下面是范文网小编收集的集合实用的读后感的作文4篇 作文及本读后感，供大家赏析。
集合实用的读后感的作文1
《狗的友谊》这则寓言讲了这么一个故事：有一户人家养了两条狗，这两条狗互相吹捧，都说对方是自己最好的朋友，并互相承诺，有困难的时候，一定互相帮助，坚决做到有福同享，有难同当。看起来，它们俩已经建立了真正的友谊。它们之间的这种虚伪的友谊能长久吗果然，没一会儿，它们俩为了一根骨头拼个你死我活。就在那一瞬间，它们刚刚建立的友谊就像肥皂泡一样破灭了。
像它们那样建立在阿谀奉承上的友谊怎么能长久呢它们共同看中的`是利益。一旦它们在利益上发生了冲突，它们之间的那种所谓的友谊立刻就会破灭，立刻就会反目成仇。
如果我们交朋友，友谊是建立在金钱、利益、权力上的，那么，这种友谊我宁可不要，我不想给彼此造成不必要的伤害，更不想对友谊二字感到恐惧。所以，我们交朋友要谨慎，不能因为他在某些方面对自己有利就和他做朋友，这对你、对他都是不负责任。人家真心那你当朋友，你却是在利用他来达到自己的目的，即使你的目的达到了，你的良心过得去吗你们的这种友谊能长久吗
真正的朋友是要相互了解，在你困难的时候帮助你，在你伤心的时候安慰你，在你没有信心的时候鼓励你。这样的朋友很难找到，如果你身边有这样的知心朋友，你一定要珍惜哟。如果你们想和我交朋友，我一定会以诚相待，相信我们会成为最要好的朋友。
集合实用的读后感的作文2
最近一直在看《了解你的学生：选择理论下的师生双赢》，具体说是看了三遍。初看的时候，没看太懂，反而觉得这本书写的太罗嗦，但是看到书最后几章，觉得自己悟到了什么，于是我恍然大悟，是我自己没看明白。于是我回头看第二遍，第二次看的时候，就不再觉得作者写的罗嗦了，我字字句句咀嚼，力争读个清爽。第二遍结束，我觉得回味无穷，于是开始看第三遍。这次读的时候，就觉得读得轻松多了，一目了然。
《了解你的学生：选择理论下的师生双赢》这本书是国际知名心理学家威廉.格拉瑟博士的著作。他通过三十年的务实验证和对理论基础的再三思考，提出了“选择”理论，更精炼地传达出其所倡导的生活化的心理学概念，希望每个人都相信自己是行为的主人，人们能选择自己的行为，而不是被动地受到外在刺激的控制。虽然这是一本教育专著，但是我觉得它的意思绝非于此，这更是一本人生指导丛书。选择理论的基本信念是：我们所有的行为都是为了持续满足根源于我们基因深沉的五大基本需求。
人类的五大需求分别是：生存和繁殖的需求，还有归属和爱、获得权力、自由以及享受乐趣的需求。当某种需求得到满足时候，我们自然会感到愉悦，当某种需求受挫时，我们就会觉得痛苦。因此，做为教师要关注孩子的需求，我们首先要问问自己，孩子是否认清了自己的归属感需求和权利需求。如果他们没有认清，教师又如何帮孩子认清呢？这本书一直在强调的就是——满足孩子的心理需求。而且，这本书也强调了教师在工作中要获得满足，如果无法满足，那么教师将无法以自己所期望的方式持续教学工作。选择理论告诉我们，我们的行为都是一种“总合行为”，并且，总合行为是我们个人的选择。
既然这是一种选择，那么也就意味着还有更好的选择出现。比如，我们在课堂上对孩子生气的时候，我们在生气之前可以先告诉自己，我正打算选择生气，因为我束手无策了。当我们在觉得无力的时候，也可以问问自己，除了选择沮丧，我还有其他更好的选择吗？原来，生活是可以选择的，原来，生活方式也是可以选择的！
格拉瑟博士的选择理论的确有着很强的的实用性，使人受益无穷。本书的第七章，阐释了“身为现代经理人的教师”的角色：“他必须继续阐释他的教学目标，并引导学生思索他们所学，以便协助老师找出促进学习的最有效方式。他期待学生学期考试取到最好的成绩，但是他也知道这些考试绝非他努力的主要目标。他鼓励学生想出最简易的学习方式，以便可以腾出多余的时间来学习更多东西，他绝不认为一个会用计算机来完成课业的学生，会比不用计算机并花费更多力气来完成课业的学生学的更少。“他非常清楚自己的职责所在以及学生会怎么做。基本上，他负责教学架构的建立，而学生则在这个架构下学习。他会持续改善教学架构，并相信它是一个永无止境的历程，而不是外求于“专家”设计出一套永远不可能达成的'“最佳”课程。相反的，他会转向在这个架构下学习的学生，要求他们的回馈，因为他知道没有任何人比这些学生更了解如何改善他们的学习。所以他会建立一套方法来听取学生的意见，并且经由意见的采纳，让学生知道他们的建议非常有价值。
这种互动比他所能做的任何事情，给予学生更多的权利感，而且丝毫不会矮化他的教师身份。“教师和学生将持续不断从事教学方式调整与学习时间分配的探讨。教师须努力排除先入为主的偏见，并积极求取学生的协助来改善教学过程。从一开始，教师就会发现大部分教学问题的起因，来自课堂结构而非学生本身。因为他不视学生为问题，所以他会鼓励学生，说出问题所在。而在每门课最佳教学效果的追求过程中，威胁和处罚将会退位，并代之以师生的协同合作。教师将会明白他们需要学生的协助，课堂上不会有敌对的角力，这在制式的教室里是最富毁灭性的。
骗人的奖状和诸如“回归基地”或“教学卓越”之类的激励口号也没有必要，因为学生本身就是教学历程的一部分，他们自己就会持续不断地寻求改进之道。最重要的是，当任何学习团队发现一个更新、更有效率的学习方法时，这份知识就会分享给每个人，以便所有人都能学得更多。”这是非常耐读的几段文字，也是值得我们每位教师寻味的。或许我们中的大多数人，只是传统的教师，即依然扮演着工人的角色。
读完这本书，我觉得，以后要诚如这本书的推荐者罗伯.苏利文所言“深思之，笃行之”。
集合实用的读后感的作文3
《流浪的暑假》这本书讲述了三好学生心里那些不为人之的秘密，这本书的主人公森林一直都是一个好学生，成绩优异、天资聪颖，这些都是作为一个好学生必须的特质。可是偏偏很有趣的是森林恰恰不是那么一个规规矩矩、胆小懦弱死读书的男孩子。这一点我非常欣赏，他在开学第一天就爬到了树上、他把牛仔裤剪了两个大大的洞……
然而，这些都不是一个好学生会做的事情。在我的.印象里，好学生都是那种白白净净、带着很浓的书生气的孩子，他们乖巧、懂事、听话，所有的父母都喜欢他们，所有的孩子都羡慕他们，所有的老师的疼爱他们。
森林做了一件很不可思议的事情——他离家出走。他做了很多事情，他真正见到了那些所谓的小混混、坏学生真正淳朴善良的一面。每个人没有本来就是恶毒，他们也有真实美丽的一面。
集合实用的读后感的作文4
一个周六的夜晚，我无意间打开了意林，翻开了一个名字叫《怀念红狐》的故事，它深深的打动、感染了我，给我留下深刻的`印象。
故事发生在一个深夜，故事主人公猛然发现了一只红狐在偷鸡，因为它偷了鸡，所以引起了全家的忿恨，爸爸抓走了小狐狸，红狐妈妈伤心极了，在家门口哀嚎着，最后感动了全家，放了小狐狸，让它们一家团聚。
这篇故事告诉我们，动物也有生命，我们要爱护他们，也要珍惜每一个生命。小动物也是地球家园的一份子，我们不能伤害它们，要和它们好好相处，当亲人一样爱护。
这个故事还让我感受到了伟大的母爱，狐狸妈妈为了救小狐狸而不停的哀嚎，让我不由的想起一个人——妈妈，她对全家无微不至的照顾和关心，使我们很温暖，妈妈白天要去公司辛苦上班，夜晚还要做繁重的家务，当我受委屈时，母爱给我安慰，让我勇于面对所有挫折，妈妈是我成长道路上的明灯，为我指引方向。