下面是范文网小编收集的计划作文3篇，以供借鉴。
计划作文1
辛弃疾说：“少年不知愁滋味。”可我却每天有烦恼，处处有烦恼。
小时候，我又瘦又小，还想着增肥，随着时间的流逝，我就彻底变了，一个暑假就重了十多斤。害得我整天愁眉苦脸。我-罗宁，绞尽脑汁，用尽全心的智慧，精心制造了减肥计划。
No 1 不吃饭
自从我拟定了减肥计划后，早餐就不用想吃了，只能喝一杯牛奶，我的肚子就会闹空城计。到了中午，我也只能看着老爸老妈吃，我恨不得马上咬一口，但是我正在减肥，怎么能吃肉呢？
No 2 不睡觉
吃完晚饭，我就立刻钻进被窝，打开电视，一直看到深夜12点。但是是一不小心又睡着了，当我谁的刚好呢！ 老妈又叫我上补习班。上课时，正当老师讲到重点的时候，我却昏昏沉沉的睡着了，老师叫了我好几声 ，我才朦朦胧胧的从睡梦中醒来，是我在同学们面前丢光了脸.
No 3 运动+运动
听我的姐姐说，与其不吃饭，不睡觉，还不如运动呢！心动不如行动，我早睡早起，每天五点钟起床，和姐姐绕着操场跑5-6圈，大概要跑1000多米。我一边跑一边和姐姐聊天，一边脂肪在燃烧，真是一举两得啊！
如果你问我减肥计划有没有成功！ 我会告诉你第三套方案成功了！
计划作文2
“唉，太矮了，才一米，看同龄的孩子，都一米二了。”妈妈带我量了身高，蹲下身子对我说。
“妈妈，我以后会长高的。”我踮了踮脚。
“帆，天天给你吃肉肉，怎不见长个呢？”爸爸在一旁抱起我，举过头顶，“快点长大，超过爸爸。”
爸爸说完，把我放下，在客厅里放着蒸气，屋子里变温暖起来。一会儿，爸爸拿着包去上班了
我回到房间，在桌上写着：我的'增高计划，写了1、2、3点。
每天，天一亮，我就跑10圈，不管刮风下雨一个月来，我跑上瘾了，院子里、操场上、走廊里、房间里哪怕洗澡、吃饭、睡前，一有时间，一有场地，我都“跑跑跑”。
同学问我：“晋帆，你跑什么？”
老师拉住我：“晋帆，别总是跑来跑去的。”
我不能告诉他们，因为心里藏着一个秘密。
不知什么时候，妈妈又带我量了一次身高，“还是一米！跑步能长高，真像一个美丽的童话，都是骗人的。”我在心里想，“还有什么办法能快速长高呢？”
我看着《龟兔赛跑》的故事：“对了，多吃萝卜补维生素，准能长高！”我突然明白兔子比乌龟高的原因了。
以后呀，我天天叫妈妈买萝卜吃。每餐菜桌上，萝卜是不能少的！白萝卜、胡萝卜、红萝卜、青萝卜，圆萝卜、扁萝卜、长萝卜，萝卜干、萝卜丝、萝卜汤只要是萝卜，我一定大口大口吃，吃得津津有味。“哈哈，我感觉自己的身子在快速变形，长呀，长呀”
有一天照镜子，我发现门牙从嘴巴里露出来，长长的。我看见眼睛红通通的，耳朵也长长的，手指短短的，还长出一条短短的尾巴“妈妈妈妈！”我使劲地哭起来。
妈妈被我惊醒了，推醒了我。原来，是一个恶梦！我告诉妈妈梦到的一切。
妈妈和爸爸笑了，说：“宝贝，别担心，会长高的！”
计划作文3
五年级语文上册作文教学计划
本学期习作教学目标：
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3、能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
4、学与读书笔记和常见应用文。
5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。
6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
教学进度：
篇四：人教版五年级作文下册教学计划
一、班级情况分析
五年级班共有47人,男生20人。学生来自山区，所以部分学生作文基础一般。少部分学生作文的语句还不够通顺，标点符号还不能正确使用，另外大部分学生缺乏想像力和观察能力，本学期需加强这方面的训练，提高他们的观察能力和想象能力。部分学生基础扎实，语言功底深，想象力丰富，本学期将进一步提高他们的作文水平。 二、教材分析
课程标准提出了明确第三学段的习作要求，内容要具体，感情要真实，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。本册教材围绕上述习作要求安排了8次习作训练，在习作类型上，重点安排了记实作文，还安排了写书信、研究性报告、表扬稿等应用文的练习。三、教学目标和要求
要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性。无论是写记实作文还是写想象作文，都要鼓励学生自由地表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。要根据学生的实际情况，灵活地运用教材，尽量地为学生的自主作文创造条件。 四、 教学措施
1、作文教学时要突出重点训练项目的训练，
2、读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。
3、加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，积累词汇，培养语感。
4、要充分发挥学生的积极性和主动性。充分运用电教设备，再现生活情景，激发学生写作兴趣，提高作文教学效率。
5、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为习作提供实践经验和经历感受。
五、课时安排
篇五：五年级下册作文教学计划
五年级（下册）作文教学计划
总体目标：
（1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。
（2）学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
（3）能修改有明显错误的句子。
（4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。
（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
具体内容与要求：