【简介】以下是网友“linyajiao”分享的初中学生作文（精选5篇），以供参考。
中学生优秀作文 篇1
事情发生在临近春节的一个雪天。
小林是大坝村的一位司机，他驾驶的那辆三轮车是这个村里唯一能通往县城的交通工具。近些天来，小林总是面带微笑，在外的人都回老家来过年了，所以这几天他的生意很红火。
这一天早上，小林还是跟平常一样，吃完早饭便准备开车去县城。不久，村子里又响起了那三轮车熟悉的声音。小林一把抓住扶手，脚一蹬，手一拉，便开始了今天的生意。
三轮车行驶在路上，车里有小孩、老人和青年人，他们正在谈论着这年的春节，车厢里不时有说有笑的声音传出……
不知为什么，老天爷好象有什么不舒服，早上还好好的，中午就下起雪来了。顿时，整个村子笼罩在一个白色的世界里。孩子们在空地上打着雪仗，十分高兴。他们的笑声充满整个村子。
快近傍晚了，小林的车怎么还没回来，以往这时候车子早就回来了。盼望子女回家过年的老人们站在马路旁边，翘首望着……
过了许久，有一个村民带来了一个不幸的消息，小林的车翻了，车上的人无一幸免。消息好象长了翅膀一样，一下子传遍了整个村子。正在翘首盼望的老人听了这个消息后，顿时眼神中没有了光亮。恶耗传到了小林家，他的妻子一听，放声痛苦起来，只想上吊寻死。是啊，小林还有一个未满三岁的女儿，她还不懂悲伤的含义，只在一边玩着沙子。
雪依然下着，整个村子依然一片雪白，一片宁静，没想到第二天的新年，竟成了十几户人家的葬日。
从此以后，每一辆开过小林翻车的地方的车子，大家都会在心底想起，那个雪天，那辆载满了人的三轮车……
初中学生作文 篇2
这个星期三我们班进行了开学以来的第一次月考。
为了取得优异的成绩，我把错题修正本上的题目认真做了一遍——平时在家里做过的试卷和作业本上的错题我都认认真真的抄写在错题修正本上。考试的前一天晚上，妈妈拉着我的手坐在书桌前：“心语，开学以来，你为了演出、比赛请了很多次假，落下了不少课，可是考试取得好成绩不是难事儿。不用担心，你只要做到以下三点：1、用眼睛读题，把题目要求看清楚，看仔细；2、用心思考，用心答题；3、检查，看有没有落下的、做错的题目。会的保证做对，这样就可以了！”我点了点头，表示牢记于心。
语文试卷发下来，我先浏览了一遍题目，然后写上名字开始答题。我争分夺秒的`答题，因为老师事先声明，只用一堂语文课的时间考九十分钟的题目，时间是紧张的。“叮铃铃……”下课的铃声响了，同学们叫苦连天：“我还没做一半呢。”“我刚做了三面。”“这次惨了，又要不及格了！”默默交了试卷，我也没有来得及做出最后一道题目，更没来得及检查……
周四下午，成绩出来了：语文我的基础知识是分，全班第一！（满分70分）加上作文，我的总分还是全班第一名！数学99分，全班第一名！
总结这次考试：因为我仔细读题，所以我没有看错一道题目；因为我用心思考，所以我没有在考试中出现多处明显的错误；由于我没有来得及认真检查，所以在试卷上真出现了半道空题（一小题中两个空，我做对了其中的一道，扣了一分）。妈妈说的考试注意事项真的是很有道理的，而且我的错题修正本也帮了我很大的忙。
中学生作文评语 篇3
1、 研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何?”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜?”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢???”
2、 表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作??”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。
3、 激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。
4、 劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们!”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。
5、 反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩?为什么?;文中有哪些深刻的体悟?;你使用了哪些写作技巧?;你最不满意之处是什么
6、 暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗?”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。
7、 批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
中学生作文评语 篇4
1、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
2、文章前后连贯，形成完整的形象。
3、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
4、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
5、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
6、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
7、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
8、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
9、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
10、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
11、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
12、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
13、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
14、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
15、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
16、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
17、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
18、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
19、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
20、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
21、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
22、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
23、全文通俗易懂，趣味性强。
24、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
25、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
26、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
27、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。(.)
28、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
29、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
30、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
初中优秀学生的作文大全 篇5
鲁滨逊大家都是知道得吧!他与星期五一起在荒岛上度过了无数的日子，最后终于被一艘轮船找到了。我敢问读者，你在这种情况下，你会选择生存还是死亡?
在今年汶川大地震中，有不少人被抢救了出来，但也有不少人在倒塌的房屋下永远沉默了，永远不能见到光明，此时此刻，倒塌房屋下的人们的境况与鲁滨逊一个人在荒岛上是一样的，但为什么有的人能够活下来，但有些人会死去呢?这就是人求生的本能——毅力强还是不强了。在电视画面中你看到许多人压在各种倒塌的房屋下，痛苦不堪，有些人想反正我也出不去了，不如死掉算了，但有些人想我一定要活下去，只要能活着，一切都会好起来的!于是他记自己的全力撑住，一直等到救援队来救出他们，其实生存还是死亡就在这一念之间。如果鲁滨逊在那一个孤岛上放弃了,失去毅力了，那等待他的就只会是死亡，就是失败。
当今社会，我们大家都应该有生存意识，我们在学校里要好好做好自己的本分工作，作为一名学生，我们应该好好学习，天天向上长大后才不会被社会淘汰，一旦我们跟不上社会快速运动的节奏，面对我们的就是失败，甚至就是死亡。365个行业都有骨干，个个都有精英，之所以他们能成为骨干，成为精英，是因为他们适应了社会的发展。
生存?死亡?两者是不能共存的。生死由我们自己选择，生命掌握在我们自己手里。我们的毅力，生活的希望，都在一念之间。美好的明天在等着我们!