下面是范文网小编整理的初一作文6篇，以供借鉴。
初一作文1
爸爸是园林景观设计师，刚刚完成几组观赏石的设计，邀请我和妈妈去参观他的杰作。
我们来到街心绿地，只见一条清澈的小溪贯穿整个小花园，溪底铺着大大小小的鹅卵石。石溪的尽头有一块一人多高的硅化石，一层层的岩面就像一块巨型三明治，上面有树木和花草的花纹，既天然又古朴。这些石头是从哪来的呢?爸爸驱车带我们到山里去看个究竟。
我们来到一座山脚下，几个石匠正在挖一块很大的`硅化石，看了一会儿觉着很枯燥，我就拉着妈妈去旁边的石沟看石头。
这时正是正午十分，太阳火辣辣地照在石头上，时不时迸发出一颗颗小亮星。我随手捡起脚边一块扁扁的石头，它的上端圆圆的，像一个把儿，下端尖尖的，多像原始人使用的石器啊，把它带回去，说不定还是文物呢!前面不远处，一棵倒下的枯树挡住了去路。咦，树上怎么有这么多小白点呀，难道是“十月飘雪”?仔细一看，原来是寄生在树上的木耳家族。树木枯死了，它们一家也难逃厄运。我折下一段枯枝，上面有一大一小两木耳，活像丘比特用神箭射中了两颗心，我把它收进口袋作为纪念。接下来我被一块带花纹的石头吸引住了，只见浅棕色的底色上，褐色的突起构成一个画面：苍劲的迎客松下，一条蜿蜒的小路依稀可见，一位行人正与一个孩童对话。看到这个画面，《松下问童子》的古诗不由得脱口而出。就这样，我沿着石沟边走边寻觅捕捉、赏玩体味。真是“不看不知道，石头真奇妙”，小小的石头居然贯穿着古今中外，蕴含着文学、历史、生物等五花八门的知识。
一段普通的石沟，看似乏味的石块让我流连忘返。
第一次与石头零距离接触，我深深地感到了石头的妙趣横生，它留给人无限的想像空间，给人们带来美的享受。
初一作文2
早已过了清晨，午后的屋里空荡荡的，一片寂静。
炎热的夏日，整个院子像个火炉。小伙伴们不禁“烦躁”起来，瞧，又有小伙伴来叫我出去玩了。
今天，小伙伴们决定一起去捉“知了”，我们带上网子和盒子，披着金色的阳光，伴着微微的清风，成群结队的走在了镇外的小路上。一路上我们有说有笑，就好像从笼子里放出来的小鸟。碧蓝的天空飘着几朵悠悠白云，空气里弥漫着花朵的清香。
不一会儿，我们就来到了一起“战斗”过的地方，这里是我们常来玩耍的山坡，如茵的`小草绿光融融，像星星一样的花朵点缀其间，真是个捉“知了”的好去处……
我四处看了一下，发现一棵树上有很多“知了”，它们“知了，知了……”的叫着，小伙伴们见着就迫不及待的想捉住它。我举着网子，左一挥，右一挥，可网子太短了根本就够不着。小伙伴们提议干脆爬上树去捉，爬树对于我们来说那可是“老本行”啊，只见小伙伴们“噌噌噌”的就上了树，在树上就好捉多了，一手，一盖，就是一只。不一会儿我们就捉了许多。我们把它放进盒子里，“知了”煽动着翅膀，好像在说：“快放了我们，不然有你们好看……”
时间一晃大半天就过去了，小伙伴们也有些疲惫了，我们靠在树下歇息，喝着山间的泉水，真是“神仙般”的日子。树上的“知了”，“知了”“知了”的叫着，好像在诉说着夏日的炎热。
火辣辣的太阳热情的让人受不了，在“知了”的鸣叫中，我和小伙伴们携带着“战利品”，依依不舍的离开了充满蝉鸣的小山坡。
夏天，天气虽然炎热，但它让人们生活增添了几道光彩和乐趣。
夏日的蝉鸣，仿佛给炎热的夏日增添一道亮丽的“风景”。
初一作文3
一大早，宇就来到了学校。慢慢的转哟，一点也不着急。一会儿他的朋友来找他，说：请宇帮他一个小忙。宇答应了后，问哪人是什么忙？那人回他说：帮他打一个人。
宇马上叫了几个自己收复的手下，就去了。没有想到的是对方人太多了，宇一看，还没过去，就又叫了一大帮人过来。不到20分钟人就被宇他们打跑了。这是宇来学校第一次打架，也让高二高三的老大认识了大的实力。之后，宇来到了教室，没想到被眼前的景象吓呆了。原来教室里是一群土包子，什么也没见过。说说这个说说那个烦得要命。宇大声地喊了一声：别烦了，神马都没见过的土豹子。这一下十五六个人围住宇说：你有神魔了不起的，不就是一个城里人吗！宇的`人来了一看就要揍他们，宇说：先放过他们，以后再说。
终于上午下课啦，宇刚想去吃饭，就被高二的带走了。原来是高二老大找他有点事，宇听后说：他才不会那样做呢。说完就扬长而去。出来后，宇连吃饭的心情也没有了，就直接回了教室和他的兄弟们商量去了。
晚上，他就直接回家了。
初一作文4
随着科技的发展，计算机技术越来越趋近于成熟，各种电子产品层出不穷，它们逐渐渗入我们的生活，改善提高了我们的生活质量，就如骨与肉般与我们密不可分。但人类并不满足于创造并使用它，所以我们不断研究开发人工智能。希望他们能与人类一样工作，从而减轻我们的负担。
现在，计算机越来越像人类一样思考，但在这个过程中，我们的思维方式是否也逐步向计算机靠拢了呢？
计算机，是一种能够按照事先存储的程序，自动、高速地进行大量数值计算和各种信息处理的现代化智能电子设备，由人类操控，没有自己独立的思想以及价值观，当然更没有情感，所以更不用提同情心了。它只盲目地遵从眼前的指令，罔顾后果，现在的我们是如此吗？
在信息爆炸的当今社会，每日及时快速地获取信息是必不可少的。所以，电子设备承担者推送、传播它的重要任务。面对海量的内容，我们通常不会逐字逐句地读，只会抓取其中重要的'部分，粗略地读。在这种情况下，有时，一个大标题的内容就会引导我们的思想，再加上如今的不良报道，错误便由此引发。它们引领者我们，不知不觉间，我们已失去了自我的判断，也失去了自我的思想，这与计算机有分别吗？
计算机的发展，言论的自由也造就了一批似计算机的人。人们可以在网上发表自己的想法，没有限制。正因为如此，有时，网络成为了有些人宣泄的出口。面对某件事情，由于网络的遮掩，它们可以肆无忌惮地谩骂诋毁，甚至于诬陷，再加上人们的盲目跟风，缺少自我的判断，造成了无法挽回的后果。而这些人，白天依旧光鲜亮丽，黑夜则继续着这些事……日渐久之，他们的同情心也消失净尽了，这和计算机有何分别呢？
现代生活中的父母大多忙于工作，无暇顾及陪伴孩子，因此有很多孩子过早地接触了网络。网络上面鱼龙混杂，各类的信息，诱惑接踵而至。而父母的忽视，更是助长了这种现象。网络上的种种，对于尚且年幼的孩子来说，并不能清晰地辨别，这将会对他们的价值观产生巨大的影响。孩子是未来，未来尚且如此，似计算机的人还会少吗？
失去了同理心和价值观，人类像计算机一样思考，那么，社会上的温暖与真情便会越来越少，冰冷、自私、固执会在人与人之间蔓延……人工智能在不断完善，可是，人类呢？
从现在开始改变我们自己，是我们应该做的，希望似计算机的人越来越少，未来将会是美好的。
初一作文5
有这样一个小男孩，非常的活泼、机灵。
当这个小男孩六岁时，他背着新书包，怀着激动的心情跨入人生的第一个大门——小学。在小学里，他认识了许多新同学，但他也有些不适应，因为小学生活不像幼儿园，开始以学习为主，小男孩在老师的鼓励下不断进步，学习成绩非常好，老师很喜欢他。但在小学二年级时，由于父母的原因，小男孩来到了一个陌生的城市——嘉兴，并进入了一个新的学习环境。在新学校里，小男孩又认识了一群新同学，并在新环境中学习了四年。在这四年中，小男孩的学习从一开始的一般到了最后的优秀。在班上，小男孩每个学期结束都能获得一个“学习好”的奖状，并且六年中，小男孩的写作水平不断增加。小学毕业时，小男孩已经在网上发表了六十多篇作文，也在当地的《南湖晚报》上多次发表作文。
但是小男孩也是有缺点的，他很贪玩，有时会控制不住自己，上网玩游戏，而且控制不住时间。小男孩也很粗心，在考试中老是不仔细检查，常常在一些不该扣分的地方失分，但是小男孩不断努力改掉这些缺点。
凭着这样的`学习成绩，小男孩在中学里分到了一个不错的班级，并且在这个班级了不断的学习、进步。一开始，小男孩适应不了中学如此多的课程和作业，但是小男孩很努力，努力适应着中学的学习生活。虽然到现在，小男孩在班里还算不上优秀，但他相信，只要努力，一定能做到最好的。
这个小男孩就是我。
初一作文6
我轻轻地闭上眼,见自己在一汪清澈的小溪旁,期待着自己的快乐。
春风从我身边拂过,我问它:“你是我要找的快乐吗?”风摇了摇头:“不,我是炎热的快乐,不是你的快乐。”随即如烟而逝。
我继续等。
夏雨从我眼前落过,我问它:“你是我要找的快乐吗?”雨摆了摆手:“不,我是干涸的快乐,不是你的快乐。”瞬间随风而逝。
我无奈,继续等。
秋叶从我面前飘过,我问它:“你是我要找的快乐吗?”叶皱了皱眉:“不,我是大地的快乐,不是你的快乐。”刹那伴雨而落。
我苦笑,继续等。
冬雪从我头上飞过,我问它:“你是我要找的快乐吗?”雪耸了耸肩:“不,我是麦苗的快乐,不是你的快乐。”倏忽不见了。
我几乎绝望,但冬天来了,春天还会远吗?冰雪消融,万物复苏。此时,一只白色的小帆船在溪水中流荡。我多么像它呀!整天在学习和世俗的潮流中不堪重负、随波逐流着。尽管那么努力,却始终只是一只小帆船。
“你是我要找的快乐吗?”我是那么小心翼翼以至屏住呼吸问。
“怎么说呢?”它笑着抓了抓后脑勺,并没有拒绝我,“其实,环境是不会改变的`,但可以改变的是你的心态;困难是不会改变的,但可以改变的是你的努力。就像我,改变不了被风吹雨淋的命运,但我仍奋力前行,风雨之后的美丽我体验到了;改变不了伤感的孤寂,但我仍不忘使命,两岸相望的风景我欣赏到了。这些,都是快乐呀!换一种眼光,你会感受到快乐!”
“换一种眼光!”我惊醒了。睁开眼,我知道,刚才有梦静静划过,而心上已留有痕迹。抬头望望,一缕阳光射进心里,好轻柔,好明朗!