，引导学生掌握探究的方法和要领，感受课程活动的乐趣。通过综合实践活动，我们可以让学生更好地理解人与自然、人与社会、人与自我的内在联系，培养学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质，塑造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
五、总结
综合实践活动课程是一项富有挑战性和创新性的课程，它要求我们教师具备较高的教学素养和教学能力，同时也要求我们学生具备较高的学习素养和自主学习能力。在今后的教学工作中，我们将一如既往地坚持以基础教育课程改革为中心，围绕课程改革的推进和教学质量的提升这一工作重心开展工作，努力提高综合实践活动课程的教学质量和水平，为学生的全面发展提供更好的教育服务。