下面是范文网小编分享的让世界充满爱单元作文3篇 让世界充满爱作文记叙文，以供参阅。
让世界充满爱单元作文1
在我们同龄人当中，很多人经常吃西餐，穿名牌，买高档玩具。你可曾想过，乡下的孩子连买几本故事书都是奢侈。
小莉铃就是其中的一个女孩，他的爷爷奶奶都已年近古稀。很不幸，爷爷的3个孩子都患上了尿毒症。叔叔早在几年前就因无钱换肾而去世，爸爸每天都要去医院做血透，姑妈不久前刚换好肾。懂事的小莉铃的新年愿望竟然只是一套学习用品和一些故事书！看了她的故事，我心酸不已。于是我决定，用自己的零花钱买一些书和零食去看望她。
我4点多去她家，她的爸爸刚从医院做完血透回来，她的爷爷奶奶还在干活，小莉铃独自一人在家门口玩耍。我把零食和书给她，她兴奋不已，咧开嘴笑了。特别是看到书的时候，她两眼放光，迫不及待地想要准备阅读。“真是个爱学习的孩子，你以后要好好读书，天天向上，以后找个好工作，来孝敬你的爷爷奶奶！”
“嗯。”小莉铃看起来有点内向。
从小莉铃家出来，我的心情久久不能平静。我想到：我的一个小小的举动，竟让小莉铃如此开心。我每次要买玩具的时候，如果能想到小莉铃，也许，就不会如此任性了。小莉铃的事让我深有感触，我以后一定不像现在这样任性，不乱花钱，我要争取做一个懂事的乖孩子！
大家在大吃大喝的时候，如果能想到乡下吃不饱穿不暖的穷苦孩子，在他们需要的时候，给他们献上一份爱心，送去一份温暖，他们会很感激你们的。只要人人都献出一点爱，世界将变得更美好！
让世界充满爱单元作文2
昨晚雨下一整夜，今天早上感到一丝凉意。风正在阴天搁浅，天阴沉沉的，笼罩着大地。所以，这么好的天气，我背上书包，决定出去走走。
雨后的空气格外清新，我深呼吸了一下，感觉有说不出的舒畅。各种树木。花草，都像洗了个痛快澡，显得更加有精神了。走到正在修路的大街上，一把把五颜六色的雨伞撑开了，它们如同一个个漂亮的小蘑菇。我独自一人行走在大街上，看见人们穿着衬衫长裤，还有的`披上了一件外套。雨后的地面坑坑洼洼，行人、车辆稀稀疏疏，都在缓缓地移动着。我一路向北，当走到前面的十字路口时，我忽然看见一群人正在用力推一辆装满了货物的大卡车，大卡车已被深深地陷在了坑里，众人用力推，我边走边回头看，心里暗暗地为他们加油。
这时，在我前面骑车的一位中年人，突然自行车翻倒在地，他自己也重重地摔在了地上。自行车上绑着的瓶掉在了地上，而里面的汤溅在了一位年轻人的黑色毛衣上，毛衣被弄上了油渍。不一会儿，大家聚在一起，都认为一场“口水仗”要发生了。没想到，那位年轻人却没顾得上擦身上的油渍，而是连忙弯腰把中年人扶了起来，关切地问道：“摔得重不重，疼不疼，要不要上医院？”中年人连忙向年轻人说：“我不要紧，只是急着为医院的病人送饭，一不小心……您这么好的毛衣……真是对不起，对不起。”人们把目光又一起转向了年轻人，只见他从口袋中拿出手绢，一边擦着毛衣，一边笑着说：“没关系，这么点小事，我的毛衣可真有‘口福’，还尝了个鲜儿！”两个人笑了，众人也笑了。
人群一哄而散，好像感觉到了这个世界上到处都洋溢着爱。这时，我回头望去，看到那被陷入了水坑的大货车，已在众人的帮助下，冲出了困境。
我抬头望着天。这时，天下起了大雨，我急忙跑回学校，但年轻人那忘我、无私的高大形象，却深深地刻在了我的心底。
让世界充满爱单元作文3
活动目标：
1、让学生通过对“爱”的主题的搜集、整理、探究，提升对关爱的认识，培养学生善于与人相处，与人共事，与人合作的精神。
2、让学生通过文字、图片、表演、论辨等形式展示成果，进而让他们发现自己身边及社会上需要关爱的人，又可以让他们珍惜自己所拥有的“爱”。
3、让学生通过爱的故事讲述、诗歌朗诵、歌曲演唱等，培养学生的口语交际能力，提升学生对自己的亲人及其他普通人的爱心、同情心。
4、通过“爱你就等于爱自己！”、“让真情永远”、“让世界充满爱”等主题 的写作训练，引导学生发现问题（寻找需要关爱的人）、分析问题（他们为什么会这样）、解决问题（怎样帮助他们）的能力。
活动重点：
1、学会交流，利用图书馆和互联网获取自己所需要的信息。
2、学会观察，利用在家时间细心观察亲人之间的那份关爱，以及发现社会上关爱的动人故事。
3、学会思考，为什么要关爱、以及怎样去关爱别人，提高对“爱”的认识。
4、学会活动，在活动中提高自己的口语表达能力和写作能力。
活动设想：
没有爱的世界是死寂的，失去了生机与活力，没有了亲情与友情，缺少了真诚与倾心。当代中学生，多是独生子，多自私自利，对周围的人与世界漠不关心，眼中只有自己，没有他人。通过本次学习，呼唤他们的爱心，让他们懂得爱亲人、爱他人、爱社会是一种幸福，给他人一份爱，世界将变成美好的人间。
活动准备：
1、分好活动小组，制定此次小组活动的方案，填好活动表格，由小组长负责记录填写。 确定三个主题：a．关爱身边的伙伴 b．同在一片蓝天下 c．人人都献出一份爱。
2、搜集体现爱心、同情心、互帮互助的文章、歌曲、故事，以小组为单位，将文章或故事或打印或复印或清抄，整理成册。
3、观察身边的伙伴,思考他们需要什么样的关爱，观察街头墙角摆小摊的、捡破烂的，思考应该怎样关爱他们。