【导语】在制定任何实施方案之前，我们都需要充分考虑各种因素，并确保该方案能够有效地解决问题或达到目标。以下是热心网友“fukuang”收集的实施方案（共10篇），供大家品鉴。
实施方案格式 篇1
实施方案格式模板
【篇1：实施方案范文模版】
江苏省政府采购中心 网络安全设备(jszc-g2014-378)项目采购工
作方案
采购人项目负责人签字：本中心项目负责人签字：
科室负责人签字：
中心主任签字：
注：1、本表中有*标注的为必填项。
2、本表经采购人代表、中心有关人员签字后，项目经办人应报送综合科作为督 查、督办的依据。
【篇2：项目实施方案格式】
附件：
各市项目实施方案的内容与格式
（供参考）
一、项目概况 1、项目名称
2、项目建设内容
必须清晰地叙述研究开发的具体内容及其要点，包括主要
技术特点、创新点，需要解决的技术问题、技术原理、实验方法、工艺路线、技术性能指标以及可行性分析等。3、项目建设依据
行业规划、有关标准及相关文件等
二、项目建设必要性 1、项目现状简介 2、存在的问题
3、项目建设预期目标
三、项目建设内容、规模
四、项目的实施方式
1、项目组织方式（项目建设管理方式、业务用房的购建
方案、是否采用代建制、采用何种招标方式等）
2、项目实施进度安排（分年度形象进度及投资安排） 3、相关配套
五、投资估算和资金筹措方案 1、估算依据 2、投资估算 3、资金筹措
六、现有基础及条件
包括现有技术和工作基础、已具备的实施条件、国内外的专利情况、研究队伍和产学研情况、是否取得前期成果，国家和市财政资金前期资助情况及其与本项目之间的关系等。
七、项目的组织管理及相关保障措施
八、风险分析
包括技术、人员、市场、政策和项目承担单位等方面）
九、其它附表、附图
【篇3：2xx项目实施方案格式模板(工程类)】
xxxx项目实施方案
批 准：
审 核：
校 核：
编 写：
编制单位：xxx厂xxx部 编制时间：201x年xx月xx日 xxxx项目实施方案
一、项目名称： xxx。
三、项目（工程）内容 x
xx。四、实施方案 xxx。五、工期计划 xxx。
六、项目投资估算表
要点：根据主要技术原则以及本项目的实施范围，参照有关概算指标，编制和计算本项目以及与本项目有关的外部协作、配套工程投资费用表（土建费、设备、材料、人工、机械台班等单价、数量和总价等），多方案的，要分别列表编制以上数据。七、质量管理措施
xxx。
八、安全文明施工及环保措施 xxx。九、检查验收 xxx。
河道实施方案 篇2
2012年河道整治实施方案
我区河道水质差，污染严重，部分河道因城市建设而成为断头河，造成排水不畅，洪涝频发，水环境质量与城区面貌极不协调。为提升河道排涝能力，改善水环境，按照区政府水环境整治工作要求，特制定2012年河道整治实施方案。
一、主要任务
2012年全区计划完成河道整治总长度/公里，包括南官河、双水河、蔡於泾、邮亭泾部分河段（见附件）。整治主要是按河道规划宽度进行疏浚拓宽、河岸砌石，并在两岸留出10—15m宽的绿化带（其中蔡於泾因道路建设而使部分明河转为箱涵，计划首先寻找合适路径恢复明河，与南官河相连通，再进行整治）。
二、工程建设管理程序
工程建设管理程序参照水利部《水利工程建设项目管理规定》，由项目建设单位（河道疏浚责任单位）向主管部门提出申请，按审批权限批准建设实施。
（一）规范工程建设报审制度
列入整治计划的河道，申请立项时，无论河道大小必须由有关专业人员参与编制整治方案、填写呈报表、绘制施工图、编制施工说明和工程预算；明确科学合理的整治方法、弃土场的选址和规模等内容；妥善处理相关利益关系，明确政策处理意见。
区水利海洋渔业局接到申请后，应组织有关部门业务人员对整治方案进行指导会审。市、区级河道报市水利局审批
后实施。镇（街道）级及村级河道报区水利海洋渔业局审批。涉及取土、堆置用地，还需经区国土资源分局审批。
报批有关表格、要求由区水利海洋渔业局会同区财政、国土、农林等部门制订。有关部门要切实提高业务指导水平和办事效率，建立由区水利海洋渔业局牵头，区财政、国土、农林等部门参与的联合办事制度，对项目较多的地方，可实行分批次审批验收。
（二）规范工程招投标审查制度
河道整治的招投标工作应根据整治特点和要求，择优选取具备施工设备和经验的施工单位，确保整治效果。凡是列入区财政补助的河道，招投标工作应报区水利海洋渔业局备案。
（三）规范工程竣工验收制度
整治工程竣工后，应组织验收，验收合格后方可资金结算。区财政补助项目最终由区水利海洋渔业局牵头组织验收。区级组织实施项目的竣工验收工作按基本建设有关程序进行。
三、实施主体和资金补助
（一）市、区级河道由区水利海洋渔业局组织实施，建设资金由区财政负责投资。弃土场及沿河政策处理由所在地镇（街道）负责。
（二）镇（街道）级、村级河道的整治由所在地镇（街道）组织实施，区水利海洋渔业局及其他有关部门协助做好技术服务工作，建设资金区、镇（街道）两级财政负担。各
镇（街道）要落实配套补助资金，特别是对贫困村的河道整治，经费补助上要充分体现扶贫帮困的优惠政策。土方量按工程竣工验收结算方量计算补助资金。
四、标准和要求
2012年河道整治要紧紧围绕以“改善水域环境、提高水体质量、实现清水河道”这一目标。河道整治方案要与路桥区河道规划相一致。工程建设过程中要牢牢把握整治方案的论证关和验收质量关。切实加强前期技术指导、方案改造、中期监管和后期的质量认定。要高度重视淤泥、垃圾的清理，采用的施工手段、整治形式、机械作业方式要与具体河道相适应；严格按照河道整治的设计图纸施工；弃土场的选址、堆土不仅要充分考虑土地的复耕，更要重视做好水土流失、污泥垃圾造成的环境污染的防治工作。
（一）河道整治的建设单位在做好河道基本情况调研的基础上，要充分分析具体河道的实际情况，提出河道整治的年度计划和施工方案，落实建设资金。明确工作职责，确定具体实施工作人员，按照工程建设管理程序，落实河道测量、施工图设计，办理各项报审批手续，确保当年任务当年保质保量完成。
（二）认真做好河道整治过程中的政策协调处理工作。河道整治工程面广、量大、战线长，涉及上下游、左右岸的相邻村、镇，不仅要做好整治淤泥弃土场的政策处理工作，也要兼顾上下游、左右岸的实际情况。整治跨村、镇河流要
主动沟通、协调，相互支持，力争做到上下游联动，左右岸统一实施。
（三）各镇（街道）、区政府各有关部门都要为提高水体质量、改善生态环境尽职尽责，相互支持，步调一致，扎扎实实、认真负责地做好河道整治工作。区政府已加大了河道整治的补助力度，其目的就是要将与我们息息相关的水环境治理好，提高广大人民的生活质量和健康水平。河道整治的责任单位、相关部门必须要迅速行动，高度负责，按程序、按规范把工作做细、做实，确保水环境整治目标顺利实现。
采购实施方案 篇3
2014年战略实施计划及方案
2014年是“三三战略”，即“内涵式大发展”战略推进与实施的最后一年，根据市政基地2013年实际发展情况，2014年为适应技术研发、产品推广以及生产现状的需要，对现有供应商、供应量、采购价格及包装进行调整的细化方案。
一、供应商管理举措（为了稳定供应商队伍，建立长期互惠供求关系）
1、开发新原料供应商，增加供应商数量，在保证原料及时供应的同时，有力的支撑了同牌号原料采购时，比价举措的有效实施。
2、对选定的供应商，公司与之签订长期供应合作协议，在该协议中具体规定双方的权利和义务、双言互惠条件，确保在淡季市场价格上涨的同时我们货源和价格稳定。
3、通过每月对供应商评价，包括：
1）、质量水平。（1）质量保证体系；（2）对质量问题的处理。
2）、交货能力。包括：（1）交货的及时性；（2）扩大供货的弹性；（4）增、减订货货的批应能力。
3）、价格水平。包括：（1）优惠程度；（2）消化涨价的能力；
（3）成本下降空间。
4）、技术能力。包括：（1）工艺技术的先进性；（2）后续研发能力；（3）产品设计能力；（4）技术问题材的反应能力。
5）、现有合作状况。包括：（1）合同履约率；（2）年均供货额外负担和所占比例；（3）合作年限；（4）合作融洽关系。
通过对供应商的评价确定主要供应商，不合要求的予以淘汰，从候选队伍中再行补充合格供应商
二、比价机制举措（效益的来源，材料的价格显得尤为重要，为进一步使市政产品每批原材料采购价格处于市场中下水平，有效的控制住原料的采购价格）
原材料采购前，要求最少3家以上供应商以传真的形式盖公章进行报价，并对报价单附采购合同存档，促使各供应商之间形成价格竞争，从中选取同原料种类牌号报价最低的供应商进行采购，比价采购机制的建立，有效的控制住了原料的采购价格。
三、原料质量保障措施
1、建立所有供应商的档案台账，包括企业资质及每批原料合同、原料检验报告及合格证明等相关文件，要求供应商在签订正常的采购合同之外，再增加每批原料的“质量承诺书”（主要针对燃气管），以便于出现质量问题有索赔依据。
2、针对PERT原料在转运过程中使用PVC原料托盘进行监督，PERT原料严禁使用PVC原料托盘进行转运，保证原材料的清洁。
四、市场调研
1、每月进行1次西安及周边化工原料市场的调研。一是增加部分特殊原料（市场上比较紧俏的原料）的供应商；二是确保支撑比价机制的实施，拓展采购渠道，避免市场原料紧张由供应商随意抬价及断料的风险；三是分析目前市政基地所购各种原料价格的合理性。
2、根据市场调研和与供应商沟通，了解标杆企业生产原料，通过了解，按照市场产品档次需求的不同，提供不同质量档次的产品，满足销售低价位订单。
五、储备安全库存量（减少库存大、占用资金的压力）
1、根据2013年采购情况分析，在生产淡季减少库存储备量，进行月采购计划，要综合考虑，既要保证物资及时供给，又不会造成不必要的库存积压。
六、劳保及办公用品（确保办公所需，倡导勤俭节约、物尽其用，杜绝铺张浪费）
1、采购前，应做好市场调查，充分掌握欲购物品的性能、价格及附加优惠条件，货比三家，讲价压价，努力达到货真价实，物美价廉。之后遵循定点采购原则，开具增值税专用发票。
2、办公用品的保管与采购人员应由2人分别担任，各负其责，不得一人双兼，一季度采购一次。
3、库存办公用品的种类和数量要科学确定，合理控制。常用、易耗、便于保管和适于批量采购的办公品可适量库存。要避免不必要的储存或过量积压，确保供应好、周转快、消耗低、费用省。
七、包装物及样品（降低成本）
1、由于包装材料尺寸、包装材料材质不能与同行接轨，及包装材料的尺寸不合适，造成了一定浪费，导致包装材料一直超计划预算。计划对包装进行调整，将驰名商标改为亚洲品牌500强，这次包装的调整，在原基础上增加了部分产品取得的质量证明资质（例如：8760h、5000次试验等等），并对国家新出的标准号进行了修改，在外包装上增加了产品的亮点，届时包装费用在现有基础上有所下降，将低于
计划预算标准。
2、包装厂家新扩展了一家，PERT由原来元/吨，降低至元/吨；PPR盘卷包装由18元/吨降低至15元/吨。PPR直管内包装的材质由塑料编织袋换成薄膜，成本由原来元/条将至元/条。
3、2014年对样品管进行样品盒包装，这样便于样品管的美观和上档次，达到宣传的目的，并对样品管尺寸进行确定，PE、PE燃气管样品管只做32和40；PPR、PERT管材样品管只做20和25。这样有益于样品管的管理和降低样品管的损坏污染。
禁毒实施方案 篇4
昆山中心校禁毒教育实施方案
一、学校禁毒工作指导思想
当前受国际毒潮的影响，我国的毒品仍在发展蔓延，青少年吸毒的人数持续上升，严重影响青少年一代的身心健康。学校作为青少年教育的主阵地，切实抓好青少年毒品预防教育工作是贯彻落实党的教育方针政策，实践“三个代表”重要思想的具体体现，是保护青少年健康成长，最大限度减少新吸毒人员滋生、预防青少年违法犯罪的重要措施，也是加强公民思想道德建设的重要组成部分，更是教育工作者义不容辞的职责。学校要提高认识，切实增强教师的紧迫感和责任感，从关注民族未来的高度，进一步抓好青少年学生的毒品预防教育工作。
二、学校禁毒工作工作目标
我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以学生发展为根本，凸现时代特点，力求教育实效，不懈探索，努力实践，逐步形成具有本校特色的毒品预防教育工作。现特制定—年我校禁毒教育工作规划，从而确保学校教育教学工作正常进行，确保校园的安宁，确保广大师生的健康安全。
三、学校禁毒教育工作领导小组
组 长：王年明
副组长：李兴升
组 员：程柳泉 周 飞 王经纬 苏方宁
精选
四、学校禁毒工作职责
抓好学生毒品预防教育各项措施的落实、加强督促检查。将毒品预防教育纳入学校教育计划每学年不少于两个课时。学校确保学生无吸毒、无贩毒现象。研究制定学校禁毒教育活动方案，课堂教育和校外教育相结合进行，组织在校学生参观禁毒基地、禁毒展览等进行警示教育。以国际禁毒日为契机开展拒绝毒品签名活动、宣誓活动。学校禁毒工作纳入法制副校长工作任务；制定计划分期分批培训毒品预防教育骨干教师、更新禁毒教育素材供学校采用。充分发挥示范学校的示范、带动和辐射作用，推动学校毒品预防教育工作广泛深入开展。结合社区教育和创建“安全文明校园”活动积极配合有关部门开展创建无毒社区工作。
五、学校禁毒工作要点
1、科学可行的禁毒教育工作方案。 2、专题讨论禁毒工作。3、及时总结禁毒工作情况。
4、通过各种会议全方位进行禁毒宣传教育。 5、主办禁毒专刊。
6、对师生进行禁毒宣传正面教育。 7、主办禁毒知识讲座。
8、深入调查禁毒实施情况、及时处理和上报涉毒情况。（注：如有类似情况）加强对教职工家属的禁毒教育。
9、多形式、多途径加大禁毒宣传工作力度，争取工作效果。
精选
10、科学计划，及时总结，按要求上报各种材料。 11、继续加强学校禁毒基地的建设。六、学校禁毒工作措施 1、统一思想，提高认识
全面开展毒品宣传预防教育工作，使每一个教育工作者都能认识到毒品的严重危害性，认识到一旦沾上毒品就丧失前途，葬送健康，毁灭生命，祸及家庭、社会乃至国家。但并非每一个教育工作者都能认识到，目前毒品虽尚未在学校出现，但“防患于未然”总比“亡羊补牢”好。我校把禁毒教育列入学校工作计划，列为德育工作计划中重要的一项，将禁毒教育与学生思想政治教育结合起来，与学生日常行为规范结合起来；与学校法制教育结合起来；与培养青少年树立良好的道德观结合起来。我们把禁毒教育作为老师特别是班主任一项常规工作，使我校的禁毒教育工作常抓不懈。
2、健全禁毒教育网络，责任到人
学校充分发挥“三结合”教育网络资源的优势，注重协作配合，形成相关责能部门齐抓共管的毒品预防教育机制，使青少年毒品预防教育工作有计划、有组织、有步骤地快速高效地进行。
首先，学校与职能部门建立联席会制度，定期召开联席会议，交流情况，研究问题，部署检查工作，并建立健全毒品预防教育责任制，签订责任状。
其次，学校将配合综治部门，加强对学校及周边地区环境的综合治理，落实预防青少年违法犯罪工作措施，充分发挥法制副校长作用，精选
强化师生的禁毒法制教育。
再次，政教处于课内外、校内外组织开展禁毒教育主题团队日活动。积极开展“珍惜生命，远离毒品”知识讲座；参观戒毒所；观看毒品危害图片资料，使学生在喜闻乐见、寓教于乐的课外和校外活动中接受毒品的预防教育。
3、充分发挥课堂教学的主渠道作用，辅助于社区教育，形成点面结合的毒品预防教育的格局。
课堂是教育学生的主渠道，学校将结合学科的特点，利用政治、生物以及健康教育课的相关知识点，把禁毒知识作为一项重要内容贯串于课堂教学之中，并将毒品预防主题教育纳入教学计划，确定负责毒品预防教育的骨干教师，并予以培训，切实安排好课堂教学，增强教育的针对性和实效性。发挥好课堂教学的主渠道作用。同时充分发挥社区教育的辅助作用，避免形成校外的盲区。学校将把毒品预防教育与社区的创建“无毒社区”、“不让毒品进我家”等活动有机结合起来，并以国际禁毒日为契机，掀起毒品预防教育高潮；学校将通过家长学校组织学生家长接受禁毒教育和亲子教育，帮助家长掌握有关禁毒知识和教育子女远离毒品的方法，以加强对学生的社会、家庭毒品预防教育和监督。
4、切实开展好“六个一”活动
我校每学年都开展禁毒教育活动，并形成了“十个一”系列化的教育，将“十个一”禁毒教育活动制度化。上好一堂禁毒教育课、看一部禁毒宣传片、读好一本有关禁毒的书、参观一次学校禁毒教育基
精选
地、开好一次禁毒主题班会、写好一篇禁毒教育心得体会、听一场禁毒报告、搞一次禁毒征文、组织一次禁毒知识竞赛、出一期禁毒教育专刊、5、加强宣传教育，增强学生的拒毒意识
禁毒关键在于预防，预防关键在于教育。青少年之所以成为最易受到毒品侵害的“高危人群”，其主要的原因是缺乏对毒品的认识，缺乏对毒品危害性的了解，往往受到环境的影响，被居心不良者误导而走上不归路。我们针对学生的心理、生理和认知特点，切实做好超前预防工作，让学生“识毒、明毒、拒毒”。
6、将禁毒教育贯穿于常规教育，确保禁毒教育的连续性 我们学校将禁毒教育贯穿于常规教育，时时抓，天天抓。我校将毒品预防教育作为学校行为规范教育的重要内容，因此，在行为规范教育中加大禁毒教育的力度，并培养学生正确的“三观”，提高学生是非观念和审美情趣结合起来，同引导学生交友谨慎，不盲目猎奇，不涉足电脑网吧等未成年人禁入场所，养成健康、文明的生活习惯结合起来。
禁毒工作任重而道远，我们将在上级领导的关心指导下，不懈探索，不断努力，充分发挥学校禁毒重要阵地的作用，为学生、家庭、社会的禁毒教育做出更多的贡献。
昆山中心校 二○一四年九月一日
精选
工程项目实施方案 篇5
为认真贯彻落实遂市财社[20xx]72号文件精神，做好劳务品牌培训项目工作，努力提升劳务品牌质效，增强就业竞争能力，推进我区劳务经济持续健康发展，保持全区就业局势稳定，特制定20xx年劳务品牌培训项目实施方案。
一、培训目标
20xx年，全区劳务品牌项目培训任务400人。培训合格率达90%，出勤率达95%，就业率达80%以上。
二、培训的重点
一是对新成长的劳动力（初、高中未升学人员）和失去工作返乡的农民工；二是区内家庭服务业从业人员；三是失业人员（包括参加失业登记的大学毕业生、留在城里的失地农民工）针对个人实际情况和用工需求开展中短期的职业技能培训。
三、培训的实施
（一）邀请招标。由区劳务开发办公室组织邀请招投标，于7月30前刊登招标公告，对参与投标的各类职业技能培训机构（具有培训资格）筛选择优，在评标会上综合核定各中标机构承担20xx年劳务品牌培训项目任务。
（二）操作办法
1、参与招投标的培训机构范围及条件
范围：凡经区人力资源和社会保障局和区财政局共同认定的区内职业培训机构。
①年培训（教学）规模应不低于500人。
②有与技能培训工种、人数相适应的培训场所和办公用房，教学、实习、实验设施和设备，有充足的学习工位。
③配备有专职校长与教学管理人员，有从事职业指导和就业服务的相关人员，财务管理人员应具有财会人员资格证书；配备有与技能培训相适应、结构合理的专兼职教师队伍。
④具有与技能培训专业（职业、工种）相对应的教学（培训）计划、大纲和教材。
⑤建立有包括办学章程与发展规划、教学管理、教师管理、学生管理、财务及卫生安全管理、设备管理等各项管理制度。
2、参训对象
法定劳动年龄，自愿参加劳务品牌培训的城乡劳动者。
3、投标程序
（1）符合品牌培训条件的培训机构，可向我区劳务开发办公室提交与基础条件相符的相关证明和资料。
（2）区劳务开发办公室对培训机构提交的资料进行复核认定；
（3）经复核、认定符合培训条件的培训机构可向劳务开发办公室提出劳务品牌培训招投标要求，并提交与招投标相符的各类资料；在规定的时限内向区劳务开发办公室投标；投标书递交7份（其中正本1份，副本6份），递交的投标书在密封后加盖单位和法定代表人的印鉴，于具体公告日后的10天内交劳务开发办公室。
（4）区劳务开发办公室将于投标结束的5天内邀请有关单位负责人和专家，组成评审小组，采取集体评议方式对投标的单位进行评审，确定各单位中标情况，并将评标结果书面通知中标单位，中标单位在三日内交缴履约保证金并签订培训协议。
（5）培训机构根据中标的劳务品牌培训专业（职业、工种）和人数，组织符合参训对象条件的人员进行培训；在每期培训班开班时必须书面请示（附参训人员详细花名册），由培训验收监督领导小组对参训人员进行复核后方可开班。
4、验收程序
（1）在培训结束前3日内向区劳务开发办公室书面申请，由区劳务办公室、培训验收领导小组组织对参加培训的人员进行考试考核。对需要进行职业技能鉴定的，试卷必须从国家职业技能鉴定试题库中提取，否则考试无效。考试合格率达到90%以上的，培训机构才有资格申请培训补贴。
5、补贴标准
该项目培训的补贴标准为500元/人执行。
四、工作要求
（一）加强组织协调，做好宣传发动。要继续发挥区劳务办开发办公室的协调作用，充分调人社、财政、就业等部门的积极性，切实履行职能职责，进一步加强对劳务品牌培训项目的组织领导和统筹协调。同时强化对培训的监管，加强综合管理，建立由培训、监督、就业等工作的协调机制，研究制定政策，提高好衔接工作，并精心组织实施，确保培训质量。要围绕技能就业培训的主题，加大技能就业培训工作实施的宣传力度，努力扩大技能就业培训的社会影响，形成全社会关注和支持技能就业培训的良好氛围，推动劳务品牌培训项目工作的顺利开展。抓好一批技能就业培训学员典型，树立样板，用致富学员事迹进一步激发广大城乡劳动力参加培训和外出务工的积极性。
（二）严格项目管理，公开招投标。继续实行培训项目管理，公开进行劳务品牌培训项目招投标。要分别根据本级所承担的农民工培训任务，确定分布合理的培训工种，严格按照招投标要求规范操作，在招投标过程中，劳务开发办公室要继续邀请纪委（监察局）、招标办等有关单位的相关人员对招投标进行全程监督，要强化过程监督和效果评估。要现场随机抽取人员组成评标委员会，独立评标，新闻媒体参与并追踪报道，确保招投标的公正、公开、公平。
（三）注重绩效考核。要加强对劳务品牌培训的督导检查，对承担劳务品牌培训任务的定点培训机构要坚持实名制和动态管理，必须建立学员基本情况、培训情况及就业情况等方面内容的台帐，严格按培训要求进行规范运作，保质保量地完成任务。注重将培训与就业挂钩，加强培训效益评估，通过培训促进就业，切实提高培训的针对性、实用性和有效性。每月及时上报工作进展情况，做好半年、年终工作自查总结。同时要按照工作的目标任务及要求，对各培训机构工作的实际效果作出评估，并予以通报，确保农村就业培训顺利实施、取得实效。
（四）监督管理。中标单位必须按照项目管理要求，根据所中标的培训项目组织实施培训，并随时接受项目过程监督，切实规范培训，确保培训质量。
项目实施方案 篇6
一、项目建设依据
根据盛市发改委、市畜牧局《关于申报生猪良种繁育体系和生猪标准化规模养殖场（小区）建设项目的通知》精神和县区发改局、畜牧局要求编报实施方案。
二、养猪场基本情况
包括场名、场址、占地面积、职工人数、总资产、总负债情况，XX年6月底盈利情况、猪舍面积、存、出栏数量，其中能繁母猪数量，存在问题等。
三、项目建设内容及规模
（一）改扩建内容：如栏圈、沼气池、污水沉淀池、饲料加工间、防疫消毒室、输排水管道等，写明建筑面积、结构及造价等。（含规划设计平面图）
（二）仪器设备购置：如防疫、消毒、配种及病死畜处理设备，饲料加工及运送设备，水、电、暖改造及配套设施等。
（三）建筑设计、安装等
（四）其他
四、投资估算
（一）建筑安装费用（明细）
（二）仪器设备购置费用（明细）
（三）其它费用
（四）投资规模，其中：申请补助资金、自筹资金
五、项目建设期限
项目建设截止XX年底
六、项目达到的规模及预期效益
七、项目建设单位电话、传真、邮箱等联系方式
八、附件
课题实施方案 篇7
一、课题的提出
长期以来，我国的数学教育存在着“从教师到学生”的硬性灌输现象，即在数学知识的教授过程中，大部分教师只是让学生简单机械的练习，学生则存在死套公式的现象。教师都在抱怨教学效率低下，学生则是感觉像是在云里雾里一样，对数学概念的认识还停留在最初的阶段，不能深入理解数学的意义，甚至出现排斥的现象。
出现这种现象的原因，笔者认为大部分是因为在教师和学生之间没有形成良好的互动，没有沟通的纽带，缺少与现实生活的联系。数学的产生是和生活密不可分的，作为基础教学的小学数学课就更为明显，所以在小学数学教学中教师就要找到合适的桥梁和纽带把学生带入到数学的王国，让学生能自主的进入并接受，要达到这种效果就要求教师在实际教学开始前找到各种方法，这种方法要通俗易懂，并能吸引学生对数学的兴趣，加深学生对数学的理解，进而影响学生的数学观念。孔子说:”知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”可见兴趣是最好的老师，学生们有了对数学的兴趣和初步理解，就可以为接下来的学习打下良好的基础，从而达到事半功倍的效果。
导入环节就是为起到这种作用而产生的。俗话说:良好的开端是成功的一半。一堂好课犹如一支动人的乐曲，开头就要定好基调，扣人心弦，要前奏一响，就可以从心灵深处与欣赏者产生共鸣，这就是所谓的“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”。一个好的课堂导入如同一块磁铁，能够吸引学生们分散的思路；一个好的课堂导入犹如一台戏剧的序幕，能够引起学生们的兴趣；一个好的课堂导入仿佛平静湖面上的投石，能够激起学生们思维的涟漪，激发起他们的求知欲望。一个好的课堂导入可以为整堂课的和谐自然发展定下基调，课堂教学中的导入环节是整个课堂教学有机而又重要的组成部分，可谓“一课之计在于始”，也就是说一节课的开始在整节课堂中占有很大的比重，是整个教学过程中重要的一个环节，发挥着举足轻重的作用。数学课新课导入就起到了这种互动和纽带的作用。
二、核心概念及其界定
导入是老师在新的教学内容或教学活动开始之前，有意识、有目的的利用各种教学手段、设计多种不同的教学情境，吸引学生的注意力，从而引导学生进入积极的学习状态，主动参与课堂教学活动的教学行为方式。数学新课导入是教学过程的第一环节，也是十分重要的环节。
三、国内外同一研究领域现状、本课题研究价值与创新之处
（一）国内外同一研究领域现状:
1、国外研究
二十世纪七十年代(turney,1975)等人在sydneymicroskills一书中提出导入功能为:引起注意、激起动机、构建教学目标、明确学习任务以及建立联系。他们认为，在新的教学内容开始时，吸引学生的注意是很重要的；求知欲是学习动机中最现实、最活跃的成分；导入要构建学习目标，使学生进入良好的心理准备状态，全神贯注地有意义地开展学习。二十世纪八十年代rogergower及stevewalters(1983)研究了在教学技巧中“startingthelesson”时应采取的多种方法。(1975)及rogergower(1983)等人的研究，都强调了在新的教学内容开始时，应采取多种方法，吸引学生的注意，引起他们强烈的好奇心，激发起他们浓厚的学习兴趣，使他们进入良好的心理准备状态，从而建立起新旧知识之间的联系，并顺理成章的导入新课。
2
、国外研究
在西方学者对课堂导入艺术研究的同时，国内的学者和教育家们对此话题同样很感兴趣，早在我国元朝卓越的喜剧作家乔吉早就提出:凤头、猪肚、豹尾之说，古人常用此说来形容写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。即起要美丽，中要浩荡，结尾要响亮。可见，我国在很早的时候就已经提出要重视开头，并且现代学者也从多个方面撰文研究导入。胡淑珍提出导入也叫开讲，她认为导入作为课堂教学重要的一环，它可以是一堂课的开始，有时也贯穿于课堂教学之中，对导入的功能、类型及基本要求作了一些阐述。阎承利研究了课堂教学最优化的导入艺术，提出了新课导入、设计导语应遵循的一些原则，并介绍了某些学科课堂教学最优化的一些导入方法。李如密首先把课堂教学的导课环节作为教学艺术中的导课艺术，认为导课艺术讲求的是“第一锤就敲在学生的心上”，像磁石一样把学生吸住。并认为不同特点的导课也会产生不同的教学功能。
（二）本课题研究价值与创新之处:
1、有些学者认识到新课导入的价值，从价值出发进行研究。蔡群在“小学数学新课导入技巧刍议”一文中认为:数学新课导入不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律．强调从学生已有的生活经验出发，将学生亲身经历的实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用，进而使学生获得对数学的理解。因此．数学新课导入必须运用一定的导入技巧。
2、有些学者从教学质量出发，强调新课导入的重要。王小萍在“小学数学新课导入情境设计”一文中认为:课堂教学质量，必须通过提高课堂教学效果来实现。随着新课改的不断深入，在课堂教学中，不仅要采取灵活多样的教法、生动形象的讲解来激发学生的学习兴趣，更重要的是利用知识本身的魅力，引导学生去品尝探索知识奥秘的乐趣。在课堂教学中，结合新知识内容，遵循教学目标，坚持面向全体学生，根据学生的心理、生理和认识规律，创设良好的新课导入情境，因材施教，使新课教学开好头，加深学生对所学知识的第一印象，对提高课堂效果起着至关重要的作用。
3、有些学者从学生角度出发，指出课堂导入的重要性，例如，昝绍伟在“浅谈低年级数学课堂教学策略”一文中认为:刚入学的小学一年级学生，天真浪漫，爱说好动，他们的约束力差，注意力容易分散，在上课时常常是玩一些与学习无关的东西，做一些与学习无关的事，在教学过程中。如果几分钟后还没有什么引起他们的注意，他们的思绪便转移了。所以，我们一年级的老师，要认真研究课堂教学策略，要努力让孩子们一上学就感受到学习的乐趣，从小培养他们强烈的求知欲、良好的思维品质和学习习惯。
4、何如在“讲究数学课的导入艺术”一文中认为:一日之计在于晨，一课之计始于“导”。如果一堂课的导入能达到先声夺人的艺术效果，那么，这堂课就成功了一半。在数学课堂教学中，我们要讲究导人艺术，艺术性地设计导入方法来激发学生强烈的求知欲和学习兴趣，拨动学生思维之弦，使学生以最佳的状态积极参与学习活动。
5、有些从新课导入策略出发进行研究，如:韩冬英在数学新课导入的开放性策略中指出:开放性教学的核心是以学生的发展为本，它通过创设开放自由的教学氛围，提出联系生活实际，体现数学学习的现实意义和创设自主探求的学习情境，体现学生探索发现的学习轨迹等等。
6、国内还有许许多多的学者从数学课堂教学的导入艺术出发，提出了许许多的行之有效的导入方法，如游戏导入法、悬念导入、故事导入、实物演示导入法、激疑导入法、经验导入、竞赛导入等。还有学者为数学课的导入提出了新的探索如:开放性实验法、计算机辅助法、音乐吸引法等。
7、有些学者从导入原则出发，为数学新课导入设计了具体的原则:明确目的、科学系统、短小精悍、别致新颖、因课制“疑”等。
通过查阅大量文献资料，发现同类课题针对数学新课导入的研究还是比较多的，这充分说明了数学新课导入越来越受到一线数学教师的广泛关注和重视。同时也说明该方向具有一定的研究价值。在理论上许多教育者都对小学数学新课导入给予了极大的关注和重视，但是在实践中教师怎样更好地利用新课导入这种有利的教学工具，它的实施状况是什么样的？学生对于新课导入的反应又是怎样的，是否达到应有的效果？导入存在哪些问题？有那些需要改进的？在新课导入中有哪些困难等问题，这些都是值得去做进一步研究的。
四、理论依据
（一）导入的教育学依据
适应和转化是教学的基本原理，适应是指“教”必须与“学”相适应，即“教什么、如何教”与“学什么、如何学”应当相适应。转化是指教师把自己的知识、能力、思想转化出来，使之成为现实力量（转引自孙绵涛２０００ :１２０６）。数学课堂教学的导入也必须遵循这一原理，通过导入使学生自然主动的参与到教学中来，有利于调动学生的积极性和主动性，达到教学合一的境界，有利于培养学生思维的灵活性和独特性，提高教学效率。
（二）导入的心理学依据
导入的心理任务在于激发、形成并保持或发展学生对所讲内容的兴趣及学生对主题的注意力。耶。安德列夫在谈到注意力的危机时说:“常常经过一段时间以后，注意力的危机便会到来，第一次危机通常在第15到20分钟之间，第二次危机在30到35分钟之间，（转引自孙绵涛20xx :1200）根据心理学研究，一节课中学生思维的最佳时间是上课后的5到15分钟之间，之后任何听众都会出现注意力减弱或注意力受阻的情况，因此，在课堂导入时，就一定要引人入胜，使学生在一开始时就得到包括美的享受在内的心理满足，这是导入成功的关键所在。
五、研究的目标、内容与重点
研究的目标:
1、探究课堂导入对于小学生数学学习的影响
2、探究课堂导入对于小学数学课堂效率的作用
3、如何指导小学数学新课导入的设计
研究内容:
1、儿童身心发展特点
2、小学数学课堂特点
3、有效导入对数学课堂有的作用
4、当今小学数学课堂导入存在的问题
5、什么是有效的课堂导入？课堂导入失效的原因。
6、有效的数学课堂导入的对策
7、总结
六、研究对象和方法
（一）研究对象:
笔者所执教的二年级班级学生
（二）研究方法:
1．文献资料法2．行动研究法3．个案研究法4.经验总结法
七、预期研究成果
课题研究方案、经验总结、论文；推出显现研究成果的观摩课
八、课题组成员及分工:
本课题属微型课题，主持人与参与者均一人:吴芳，课题研究的一切工作由此人承担。
九、实施步骤:
第一阶段（准备阶段）20xx年11月―――20xx年12月
1、整理课题申报相关资料，完成课题申报、立项。
2、收集国内外有关小学数学课堂导入方面的相关资料。
3、制定研究方案及研究计划，做好实验准备。
第二阶段（实施阶段）20xx年1月―――20xx年9月
1、做好研究过程中的资料积累，并对研究过程中获得的资料、数据进行分析、汇总。
2、进行小学数学课堂导入展示。
3、完成阶段研究报告，进行阶段成果评估。
第三阶段（总结阶段）20xx年9月―――20xx年6月
1、完成课题研究报告。
2、对于在研究中形成的所有材料进行整理、汇总，并认真撰写结题报告，进行总结提炼和实验成果的综合评估。
3、全面总结提炼研究经验，推广研究成果。
校企合作实施方案 篇8
校企合作是中职学校培养高素质技能型人才的重要模式，是实现中职学校培养目标的基本途径。为进一步搞好我校的职业教育，实现我校办学思想和培养目标，进一步促进人才培养模式和办学机制的根本转变，在进一步发挥好学校和企业（或行业）作用的同时，加大推进校企合作力度，更好地发挥职业学校高素质技能型人才培养基地的作用，结合我校实际，借鉴其它院校的经验，特制订本实施方案。
一、指导思想
以服务为宗旨，以就业为导向，大力推进校企合作人才培养模式，突出实践能力的培养，加强我校为经济社会发展服务的能力，深化校企合作融合度，更新教学理念，依托企业行业优势，充分利用教学资源，建立校企深度合作、紧密结合，优势互补、共同发展的合作机制，达到“双赢”的目的，提升我校教育教学水平和人才培养质量，努力开创校企合作的新局面。
二、校企合作主要方式
（一）“定向”培养模式
根据我校专业综合实力，将继续主动了解国内各大企业单位的用人需求，积极主动地与企业单位沟通协商，使学生直接学习用人单位所急需的职业岗位知识和技能，达到供需共识，签订订单培养协议书；明确双方职责，学校负责招生，根据企业用工要求，制定切合培养目标的教学计划和开课计划并与企业共同组织实施教学，对学生进行定
向培养；企业提供实习教学条件并投入一定资金，用于学校添置必需的教学设施、实习实训场地建设、改善食宿等办学条件和学生专项奖学金等方面；学生毕业并取得相应的职业资格证书后接收学生就业。
（二）顶岗实习模式
通过前两年（1-4学期）在校学习，培养学生本专业的理论知识、实践技能及职业基本素质；从第5学期开始，根据企业需求工种和用工条件决定培训期限，在校外实习实训基地进行教学实习和实训，在企业实践教师指导下实现轮岗实操培训，熟悉企业一线相应岗位的实际操作标准与要求，提升职业岗位技能，做到与工作岗位“零距离”对接，为顶岗实习奠定坚实基础，然后进行顶岗实习，拟定就业岗位，以“准员工”身份进行顶岗实际工作，学生接受企业的分配和管理企业付给学生相应岗位的劳动报酬。
（三）见习模式
根据各专业的实际情况，每学期安排学生到企业行业参观和见习两周以上，让学生了解企业，了解生产流程和设备设施工作原理，学习企业文化，体验企业生活。这样有助于学生理论联系实际，提高学习兴趣和培养他们爱岗敬业的精神。
（四）双方职工培训和研发模式
利用学校教师资源、职业技能鉴定培训点、继续教育等资源，主动承接企业的职工培训工作及继续教育工作，学校教师参与企业的研发项目和技术服务工作建立良好的双方支援体系，互惠互利，互相支持，获取企业对学校设备设施及实习耗材的支持和帮助。
（五）生产经营模式
利用学校的场地和其他资源优势，主动与企业合作进行相关的项目投资经营。学校以场地或其他现有资源作为股份参与投资，利用企业生产经营的优势，解决学校的人才培养的途径和方式，以生产项目带师生实训，弥补学校办学经费的不足。
（六）校企合作开发课程
课程开发应考虑到实现教学与生产同步，实习与就业同步。校企共同制订课程的教学计划、实训标准。学生的基础理论课和专业理论课由学校负责完成，学生的生产实习、顶岗实习在企业完成，课程实施过程以工学结合、顶岗实习为主。
开发的课程应具备的特点：一是，课程结构模块化，以实际工作岗位需求分析为基础，其课程体系、课程内容均来自于实际工作任务模块，从而建立以工作体系为基础的课程内容体系；二是，课程内容综合化，主要体现在理论知识与实践知识的综合，职业技能与职业态度、情感的综合；三是，课程实施一体化，主要体现在实施主体、教学过程、教学场所等三方面的变化。也就是融“教、学、做”为一体，构建以合作为主题的新型师生、师徒、生生关系，实现教具与工具、耗材与原料相结合，做到教室、实训室或生产车间的三者结合等；四是，课程评价开放化，除了进行校内评价之外，还引入企业及社会的评价。
（七）校企合作开发教材
教材开发应基于课程开发的基础上实施。教材开发应聘请行业专家与学校专业教师针对专业课程特点，结合学生在相关企业一线的实习实训环境，编写针对性强的教材。教材可以先从讲义入手，然后根据实际使用情况，逐步修正，过渡到校本教材和正式出版教材。
（八）成立专业教学指导委员会
根据专业、课程特点，聘请企业行业专家与学校教师共同组建“专业教学指导委员会”。共同商讨、明确专业人才的培养目标，确定专业教学计划方案和教学内容，提供市场人才需求信息，参与教学计划的制定和调整，根据企业、行业的用工要求及时调整课程教学计划和实训计划，协助学校确立校外实习实训基地。
（九）实施“双百工程”
实施“双百工程”（即：百名企业家进校园、百名教师进企业），增加教师企业一线工作经历，提高教师专业实践能力。选派骨干教师深入到企业一线顶岗锻炼并管理学生，及时掌握企业当前的经济信息，技术信息和今后的发展趋势，有助于学校主动调整培养目标和课程设置，改革教学内容、教学方法和教学管理制度，使学校的教育教学活动与企业密切接轨。同时学校每年聘请有较高知名度的企业家来校为学生讲课、作专题报告，让学生了解企业的需要，让学生感受校园的企业文化，培养学生的企业意识，尽早为就业做好心理和技能准备。
三、校企合作具体要求
（一）新设置专业必须以就业为导向，适应经济社会发展的需求。在设置新专业时，充分调查和预测发展的先进性，在初步确定专业后，应邀请相关部门、用人单位的专家和实际者进行论证，以增强专业设置的科学性和现实应用性。
（二）各专业的教学计划、课程设置与教学内容的安排和调整等教学工作应征求企业或行业的意见，使教学计划、课程设置及教学内容同社会实践紧密联系，使学生在校期间所学的知识能够紧跟时代发展步伐，满足社会发展的需要。
（三）近三年内，在四个重点系进行试点工作的基础上，在各系、部全面铺开此项工作。每个专业必须实施1-2门校企合作开发课程建设工作。
（四）近三年内，每个专业必须实施1-2门校企合作开发校本教材建设工作，实训教材尽量采用校企合作编写的教材。
（五）完善专业教师定期到企业一线轮训制度，各系、部每学年要选派10﹪的教师到企业一线参加2个月以上的实践锻炼，重点提高教师的专业能力和实践教学能力。同时每个专业至少聘请或调进3个以上生产和服务第一线的高技术人员和能工巧匠充实教师队伍。
四、保证措施
（一）健全校企合作组织机构。成立由学校领导及各部门主要负责人组成的“校企合作指导委员会”，全面指导协调校企合作各项工作。各系、部由一名领导具体分管校企合作工作，并配备一名专(兼)职校企合作联络员，负责校企合作工作的开展。
（二）合作双方签订协议，明确职责，规范双方的行为。学校保证人才培养质量，保证企业用人的优选权，为企业提供培训、技术等。
实施方案 篇9
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，树立和落实科学的发展观，以加强职业道德和创建环境为重点，以促进“农业增效、农民增收”为目标，大力加强中心思想作风建设，深入开展创建文明城市活动，为构建和谐合肥、打造滨湖新区，确保实现“合肥市跨入安徽省首届文明城市行列”的工作目标做出积极的贡献。
二、创建任务
(一)自身创建
1、开展卫生创建。在创建文明城市的活动中，环境卫生是创建文明城市的基础，为确保“创城”活动扎实有效开展，现将办公场所划定卫生责任区，将卫生任务进行分解，指标量化到人，责任到人，做到人人参与，人人有责。中心全体人员应定期对办公楼内、外进行卫生保洁，办公桌上物品摆放整齐有序，不乱丢垃圾、不随地吐痰、做到垃圾袋装化，保持整个办公环境净化、绿化和美化。同时要爱护公物，不得刻意损坏电脑、打印机、传真机等公共设备，做到节水节电、人走灯熄，养成良好的节能降耗习惯。各科室卫生责任区具体划分如下：
物业办：负责一楼各办公区域、一至二楼楼梯、中心外围周边环境、职工宿舍小区环境卫生保洁以及搞好中心出租户的“门前三包”;
农业科：负责二楼各办公区域及二至三楼楼梯卫生;
办公室：负责三楼各办公区域及三至四楼楼梯卫生;
蔬菜科：负责四楼各办公区域及四至五楼楼梯卫生。
2、继续推进 “四乱”整治。按照“培养一流的市民素质，打造一流的城市环境，创建一流的服务水平”的总体要求，不断加大宣传整治“四乱”的工作力度，杜绝乱吐痰、乱扔(倒)垃圾、乱撒纸钱、乱穿马路等恶习，不断提高员工素质，促进行风建设，优化生活环境。中心全体人员也应宣传教育自己的亲友模范地杜绝“四乱”行为，使他们养成良好的文明行为习惯，为共建美丽合肥、同创和谐合肥做出贡献。
3、继续加强员工素质建设。创建文明城市是一项系统工程，时间紧、标准高、任务重。全体农技人员应严格遵守社会公德和职业道德，以身作则，做好“三做”(在社会做个好市民、在单位做个好职工、在家庭做个好成员)和“三管好”(管好自己的口，不说不文明的话;管好自己的手，不做不文明的事;管好自己的腿，不走不文明的路)，切实深入到整个“创城”活动中去。
(二)结对共建
根据包直工发[XX年]5号文件要求，中心的“创建文明城市”工作与贾大郢社区达成“结对共建”，共同开展“创城”活动。
1、积极参与创建活动。中心成立由中心主任负责的“创城”领导小组和分管主任负责的“结对共创”工作小组，确定专人联系，明确责任，配合贾大郢社区深入所辖范围内的各主次干道、大街小巷、农贸市场等地方查看走访。同时，要组织中心全体人员维持卫生责任区干净整洁，不留卫生死角，为做好社区环境卫生工作打下良好的基础。
2、全程参与宣传发动。采取悬挂宣传横幅布标、设置宣传栏等多种形式，充分利用宣传窗，将创建文明城市的意义、申报条件、工作步骤等内容一一张贴。通过宣传创建和卫生健康知识，不断提高员工生活质量，在中心上下营造出浓厚的创建氛围。
3、参与督查指导。在“结对共创”活动中，中心成立的“结对共创”工作小组要定期深入结对社区，准确掌握创建动态，对照省文明城市测评标准和内容，找出问题，协助指导社区工作，共同推动各项创建工作落到实处。
4、与结对社区责任联动。做到计划与方案共同制定，任务与措施共同落实，矛盾与问题共同解决，责任与奖惩共同承担，确保不使创建丢分，不影响“创城”夺牌。
(三)作风建设
围绕“增加服务意识、提高办事效率，规范农技服务”的总体要求，结合中心实际，进一步完善优质规范服务标准。一是坚持文明用语，待人热情，实行“办事限时制”，简化办事程序，提高办事效率。二是继续开展“持证上岗，挂牌服务和政务公开”活动，公开服务范围、办事程序、服务承诺和办事结果。三是健全“首问责任制”、“限时办结制”“优质服务承诺制”等，严格落实行政执法责任制和责任追究制。
三、实施步骤
“创城”活动分三个阶段进行。
第一阶段：宣传发动阶段(20xx年1月～ 2月15日)。根据包河办发[XX年]5号文件要求，召开动员大会，传达会议精神，对照测评标准，明确责任，研究制定中心创建文明城市实施方案;建立领导小组和专门工作小组，明确职责分工，带领全体农技人员积极参与创建活动，按时完成各项创建任务。
第二阶段：整体推进阶段(20xx年2月16日～3月)。按照任务分工和制定的实施方案，逐项抓好落实，确保创建活动取得良好效果。同时，采取定期检查、定期评比、定期通报的办法，加强监督，发现问题后，认真加以整改。
第三阶段：迎检提高阶段(20xx年4月)。认真对照测评标准，逐项开展全方位、深层次的自查自改，确保顺利通过考核验收。
四、保障措施
1、成立组织，加强领导。为加强对创建活动的领导，确保“创城”活动扎实有效地开展，成立由为组长，各分管副主任为副组长，为成员的“创城”领导小组，负责中心整体创建工作的指导、部署与督查。同时，为确保与*社区的“结对共创”活动的顺利进行，
实施方案 篇10
一.活动主题演讲比赛策划书-会专2班团支部-11级会专2班团支部青春与梦想的天堂
“在讲台上诉说心扉”演讲比赛
二.活动时间和地点
1.时间：11月20日晚自习
2.地点：本班教室(4-403)
三.活动对象
会专5112班全体同学
四.活动组织
会专5112班团支部
五.活动目的
演讲已成为现在人们在社会中的一项基本技能，特别是在今后的求职过程中表现的更是尤为明显。因此，作为当代大学生的我们必须在校园里就要开始有意识的锻炼自己的口头表达能力，提高自己的综合素质。演讲就是口头表达的一个重要形式，我们想通过举办这次活动，使每位同学都能够勇敢的走上讲台，展示自己，提升自己，使自己能够更好的迎接未来的机遇与挑战!
六.活动前期准备工作
1.学习委员在班级中对本次活动进行宣传;
2.班委会，团支部对本次活动进行组织策划;
3.要求每位同学在周日晚自习之前必须按照语文课所讲的《演讲稿撰写技巧》的内容完成以“我的······”为题的演讲稿;
4.在班级中组建比赛评委会，并且对其成员进行说明评判标准;
评分标准
①紧扣主题，内容充实，立意新颖，文字优美(分)
②表述清楚，语言流畅，声情并貌(2分)
③声音洪亮，普通话标准流利(2分)
④服装整洁，仪表端庄(1分)
⑤时间限制，原则上不超过3分钟(分)
5.确定活动主持人。
七.活动要求
1.每位同学必须按时参加，并且要认真准备，在演讲的过程中，要尽量做到声音洪亮，吐字清晰，有意识的运用语文课上所讲的演讲技巧;
2.评委会成员必须秉持着“公平公正公开”的原则对各位同学做出相应的评分;
3.活动进行过程中必须保持会场纪律，每位同学必须遵守比赛秩序;
八.活动流程
1.班长点考勤，对迟到，旷到得同学作及时记录;
2.主持人导入活动主题，宣布活动开始;
3.各位同学依学号先后顺序，依次登台演讲;
4.评委对同学进行打分;
5.主持人宣布比赛结果;
九.活动后期工作
1.对本次活动的记录，包括演讲稿的收集，演讲分数的登记由学习委员负责;
2.本在本次活动中表现优异的同学，在班会上要进行口头表扬;
3.组织委员在活动结束后需上交一份活动总结。
十.活动注意事项
1.本次演讲比赛是我们班委配合语文老师所组织的一次学习性质的班级活动
2.因为演讲还是我们本学期语文课程的一项学习目标，所以活动活动结果会直接影响大家的语文期末成绩，希望大家认真对待，积极准备。
3.本次活动作为班级活动，班委会将对表现优秀这给予鼓励。