下面是范文网小编收集的初中生的作文4篇，欢迎参阅。
初中生的作文1
诗，可是中华文化精华的一部分！
世界上几乎每一个民族都有她的诗。但试想，外国诗虽然翻译过来有损意味，但读着译文却也可以体味到诗人心境的。却唯有我们的古诗，可是能有一种其他语言，将它的韵味、它的意境、它的字斟句酌翻译过去？
李白 ，一代诗仙。他那“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志，我们也能如此感同身受！他那“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的宽广、豪迈的心绪，又能有几人比得上？李白的诗韵，是宽广的、豪情万丈的，仿佛让你也同他站在山顶看锦绣山河一样，感受他的心情。
李清照，一位多苦难的词人。命运的反复无常同她开了一个大大的玩笑。当美好岁月已然逝去，往事成空，词人独守幽暗的小窗，该是多么悲凉！“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚！”这是多么传神的韵味啊！李清照的词，仿佛一幅精致的山水画，可以反复玩味，细细揣摩。
曹操，是多么杰出的一位政治家、军事家！而他却不仅有武略，更兼文采！面对浩大天地，他吟道：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”体现了他宽广的胸襟。面对人生苦短，他叹道：“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。”而他那一句“何以解忧，唯有杜康。”更是道出了千古的愁绪。
诗韵，不仅体现了诗人的情绪的传神，也浓缩于诗词字眼上。“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”一个“绿”是如何传神。再比如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”却是这“萧萧”与“滚滚”蕴含多少壮怀！再比如“大漠孤烟直，长河落日圆。”这“直”与“圆”真是无可比拟。也无怪乎人称王维“诗中有画，画中有诗”。
诗韵，也不仅仅是一字一句的'推敲，更来源于诗人崇高的思想境界。读陶渊明的《归园田居》，清新淡雅来自于诗人不肯与世俗同流合污的情操。读李白的《梦游天姥吟留别》，奇幻来自于诗人放浪不羁的浪漫。读《茅屋为秋风所破歌》，感动来自于诗人至死不渝的奉献精神。还有《诗经》中爱情的唯美与忠贞……
诗是多么美的音韵！多读诗吧，你会在诗中发现，那所谓的秦关汉塞，唐魂宋魄原来就流淌在你的血液里，渗入在你的骨骼中，把你与这历史，这河山紧紧联系在一处……
初中生的作文2
日子一天又一天的过去了，像石子抛向湖面，只是“咚”的一声便沉下去了。时间也慢慢沉入了生命的湖底，不时地翻上来几个气泡，调皮的左右晃着晃着，一会儿便破了……时间就如此静默着静默着，沉下去不见了。
这一周极为有趣的，是周二的那节生物课。生物老师的语速极快，教课的时候，时常教给我们几个生活中十分用得着的小窍门，她是个热爱生活的人，可是教室里却炸开锅了。
是课堂，却不像课堂。爱接话的在接话，有几个已经被呵斥回去了，别的几个还接着接话。班主任老师来了！天地间就突然静悄悄的了，无声无息的，好像从来不曾有声似的。
还有几个在生物课上把无知当天真的人，跟老师你一言我一语的，这样的课过的真是极快，也是极闹。一转眼，下课铃就响了，几个“玩”心似箭的蜂拥而去。老师生气的质问：“我说下课了吗？”不过，他们是死不悔过的，直接忽略了老师的愤怒。
慢慢的，养成习惯了，同学们听见铃声就跑出去了，只留下老师拿着书，凝视着同学们，嘴唇动了动，终于也没说什么，慢慢的拉开门，走了。
教室又恢复到喧闹当中。
初中生的作文3
我从小就喜欢帮妈妈做家务，妈妈也很开心，总是欣慰看着我做，我也做得兴致勃勃。然而，我免不了会有闯祸。
去年暑假，我独自一人在房间里看电视，嘴里吃着零食。爸爸妈妈都出去了，回来时，带回来了不少商品，他们说将有一大帮客人来我家吃饭。
菜品还是缺了，所以爸爸上街买菜去了，我和妈妈则在家里做准备工作。妈妈一边擦桌子，一边叫我去扫地。我饶有兴趣地扫完了地，妈妈又让我去把碗拿出来洗洗。
由于以前在家里吃饭时就几个人，所以用的饭碗都是前面几排的，这次来的客人多，所以要把碗拿出来洗一下。
我拿了一个铁皮桶，把碗全部都装在里面，装了几十个，放在桶里面碰得乱响。妈妈准备了一个很大的盆，正往里面放水。我把碗放在旁边，妈妈说不够，还要再到橱柜里拿出碗来。于是，我就用手去扳。妈妈叮嘱我小心一点，不要被碗砸到了。
我从橱柜里拿出一个一个的碗。那些碗，在我的手边有条有理地站着，随着高度的增加而逐渐有些摇摇晃晃。我心想，多搬一点去，妈妈肯定会表扬我。于是，我一个又一个地不停地加碗。
我捧着高高的一摞碗向妈妈走去。那些碗在我的手里似乎有那么一些不听话，轻微地晃动着，但也不至于摔在地上。我一步一步艰难地移动着脚，时间似乎过得特别慢。
“业金！”突然，一个粗大的声音把我吓了一跳，是爸爸，他买菜回来。这句“业金”可把我吓了一跳，手一抖，于是，碗就像是抓住了机会，一个劲地往外跑，“嘭嘭嘭”地掉在地上，我不知所措。
妈妈听到声音，放下手中的活，急忙跑过来，爸爸也来了，见到这样一番景象：我手中的碗已经掉在地上，但也不至于全军覆没；有几个碗已经摔碎，有两个缺了口，剩下三个没碎。
“你是怎么回事？干事这样的不小心。”我想象着爸爸妈妈这样的数落我。
可实际情况是这样的，爸爸在一旁默默地站着，满脸平静；妈妈却着急地说：“有没有弄伤自己啊？……你个小傻瓜，下次可不能这样，听到没？”
这时，客人们来了，叽哩呱啦的，屋子里充满快乐的气氛。
初中生的作文4
初中的生活里，有欢乐，有苦恼，有困惑，有悲痛。太多太多的情感融洽在一齐，短短的初中生活变得简单而又复杂，让人烦恼让人回味。
上了初中了，代表着自我长大了，在也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”，“小少爷”。代表着自我有自我的想法和自由，不再是一个只会听父母的话，没有主见的人了。虽然有了自由，可生活却乱得不可收拾；虽然长大了，可有些事情却不是一个人就不能独立完成的。
在以前的时候，在学校里什么困难有时教师能够帮上忙，自然简便。学习也不是很紧迫，即使自我管不住自我，身边至少还有严厉的爸爸，妈妈。在家里，自我是被宠着护着，什么事情自我拿不定注意，身边还有父母呢。生活过得有秩序，井井有条。
可是上了初中，一切自然都变了。好象进了一个陌生的世界。在学校小事自我解决。学校也很紧张，功课又多，自我管不住自我的时候，爸爸，妈妈也不太管了。因为他们觉得上了初中要学会自觉。在家里，此刻已经不是以前那个被宠被护的“小公主”了。什么事情都要自我拿注意，因为他们说长大了，要有主见。就这样，初中的生活在混乱中度过。每一天的生活没有任何秩序。
初中的生活，遇到苦恼的事，悲痛的事总是自我在一旁流眼泪。在同W面前总是笑嘻嘻的，装坚强。其实笑只是掩饰自我悲伤的一面，此刻我才懂，＂笑中有泪＂的含义．因为没有了以前父母宽敞的肩膀．痛苦时那个肩膀就像温暖的火炉，就像流浪的小孩找到了归宿．可是此刻，我没有了归宿，悲痛时仅有自我哭的份儿，在也没有肩膀能够让自我依靠．因为那个肩膀上靠着的人是从前的我．
个个都说初中的生活自由，简便．以前我自然也在期待有一天能够快快长大，去享受初中的生活，等到得到了后才明白．原先自由的代价是悲伤．这种代价太大了，也太痛了．让我一时反映不了．
郁闷的时候，总在想着以前的一切．以为只要自我成绩好了，父母也自然会更疼爱自我．可是当自我把在学校里的一切告诉他们时，他们却只说了一句＂努力＂．然后又投入工作里．对于他们的冷淡，更是愤起了我的信心．我一向在心里想着：也许父母只是想用那种不屑的延伸来让我更加用学习去注意他们，吸引他们．所以我在更努力的恢复以前的成绩和自我．
初中的生活留下了无数的痛苦与欢乐．痛苦是短暂，欢乐是永久的．这是我一向坚信的．
也许在你的初中生活里，也有过无数个苦与甜吧。