下面是范文网小编分享的初中收获作文5篇(关于收获作文)，以供参考。
初中收获作文1
今天的小记者采访旅途早早的展开了，听老师说今天是去学做蛋糕，大家一听是做蛋糕都兴奋起来，大家都急忙自觉的排好队，依次上了去目的地的车。
到了目的地首先映入我眼帘的是一座华丽的高楼大厦，它的大门上方挂着一幅醒目的招牌——“荣兴大都会”。
我怀着激动的心情踏进了这座华丽的大楼，发现这座大楼的顶部是用透明的玻璃构成，这样就使得楼内的光照度得到了大大的提升，整座大楼就显得格外宽敞、明亮。
随后老师带我们来到了大楼的中央，那里布置了一个红色的台子，我看见上面有一些果粒和一些奶油，旁边还站着一位穿着制服的阿姨，我心想‘她一定是要教我们做蛋糕吧’。结果经她的自我介绍我们才知道，她是蛋糕店的店长，教我们做蛋糕的是另一位阿姨，话音刚落，这位阿姨就向我们走了过来，她热情地跟我们打了招呼便教我们做起了蛋糕，她边做蛋糕边说了做蛋糕的步骤，她先拿出了三块蛋糕，她把第一块蛋糕上抹上了一层厚厚奶油，又在奶油上放上了果粒，有木瓜、菠萝、樱桃等，这时又把第二块蛋糕放上，然后又在第二块蛋糕上再抹上奶油，又放上刚才的那些果粒，又放上第三块蛋糕，又在第三块蛋糕上抹上奶油，最后就用她的巧手在上面做上各种各样的奶油花和奶油娃娃，哇！那三层美丽诱人的大蛋糕就在我们的眼前诞生了，做完后店长问了我们很多关于她们店的问题，答对了就可以拿到各种各样的精美礼品，大家都积极踊跃的参加，我也积极的想要回答这些问题，可能是因为我太瘦小了而且人又特别多，所以我每次举手的时候店长都没能看到我，最后我一个礼品也没有拿到好遗憾哦！
我们回答了问题，该亲手做蛋糕了，由于我们人太多了，如果想每个人都想亲手做蛋糕时间是不够的，所以只有选六个人做代表参加，在挑选当中我又被淘汰了，我当时真的感觉有些沮丧，这种感觉没有维持到一分钟就在同学们笨手笨脚做蛋糕的过程中消失的无影无踪了，刚才看蛋糕师傅好像很轻巧就把蛋糕做好了，可现在看见同学们滑稽的动作大家笑得前仰后合，在嬉笑声和师傅的讲解下终于把蛋糕做好了。店长让我们尝一尝同学们亲手做的蛋糕味道，于是师给我们每人发了一块同学们做的并不好看的`蛋糕，我们吃了都觉得味道还不错因为这毕竟是通过同学们的辛勤劳动所换来的成果，经过学做蛋糕，大家知道不管做什么事都不那么简单的了。
学完做蛋糕老师还带我们去采访了一心一客的老板,老板给我们讲了他创办一心一客所有经过，一心一客经过了十年的风风雨雨终于拥有了现在的六十多家的分店。听完他的讲解我们才知道不管做任何事都是要付出劳动、汗水和智慧的。
今天的采访的旅途在同学们的欢笑声中接近了尾声，我现在好期待下一次的采访旅途早一点到来哦。
初中收获作文2
随着夏天脚步的迈进，人们的生活节奏也提高了许多。早晨我来到街上，路上早已有许多行人了。在去外婆家的路上，我收获到了一朵圣洁的鲜花。
和往常一样，我乘上公交车往外婆家去，虽然车上还没有坐满，但已经有许多乘客了。这时上来了几个小伙子，将剩下的座位也坐满了。到了一站，上来了两位老人，他们走路摇摇晃晃，站都站不稳，但前排的两位乘客却像没看见似的，只自己悠闲地看着窗外。正当我在心中暗暗责备他们的时候，坐在他们身后的两位小伙子微笑着起身让座，我们都向他们投去赞扬的目光，他们也高兴地笑了，我仿佛闻到了真情之花的芬芳。
过了几站，又上来了一位老人，他排在上车的人群里，很吃力地向前走。看得出他年纪大了，即使拄着拐杖，走路也还是很不稳。不知是我们责备目光的催促，还是刚才小伙子行为对他的感染，这时两位先前不愿让座的前排乘客中的一位，竟立马起身让座。在他把老人扶到座位上的同时，我们也向他投去赞许的目光，在我们的目光中，他也露出了快乐的微笑。
就这样，一种帮助别人而得到的快乐在所有乘客间洋溢，一个帮助别人，为老弱病残让座的信念在我们间传递开来。似乎都想体验一个自己亲身沐浴在别人赞许目光中的快乐。
终于机会来临了。在接下来的一站又上来了好几位老人，没想到我和另几位乘客竟同时起身让座，那几位老人看到这么多人为他们让座，竟显得有些不好意思了。于是，在我让座的同时，其他乘客也向我投来了赞许的目光，我也露出了快乐的微笑，一种莫名的自豪与欣喜霎时涌上心头。我也体会到了帮助别人的快乐。在众人的目光中，仿佛将那朵圣洁的真情之花也传递到了我的手里，于是我也收获到了这朵真情之花。是啊！这朵花曾在小伙子、乘客以及我的手中传递。我们每个人都曾收获过它。
“赠人玫瑰，手有余香”。这朵真情之花的收获，也帮助我们收获到了别人的称赞，以及帮助别人的快乐。这朵真情之花会一直传递下去，不仅在这辆公交车上，不仅在我们这些乘客间，它会传递在世界的每个角落，我们每个人都有机会拥有它，并得到收获。
当我下车时，我的心情更加愉快了，原本空虚的我此时充实了许多。因为我收获到了它——真情之花。
初中收获作文3
那年寒假期末考试后，天空一直阴沉沉的，几天里间或的下了几阵小雨，到校领试卷的时候竟然飘起了雪花，朵朵指甲大小的雪花像撕碎的棉絮在空中飞扬。
其实考试的时候就知道考不好，自己这一段时间只想着如何对付阿福了，没有心思认真学习，果然只考过了及格线。阿福蹑手蹑脚的从我背后看到我的分数后，趾高气扬唯恐别人不知的大声说：“笨蛋，才考这么点分，村里谁考上大学，你也考不上。”同桌二洋眼光泼过来，附和着笑了，周围人的眼光一霎时泼过来，然后好像都笑了，听着那笑声，心中滋味苦涩异常。
教室很是喧闹，可我确觉得很空旷，放学后我拎起书包，孤独的走出教室。天空的雪花转进脖子里凉凉的，很是舒坦，我索性解开棉袄最上边的三个纽扣，让自己的整个脖颈暴露在风雪中，冰凉过后竟然是生生顿顿的疼，那疼具有很强的递增性和持续性，我心里畅快了许多。我面部狰狞的走进家门，母亲一脸惊讶，面对惊讶，我指着自己的鼻尖说：“我考的很差……将来如果村里有考上一个大学的，就是我。”
也许没有人原意和笨蛋做朋友，我只能孤独的前行，孤独的日子最大的好处就是有大把大把的时间，在这样的时间里有着无边无际的寂寞，怎么走出着寂寞的沙漠又能让阿福闭嘴呢？这个问题像个巨大的石头压在心头，心中滋味痛苦难耐。母亲看我心思重重于是就问一问，我老老实实的给她说了，她听后抚摸着我的头说：“也许成绩好了，你就不烦了。”
为不让自己孤独寂寞，我做数学卷子第一遍写在草稿纸上，第二遍工工整整的写在卷子上，发现第二遍竟然比第一遍快十二分钟；我学语文课文，每篇都会背诵，标点符号都要记住；我读借来的书时，可以几个小时一动不动……在那看似枯燥的日子里，我居然找到了一种快乐，那是一种疯狂的攫取、肆意的饕餮、灵魂的奔放。很快乐就会把日子过得专注执着。十几年的学习时光，就是在这样点点滴滴中从指缝间溜走。拿着村里的第一张大学录取通知书回家时，路过阿福的家门，此时的他已经不上学多时，正在他父亲开的小卖部忙活，看见我时仍大声粗气戏谑的说：“戴眼镜的大学生回来了，手里拿的什么。”我拿出带有喜鹊报喜画面的通知书给他看，不知怎么的也许是烫了他的眼吧，他竟然一脸惊讶。倒是母亲看后除了高兴，从她的眼神中看不出一丝的惊讶。
每当我劳累的想放纵自己时，我总会想起那个冬季飘雪的日子。真的，学习的结果不重要，尽管它让我的生活不同于父母，并且阿福的眼里很光鲜。其实这些并不重要，重要的是在品尝收获的滋味之前的状态，那是一种面对迷惘的无所畏惧，失去自我的专注执着，乐而忘却的幸福充实，因为这状态在收获的滋味才格外丰富、甜蜜。
初中收获作文4
追随着你的脚步，是初见你的光芒之时对自己说的。那誓言立的如此雄壮，以至于现实起来会那么艰辛。
你是班里光芒耀眼的明星，从见到你的第一面开始，我不知道到底是什么吸引着我，也许是你那独特的魅力，让我不知不觉的靠近你。
你始终走在光荣榜的前列，而你可能不知道，总有一个总跟在你身后的人，想超越你，那便是我。
无数次的考试，无数次的交锋，我败了，但我不放弃。我将紧紧的跟随你的脚步，正如丘吉尔在被人问起成功的秘诀时，他说：“第一，不放弃；第二，决不放弃；第三，决不决不放弃”我知道，一个人放弃多了他路上的风景就少了。
我光在成绩上下功夫是不行的，我要跟随你的一点一滴。
你喜欢散文，喜欢小说，喜欢郭敬明，于是，我扩大了阅读范围，这一切都在暗地里进行，渐渐地，我也动了笔，你的文章充满了温暖充满了爱，我的呢？
同一个题材，写母爱写粥，怎么办，我不想再输了，我想要赢，我想要去追你，我紧咬笔头，脑子中闪过一丝灵光，神秘的看了你一看，我快了你一招。踩着你的脚印，结果在哪儿？
老师宣读了你的作文，华丽馨香的粥，温情的母爱。老师话锋一转，笑了笑，点了我的名字：“有一篇更好，更不一样的粥。”我选择了简单与素朴，一碗白粥足矣，朴素无华。
我在追随你的过程中，跟上了你甚至走在前头。
“我想看看你的作文可以吗？”
一句话，建立了一段友谊，我们成为了朋友。
追随着你，让我收获到了成功，更让我收获到了一段友谊。
初中收获作文5
农民，精耕细作，在田间地头收获着庄稼丰收的快乐；老师，在三尺讲台挥洒青春，收获着桃李满门的快乐；体育健儿，在奥运赛场奋进拼搏，收获着国歌奏响的快乐；而我，在课堂上收获着学习的快乐。
这天晚上的作文课，王老师满面春风的走进了教室，刚一站定便宣布今天玩“猜谜语”游戏，这可出乎了全班同学的意料，掌声，欢呼声连成一片。
王老师开始出字谜了，他首先说：“俺家大人不在。”教室里只有片刻的安静，大家都纷纷举起手来，王老师叫道：“吴巧。”吴巧信心十足的站起来说：“是‘电’。”王老师开心地说：“真聪明，回答正确！”吴巧兴奋地举起了两根手指做了一个胜利者的姿势，嘴里还大声地念道：“YES！”这时，王老师又出了第二个字谜：“双人走钢丝。”话音刚落，多吉早已高高地举起了手。“多吉，你来。”这时，只见多吉笑眯眯地说：“肯定是‘丛’字。”王老师竖起了大拇指说：“对！”后来，王老师又陆续地出了好几个字谜，我们都轻松过关了。
可就在我们得意的时候，王老师转过身在黑板上写下了一条字谜：“说话非常有技巧。”这可难倒了我们，教室里鸦雀无声。我环顾四周，有的同学埋着头冥思苦想，有的在纸上写写画画……“到底是什么字呢？”我百思不得其解。时间一分一秒地过去了，可同学们仍然是面面相觑。王老师看着我们一筹莫展的样子，忍不住提醒说：“说话一定要用‘口’，但这个‘口’可是变了形的。”几个同学一齐说：“那一定是国字框了。”听了老师与同学的提醒后，有几个同学举起了手。看着他们一个个胸有成竹的样子，我心里非常着急，就像是热锅上的蚂蚁。王老师叫起了王庭锴，他站起来大声说道：“是‘团结’的‘团’，说话非常有技巧，就是有‘口才’嘛。”王老师笑着说：“终于被你们猜中了。”听完了答案的我，这时才恍然大悟。
这堂语文课对于我来说，真可谓一举两得：既让我体会到了无论做什么事情都要多动脑筋，只有多方面思考，才能把事情做好，又让我学到了知识，收获了快乐！