一、引言
综合实践活动课程是我国基础教育课程改革的重要组成部分，旨在培养学生的实践能力、创新能力和团队合作能力。本报告以参与综合实践活动为基础，结合自己的专业知识和实践经验，对综合实践活动进行深入探讨，以期为今后的综合实践活动提供实用的参考。
二、正文
1.实践基本情况
本次综合实践活动以“环保行动”为主题，旨在提高学生的环保意识，培养学生的环保实践能力。活动分为三个阶段：宣传、实践和总结。
2.实践做法与经验
（1）宣传阶段：通过制作宣传海报、发放宣传单和举办环保知识讲座等方式，向同学们宣传环保的重要性。
（2）实践阶段：组织同学们参加当地的环保活动，如清理公园、植树等，亲身体验环保工作的艰辛与乐趣。
（3）总结阶段：对整个活动进行总结，分享同学们的实践经验，对环保行动的重要性进行深入反思。
3.实践中的问题与对策
在实践过程中，我们发现了一些问题，如部分同学对环保知识了解不足，环保意识不够强烈等。针对这些问题，我们提出了以下对策：
（1）加强环保知识教育，提高同学们的环保意识。
（2）开展丰富多样的环保活动，让同学们在实践中增强环保意识。
（3）加强宣传，让更多的人加入到环保行动中来。
三、结论
通过本次综合实践活动，我们不仅提高了自己的环保意识，更在实践中锻炼了自己的团队协作能力和解决问题的能力。相信这次活动将成为我们人生中最难忘的经历之一。
四、参考文献
[1] 张丽丽. 综合实践活动课程研究与实验[M]. 南京： 江苏教育出版社， 2010.
[2] 王冬. 综合实践活动课程实施策略研究[J]. 基础教育研究， 2015(12): 23-24.
[3] 黄大龙. 专家引领，同伴互助[J]. 基础教育研究， 2016(5): 35-36.
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