实用的五年级写事的作文4篇作文高兴的一件事五年级

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实用的五年级写事的作文1

　　大家都知道，常老师在学校里名声很大，是位很棒的英语老师。这周周四很幸运，常老师来给我上课了。

　　上午的最后一是数学课，课上铃响了，班里还是乱哄哄的。过了几分钟，杨老师还是没有来，但是张主任来了，也给我们来了个下马威，班里“光速”的安静下来。随后，常老师进了我们班，我恍然大悟，数学课改成英语课了。

　　常老师带进来了一个音乐机，然后就英语和我们交流。刚开始，我还能听懂，可后面的就不行了。然后常老师就用英语问我们学习的要求，同学们也用英语回答：说、读、听、写、背。接下来，常老师用音乐机给我们放了一段音乐，并问我们听到了什么单词。用耳朵听，我只能听出两三个，于是给我们发了一张歌词，这时发现这些都是我学过的单词，居然听不懂，真该打脸！老师告诉我们，这里有许多是连音，听不懂，但看得懂，并让我们自己感受。

　　最后，常老师让我们看着歌词唱歌，学会后，也到了下课时间。这节英语课风趣感十足，常老师告诉我们下个星期还会有一节这样的课，真是期待。

实用的五年级写事的作文2

　　水，一种再平凡不过的东西；水，一种再珍贵不过的东西。你能想象吗？如果没有水，地球会是什么样的呢？我在这儿告诉你，那将是一片的枯黄，一片的死寂。没有水，就没有植物，没有动物，更没有人。所以说水是生命之源。

　　水在许多人的眼里是取之不尽的。可是我在这里提醒你，不错，在地球上确实有许多水，但你知道吗？在地球为人类提供的“大水缸”里，可以饮用的水实际上只有一汤匙。地球有70。8％的面积为水所覆盖，但其中97。5％的.水是咸水，无法饮用。在余下的2。5％的淡水中，有87％是人类难以利用的两极冰盖、高山冰川和永冻地带的冰雪。人类真正能够利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，仅约占地球总水量的0。26％。即使如此，总体而言，世界上是不缺水的。但是，世界上淡水资源分布极不均匀，约65％的水资源集中在不到10个国家，而约占世界人口总数40％的80个国家和地区却严重缺水。我们使用水资源的方式以及污染更加剧了水资源的紧张形势。上个世纪90年代中期以来，全世界每年约有5000亿立方米污水排入江河湖海，造成35。5亿立方米以上的水体受到污染。

　　怎么才能让人们不浪费水呢？这个问题大家说起来容易，做起来却无比艰难。因为有有些人很不自觉，总听不进别人的意见。我就想，可不可以让人们少用自来水还能得到足够的水呢？有一次，妈妈在做饭时，她一个人忙不过来，妈妈见我正悠闲自得地看电视，便说：“别看这么多电视，对眼睛不好，你没事的话，来帮我烧一壶热开水吧！我等着急用呢！”我听了妈妈的话，无精打采地走进了厨房，把水壶灌满水，眼睛还不禁地向电视机瞄几眼。不一会儿，水壶里就发出“咕噜。咕噜”的声音，水蒸气从水壶里飘了上来，我惊讶地发现水蒸气飘在墙上时，没过一会儿就变成了一滴滴的水珠。这可引起了我的好奇心，我想起老师说过水蒸气遇冷会变成水，我便有了一个大胆的想法：我们可不可以发明一个能把水蒸气化作水的机器呢！我希望它是这样的：底座是一个吸盘可以固定在任何东西上，把它固定好后，要有水蒸气飘出来，它的一个口会把水蒸气“收”回来，另一个口会把新鲜的空气释放出来的同时淡水也会从一个管子里流出来。

　　我深信只要我们珍惜，爱护水资源，把水合理用好，不滥用，不浪费，不污染水源。这个世界将会更美好。

实用的五年级写事的作文3

　　生活中，有许多的事使我们：高兴、难过、兴奋……可我却是难忘的。

　　记得在我上3年级的那年。我们考试了。试卷发下来了。“哎呀！”鲜红的大字：66分。我心想：“考着么差，我该怎么向妈妈交代呀？？”这一节课上我一直在发呆，没有听课。老师讲的，我一个字也没听进去。下课了，“叮铃铃，叮铃铃……”我真不知道该怎么不办呀！放学了。我回到了家，妈妈问我怎么了，妈妈疑惑不解的问我：“欣艺，你怎么啦？？怎么回到家不说话呀？”我结结巴巴的回答：“我……我我……没什么，只是心情不太好。”

　　妈妈半信半疑的说道：“哦！”“妈，我出去走走了。”我边走边想。我的大脑转了转。“噢！想到了！哈哈！我不会模仿家长签名吗？？我真是聪明呀！”过了一天后！我兴高采烈的拿着试卷，交给组长，“哈哈！大功告成了，”放学了，我正高兴的回家时。老师托人叫我去他办公室，我心惊胆跳的走在去老师办公室的路上。到了，“报告，”“进来吧。”老师说道：“这签名是怎么回事？不像你妈妈的吧？”我结结巴巴的回答道：“是是是……是我……的妈妈签的。”“孩子，诚实比分数更重要呀！骗得了别人但你骗不了你自己呀！”

　　这可能就是我一生中的难忘之事吧！这还让我明白了一个道理，——诚实比分数更重要。