下面是范文网小编分享的以知识为题的作文3篇(以知识为主题的作文800字作文)，供大家参阅。
以知识为题的作文1
一阵雨过后，空气像被雨水冲洗了一般，格外清新，如茵的草地上，点点的露珠挂在草尖上，像一个个晶莹剔透的水晶灯笼，太阳光照在上面，映出了缤纷的色彩。
此时此刻，校园里的读书声又响亮般地升了起来。就在前几天，老师刚给我们讲解一篇课文《成功》，作者季羡林在积累七八十年的经验，他得到的成功公式：“天资+勤奋+机遇=成功”，然而在我眼里，虽然没有积累七八十年的经验，但是我得到的成功公式：“奋斗+自信+勤奋+梦想+时间=成功”
“时间”对我来说是“生存的精神”和“灵魂”，因为我以前错过的时间太多
我现在作为一名初三的学生，回忆起七、八年级的那段“快乐的时光”，我不由地痛苦摇了摇头。为了应付老师检查作业，我经常不动脑子去抄别人的作业；我还练出了一手“龙飞凤舞”的好字；为了上网打游戏，我曾经也有过一段“节衣缩食”的日子；为了不让家长看到我考砸的试卷，我也“千方百计”地模仿家长的签字；一放假，我就丢开作业出去玩，甚至课间十分钟，也不忘记出教室运动一番。不过这些都已过去了。
著名的高尔基曾经讲过”时间是最公平的合理的，它从不多给谁一分，勤劳者能叫时间留下串串的果实，懒惰者只能让时间留给他们一头白发，两手空空。而我以前就是那个懒惰者，可时间已过如今悔痛我心。原因是我的老爸让我和他一起去干工，在炎热的太阳下，让我体会了不读书的意义，让我知道了没文化要付出多少的汗水，也让我知道了爸妈的辛苦。
到了现在我以后悔，可是后悔没用，奋起才是正道。虽然，我以前是一个差生、是一个每次考试不及格的差生、是一个不动脑子的差生，但是，从现在开始我要奋斗、要追求梦想、要珍惜“时间”、更要学习，我要把曾经错过的“知识”，如今我要补回来！
我望着飞向天空的鸟儿，不由长叹道，我该怎么办？我还有希望吗？现在我终于知道“一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴”的含义了。虽然，我以前失去比金子还要贵重的知识。但是，从现在开始我一定会努力地学知识、努力地珍惜时间、努力地奋斗。
最后，我咬牙切齿地拿起了书……
高一:佘
以知识为题的作文2
大量的课堂观察下来，很累，也很有趣。在一系列的对比和分析中，我品味着同事们形形色色的教学风格 。不过，最引起我感悟的就是知识的温度。
在一些教师的课堂里，呈现的知识都是没有温度的，就像最近的气温，冰冷的，没有人味。 所谓没有人味，就是知识就是知识，这些知识似乎与学习者没有什么关系，教师只是单纯地讲授知识，完成任务，而孩子们也觉得它与己无关，冷漠的没有任何呼应。即便是有校长在场，他们不给老师任何面子，依旧津津有味地玩着比知识有温度的手机。
他们在春天，我在冬天。
今天有一节课很不寻常，老师从一盆绿色的盆栽植物开始，让孩子们在观察，在讨论，在交流，课堂就像绿色的植物一样，生机盎然。老师有善意的鼓励，有严格的督促，有方法的指导。我能体会到听课者的感觉：这堂课的知识与自己有关。老师没有讲什么，引导孩子运用自己的力量努力地解决了一个又一个的问题。
我主观地认为：我和孩子们一样，在一个温暖的知识的春天里，就像那一汪碧绿，生机盎然。
我想，知识应该是有温度的，因为知识必须与人有关，尤其与人的生活有关。因为只有与人有关，才能引起学习者对它的兴趣。很多的时候，老师们是举轻若重，把一个原本简单的问题，通过所谓的技术，搞得太复杂，最终让孩子们失去了兴趣。举轻若重是专业研究者的态度，不能忽视任何微小的细节。我倒是认为老师应该具有举重若轻的本事，把一些复杂的知识与形成过程进行内化，吐哺成一些更简洁明了的比方、生活案例、基本方法，让孩子们能感觉到知识其实就是来源于生活，与自己是如此之近，触手之间就可以感到它的温暖。苏永涛教练给我提过一个很好的建议：孩子们为什么逃学？因为他们觉得无事可做。是不是可以让每个孩子在课堂上有事可做呢？
王国维说过：一切景语皆是情语。风、花、雪、夜，其实也只是自然冰冷的一角，为什么它们具有那么大的能量，让人如痴如醉，这就是情感温暖产生的能量，所以，才有了情天恨海，海枯石烂经典。也许，知识就是冷冰冰的，但是，经过教师的内化和加工，应该可以变得五光十色，魅力无限。我想，这应该是我们必须要做到的！
以知识为题的作文3
在以采集和渔猎为生的旧石器时代，我们祖先已经对寒来暑往的变化、月亮的圆缺、动物活动的规律、植物生长和成熟的时间，逐渐有了一定的认识。新石器时代，社会经济逐渐进入以农、牧生产为主的阶段，人们更加需要掌握季节的变化规律，以便安排农事。我国古代的天文历法知识就是在生产实践的迫切需要中产生出来的。根据考古学和古文献资料确切可知，新石器时代中期，我们祖先已开始观测天象，并用以定方位、定时间、定季节了。
当时，人们已经有了一定的确定方位的方法。最早大概是很简单地以日出处为东，日没处为西。进一步的观测使人们发现，一年内日出与日没因时间而异，且有较大的变化，但每天日影最短时太阳的方位则是不变的，于是就把这时太阳的方位作为定南北方向的'依据；其后就有了观测一天内太阳的出没方向，先定出东西，再定出南北的定位方法。
在农牧业发生的初期，人们是根据物候现象来掌握农牧的时节的。我们的祖先最早大约很重视对红色亮星“大火”（心宿二）的观测。传说早在颛顼时代就有了“火正”的官，他专门负责观测“大火”，根据其出没来指导农业生产。后来曾有一段时间，由于氏族混战，观测中止，结果造成了很大的混乱。到帝尧时设立羲和之官，恢复了火正的职责。据推算，约在公元前 2，400年左右，黄昏在东方地平线见到“大火”时，正是春分前后，即正是春播的时节，所以关于“火正”的传说当是可信的。像这样以观测天象来确定四时季节的方法叫“观象授时”。
古史还相传黄帝时代已有了历法。不过，近年有人认为，获得考古资料印证的，还是关于帝尧时已有历法的传说。《尚书?尧典》中说，帝尧曾组织了一批天文官到东、南、西、北四个地方去观测天象，以编制历法，向人们预报时节。