本文是会员“feichuang”分享的三年级期中考试作文13篇，以供参考。
三年级期中考试优秀作文三年级作文 篇1
我的妈妈长着一双大大的眼睛，它们如同两颗紫色的葡萄。虽然她长得并不出奇，但是她对我的爱，却让我难以忘怀。母爱如同一副乒乓球拍，这副球拍，就是妈妈对我的两面爱之墙，这两面分别代表着红色和黑色。红色代表妈妈对子女的温柔。
记得有一年冬天，下了很大的雪，爸爸出差了，家里只有我和妈妈。一看下雪，我背起妈妈就出去玩。那一次，我因贪玩而被冻着凉了，身上发起了高烧。妈妈开始责怪起了自己，说什么她没带好齐齐，她不应该让我出去玩，让我发起了烧这类的话。而我自己呢，也是满心的内疚，怪自己太贪玩，自己出去受凉却让妈妈操心，真对不起妈妈，应该管好自己。不知不觉中，我睡着了。妈妈为我买好药，她轻轻地把我叫醒，喂我吃下药，又耐心地等我睡着后，才悄悄地回到自己的房间休息。
母爱里不仅有温柔的红色，还有严厉的黑色呢!黑色代表着严厉，妈妈对我也是严厉的。有一天，我放学回到家，很累，于是没有立即写作业，而是先打开电视，懒洋洋地倚在沙发上看起了电视。不知不觉中，时间已经过去了半个多小时。妈妈回来了，问：“作业写好了没有呀?”我身子发着抖，摇了摇头，紧张地回答：“没，没写好。”“没写，还好意思在这儿看电视!”妈妈使出她的河东狮吼功向我发出了警告。“好好好，我现在就写。”我见势头不对，连忙溜之大吉了。可妈妈并不善罢甘休，而是一路追到我的房间，对我进行了一顿“鞋底抽”。无奈之下，我也只好承认错误，并表示下次改正，绝不再犯。
母爱如同一支乒乓球拍，而作为子女，我永远不会忘记这把爱之拍。
三年级期中考试的作文300字：期中考试 篇2
天街小雨润如酥，草色遥又近却无，望着窗外的春雨我不禁吟诵。回过头看见她我的妈妈，我的内心又情不自禁的产生了共鸣。
对于外公来说，妈妈曾经有段让他难忘的过往，我也会时常回想起来。
记得那是我小时候的一天夜里，外公像往常一样起来喝茶，没想到家里进了小偷，赶紧上前制止，谁知小偷手里有刀，刺伤外公后逃之夭夭。此时已是半夜三更，妈妈接了电话后立即起床，直接穿着睡衣匆匆开车将外公送医院急诊。我被吓蒙了，哭着闹着要同她一起去。后来经过医生的紧急治疗，外公脱离了生命危险，但依旧处于昏迷状态。月色照在病床上，妈妈亲依偎在外公身旁，哭红的双眼很是明显。接下来的几天，妈妈都早出晚归，每天陪护在外公身边。我悄悄地问她，怎么会这样义无反顾地去做，妈妈笑着说，那是因为亲情，因为爱，以后长大了自然会懂的。
妈妈不仅很有爱心，还是一位非常有责任心的人。工作中她是一名园长，她一手创办了幼儿园，每天忙里忙外，经常汗水湿透衣裳。前不久，幼儿园在装修，办公室里看不到她的身影，只能在弯腰工作的人群里才能找到她，那些员工看见园长都那么努力，也加快了速度。无论有多苦多累，妈妈总是干在前面。
对我来说，妈妈是那么的和蔼可亲，温柔细致。在我伤心流泪时为我拭去泪水，在我学习退步时鼓励我支持我。这样的事例很多很多，都一一沉淀在我的记忆中。
妈妈正如这场春雨，温暖了外公，帮助了他人，滋润了我，此刻我真想大喊一声妈妈，我爱你!
三年级的期中考试作文：我的期中考试 篇3
今天阳光明媚，我起得格外早，因为我知道在我们琅琊镇水清岸绿、碧波荡漾的美丽白沙溪有中国皮划艇巡回赛，可把我乐坏了!我激动的心情无法言表，一直催着妈妈快点走，我要去看表演。
我和妈妈来到了白沙溪，河岸边观众人山人海，河道内运动员挥桨破浪。我迫不及待去看表演，表演内容有徽戏、婺剧，还有水上飞人和空中动力伞节目。
给我印象最深刻的就那摩托艇了，我特喜欢那摩托艇。在摩托艇巨大的引擎声中，只见江中间有两条摩托艇在相互追逐嬉戏，他们都开得十分快，时而直行，时而转弯。最好看的就是当他们转弯的时候，划出一个大大的圆弧形，后面的浪花飞溅起来，引得大家大声的惊呼。表演者犹如钢铁侠一般，从水中腾空而起，在空中静止不动，像绽放的烟花，整个人就在腾云驾雾，从空中飞鱼入水，做出连续空翻，脚下的两条水柱就像那巨龙盘旋在上空。我心想：什么时候我也能驾着摩托艇在江中追逐，那该多气派啊!
正看得入神呢，只听见许多人在喊叫，循声望去，原来在半空中飞来了空中动力伞，在动力伞的衬托下，表演节目更精彩了!我开心得整个人都跳起来了!
后来我还观看了皮划艇正式比赛，随着裁判员一声令下，只见四条“皮划艇”像离弦的箭一样向前飞驰，那场面真是锣鼓喧天，彩旗飘飘。大家随着“一二、一二……”的口令，队员们用尽了全身的力气，拼命地划着。四条龙舟齐驱并进，你追我赶，争先恐后，都毫不示弱，大家难分上下。最后5号获得第一名。
这次皮划艇比赛真精彩呀!希望有更多的活动能在我们的家乡举办，让大家更能了解我们美丽的家乡!
三年级期中考试满分作文300字：到三亚冲浪 篇4
“妈妈，明天是星期几啊?”“哦!明天是周六，终于可以休息了。”妈妈说得是多么轻松，可这几句话仿佛是一把钥匙，打开了我心中装满烦恼的箱子。
明天，周六，一节十分“恐怖的课”正等候着我——英语课。我的心绞在一起，怎么办?怎么办?两篇课文一篇也没背。我紧张得仿佛正要面临着危机一般，鸡皮疙瘩起了一身，心里如同波涛汹涌的大海一般，一只翻卷个不行。始终不能散去。心中难受极了，仿佛打翻了五味瓶似的。
我急迫地打开英语书，口中不断地读着背着课文，五分钟，十分钟，二十分钟，我更加紧张，更加紧迫了，课文背不下来，手紧攥着水笔，不知不觉紧张得抖了起来，手心也冒出了汗，心脏也快跳到嗓子眼了。
下午一点欠几分钟，妈妈将我送到了英语教室门口，望着那扇门，仿佛是一道鬼门关，一个通往黑暗的大门，想着，我就越发害怕。
推开门，英语老师正坐在讲台上，望着老师，我就更加害怕了，好像她可能随时会吞噬我一样，拿出书，嘴中读着课文，可心早已乱麻：“谁先来背课文?”同学们一直沉默不语，老师也只是静静地端坐着，老师的眼神带着杀伤力，带着刀光，我如坐针毡，内心忐忑。幸亏没点到我，终于逃过一劫，我如释重负。
一点半，两点，两点半，终于下课了，这一节课是多么恐惧，我紧张而又害怕地度过了一节课。
我走出教室门，就立即后悔了，从此以后，我每天都挤出时间，读背英语课文并自我反思。
烦恼是我每一节英语课前的紧张、紧迫、害怕。而欢乐才是生活中永远的主旋律，而那些烦恼只是美好生活中的小插曲，也会令我成长。
300字三年级期中语文考试作文：受伤的滋味 篇5
我的妈妈长着一双大大的眼睛，它们如同两颗紫色的葡萄。虽然她长得并不出奇，但是她对我的爱，却让我难以忘怀。母爱如同一副乒乓球拍，这副球拍，就是妈妈对我的两面爱之墙，这两面分别代表着红色和黑色。红色代表妈妈对子女的温柔。
记得有一年冬天，下了很大的雪，爸爸出差了，家里只有我和妈妈。一看下雪，我背起妈妈就出去玩。那一次，我因贪玩而被冻着凉了，身上发起了高烧。妈妈开始责怪起了自己，说什么她没带好齐齐，她不应该让我出去玩，让我发起了烧这类的话。而我自己呢，也是满心的内疚，怪自己太贪玩，自己出去受凉却让妈妈操心，真对不起妈妈，应该管好自己。不知不觉中，我睡着了。妈妈为我买好药，她轻轻地把我叫醒，喂我吃下药，又耐心地等我睡着后，才悄悄地回到自己的房间休息。
母爱里不仅有温柔的红色，还有严厉的黑色呢!黑色代表着严厉，妈妈对我也是严厉的。有一天，我放学回到家，很累，于是没有立即写作业，而是先打开电视，懒洋洋地倚在沙发上看起了电视。不知不觉中，时间已经过去了半个多小时。妈妈回来了，问：“作业写好了没有呀?”我身子发着抖，摇了摇头，紧张地回答：“没，没写好。”“没写，还好意思在这儿看电视!”妈妈使出她的河东狮吼功向我发出了警告。“好好好，我现在就写。”我见势头不对，连忙溜之大吉了。可妈妈并不善罢甘休，而是一路追到我的房间，对我进行了一顿“鞋底抽”。无奈之下，我也只好承认错误，并表示下次改正，绝不再犯。
母爱如同一支乒乓球拍，而作为子女，我永远不会忘记这把爱之拍。
三年级期中考试作文 篇6
当数学上到第五单元时，数学课上，周老师表情严肃地宣布，下星期期中考试，请同学们抓紧复习，争取考出好成绩。本来，考试对学生来说是家常便饭，可是由于我平时学得不够扎实，所以心里还是有些紧张。
先说语文吧，每次单元测验，我一般都在90分左右。主要问题是，生字、词掌握得不够熟练，作文方面，句子不够通顺，语言不太丰富，常写错别字。
数学上，问题比较严重，前五次单元测验，两次90多分，一次80多分，最近两次只考了70几分。这不，周老师前几天还把爸爸请到她的办公室，商量如何提高我的数学成绩呢！五个单元中，“找规律”及“平行和相交”这两个单元我没有完全听懂老师的课，题目不太会做。
回到家，我把下周期中考试的事告诉了爸爸妈妈。我们一家在一起召开了家庭会议，讨论如何帮助我做好复习。针对我的学习情况，爸妈决定，语文方面，让我熟读课文会背诵，多抄写生词，达到熟练掌握。对于数学，先要找出我到底哪些不懂，然后对症下药。
既然这样决定了，那就赶快行动吧！我把课文中的生字词抄写一遍，接着请爸妈报听写，凡是错字，一律订正十遍，同时熟读课文，每课基本会背诵。数学呢，爸爸让我先做一套试卷，根据我的错误，他重点讲解给我听。如前所说，“找规律”及“平行和相交”这两单元，我概念不清，似懂非懂，爸爸耐心地为我讲解了有关概念，还仔细地教我如何正确解题。这一周真是紧张而辛苦啊！
结果呢，期中考试我的成绩是这样的，数学82分，语文89分，英语98分，不太理想。可是我对提高学习成绩还是充满信心的。即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。成绩说明我的努力还不够，我应该加油啊！
三年级期中考试的作文 篇7
今天就要公布期中考试成绩了，心里忐忑不安，好像要发生什么可怕的事情。
随着上课铃声的`响起，终于到了宣布成绩的时候了。老师说这次没有一个学生考得好。我的中文是分，数学98分，英语100分。虽然分数很高，但是在班里排名第四。我心里很难受，因为我答应我妈考前三，没想到离第一只差一两分！
回到家，我正在做作业，眼泪不自觉地涌了出来。经过妈妈反复询问，我又把考试结果说了一遍。我妈说：“没关系，只要你认真，考试就会好的，一定要加油！”
“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。如果我能像考试时妈妈说的那样认真，不东张西望，好好检查，我就不会考那么差了。
我只想说：“妈妈，我爱你！下次我一定会做得更好，给你一个满意的答复。”
三年级期中考试的作文 篇8
今天期中考试结束了，我们的监考老师是王老师，考完试录音会给我们说要收卷。我考试时一点都不紧张，我觉得我考的很好，因为我检查了，我检查到错误我急时改过来。我希望我能考三个一百分。
我感觉考试还是有一些难题的.，这说明了我平时学习不够认真，我还要更加努力的学习。首先我要做到上课认真听讲，不能乱作小动作。第二回家我要认真写作业，写完作业我可以多看看书。第三课间的时候不能随便打闹，要安排好喝水的时间。第四以后做题的时候不能慌张，认真读题，理解清楚题意了以后再做。
我要做个男子汉，说到做到。
三年级期中考试作文 篇9
期中考试的成绩出来了，我的成绩总体来说有进步，但是还存在许多不足。
我的成绩有进步是因为我平时加强了复习和预习，不会的就画起来，并且坚持写改错本。
从卷子上看，我错题的主要原因是不认真。我看题不认真，做题不认真，检查不认真，导致了许多简单的题都做错了。比如有道数学题，让画一个35度和130度角，而我却画成了35度和135度角。还有一些错题是因为我平时知识掌握的`不牢固，在语文卷子上就有几个字不会写，英语的复数忘加s,还有a和an经常用错。
以后，我要好好地吸取教训，做题一定要认真，要更加努力地复习和预习，要牢固地掌握知识，争取期末考出一个非常好的成绩！
三年级期中考试的作文 篇10
期中考试终于过去了，神经松散开来，但又挺郁闷的。
考场上挺高兴的，检查出来了一道错题，谁知下来就发现：错的没改对，倒把对的.改成错的了。
唯一过得去的一句话，老师道：“这道题我讲错了……”欲哭无泪啊！
这句话令同学们郁闷了一个下午，星期天还不知是否在继续郁闷……反正目前我挺郁闷。
数学题到处都是陷阱，结果我一步一个坑，走得特别稳！目前为止，我所能得的最高分也只有97了。
语文呢？左脚一个坑，右脚迈过去，还算过得去吧。
还是总归于自己不细心，而且有几道公式背的不是太仔细，还有其他准备不完全，可以说，这是我目前希望最大，摔得最惨的一次考试了。
三年级期中考试总结 篇11
考得很不理想，学生成绩两级分化严重。
针对以上情况，我们教师加大对学生进行大语文观教育的力度，多读书、勤练笔。加强基础知识积累运用的教学，强化对学生的阅读、写作训练。进行学习目的方法，学习态度的教育，使每个学生都能够自觉主动的学习，不断提高学习成绩。
愿我们师生共同努力，争取在在期末考试中学习成绩能上一个新台阶。
初三语文教学与初一、初二有明显不同，他所有的指向都较势利，那就是一切为了中考，为了中考的一切。所以它的教学导向旨在引导学生应对及操作中考试题的策略和方法上。
一、知识点的梳理是一个长期积累的过程学生到了初三，相应的知识点也到了一个可以归纳总结的时候，很多的阅读文题目其实也都是在以各种形式在考知识点，可是我们的初三学生，到了临考前，诸如连人物描写的几种角度（语言描写，动作描写，肖像描写，心理描写），诸如修辞手法的几种形式（比喻、排比、拟人）都还是模糊一片。虽然我临时突击，以结构图的形式把知识点给予明确的概括，在阅读文章中予以强化，可是张冠李戴的现象依然是相当多的。
单靠初三的复习突击，效果是肯定不好的。如果能在平时年级的教学过程中，就把知识点的梳理系统化，渗透进日常的.教学，学生对知识点的了解有了至少一年甚至更长的时间，他们对知识点就有了一个消化到内化到运用的过程。考试中类似的题目对他们来讲，就不会再具有如此的难度。
二、要训练学生自己习得知识的能力。
基础知识的学习可以很简单，老师报答案，学生记答案，但是长期下来，学生一个养成了惰性，二来，对听来的答案他们也难以真正掌握。
如果，在更早的时候，我们在教学的过程中，就让学生养成勤查工具书的习惯，养成借助学习资料自己找答案的习惯，他们的自学能力会有更多的提高，他们的知识面和字词的积累以及语感反应都会有更乐观的表现，碰到这样的选词填空的题目，也会更有信心。
三、要让学生有规律有技巧地进行答题
很多时候，学生在碰到类似的阅读问题的时候，信手写来，凭着感觉走是最常见的答题方法。其实，阅读文章的答题也是有技巧有规律的。文章中关键句子的把握，答题时关键词句的出现，常常就可以让阅读问题的回答变得又快又准确。
如果学生在答题前就有这样的答题技巧：某段文字的作用常常表现在内容和结构两方面上，从内容看，不外乎为塑造人物服务，从结构看，或作铺垫，或埋伏笔那么他们在答这道题时，答题的大方向是不会出错的，同时，这样的答题技巧也会自然地对他们的答题语言进行约束，出现更多的得分点。
这样看来，我以为在教学的过程中，不一定要搞阅读文的题海战术，但是，做一篇文章，却应有做一篇文章的效果。要让学生在做题目的时候，了解出题者的出题意图，熟悉并掌握一些经常出现的题型的答题技巧与规律，并能在阅读文训练中发复运用。
三年级语文期中考试总结 篇12
今年x月，我如愿以偿的调到了这所学校，担任了三年级语文教学和班主任工作，这是领导、老师对我的信任，也是对我的一种鞭策。近两个多月来，工作虽然忙碌，但我觉得很充实。为了迎接新的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将这两个月的教学工作做以下总结，与大家来共同分享我的快乐、成长与烦恼。
一、班级基本情况
本班共有学生38名，其中男生21名，女生19名。多数来自农村，父母在县城打工，工作繁忙加上不定性，无法及时地对孩子进行监督和指导教育，有的家长的确想让孩子多学点知识，但却不知道配合老师一起教育，所以导致了很多学生贪玩、不求上进的坏习惯。
二、认真组织教学，努力上好每一堂课
因为是新接手班级，对学生的情况还不是很清楚，学生的情况都是有差异的，所以我一边熟悉学生，一边根据班级学生的实际情况，围绕每课时教学目的、要求，把复杂的内容进行变换、取其精华，设计合理的教学过程。
课堂是学生学习知识、获取知识的主阵地。我利用网络这一广阔的天地，吸取他人之所长，进行电子备课。为了上好每一节课，为了让学生掌握好语文知识，我提前翻阅资料，备好每一节课，做好课前准备。并结合本班的实际情况，运用轻松愉快的语言，活泼有趣的教学方式，努力上好每一节课，在课堂教学中能做到：创造良好的课堂气氛，突破重难点，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，想方设法创设学习情境，激发学生的兴趣和学习热情，使他们产生愉悦的心境。能有序地开展教学活动，体现分层教学，使各层次学生主动地发展。课后及时记载本课教学的成功和失误，以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。
在布置课后作业时，我力求少而精，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，努力做到既减轻负担，又提高质量。
三、重视培优补差工作，使全班学生能共同协调发展。
我认识到要想提高教学质量，抓好培养优生扶助学困生这项工作至关重要。只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把学困生的转化工作做好，才能提高合格率，有利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励。
我在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动学困生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立他们的信心，培养他们对学习的兴趣，促使每一位学生都在原有基础上有所提高。同时，我自费购买与教学有关的书籍，使自己能够更好地掌握新的教学信息和方法，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。自己在教学中也经常向一些有经验的教师请教，与其他老师共同讨论教材，共同研究教法。
四、通过多种方法，培养学生爱阅读书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。
三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前三分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。
存在的问题与不足：
1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多给予指导，交给学生学习方法。
2、相对而言，课堂中对优生的关注度更高，对于后进生没有给予更多的时间和空间，让他们有充分展示自己的机会，因此以后还要在课堂中多关注这样的孩子。
3、学生练习习作的差异较大。学生虽然对习作有兴趣，可少数学生还是无从下笔，或者不能把一件事，一个片段写详实，说明练习还应该加强一些。
五、采取的方法和措施
1、注重自己的示范性。由于三年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的.字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
2、注重学生课外阅读能力的培养。并鼓励学生每天回家也多读读课外书，以此培养学生课外阅读能力，拓展学生视野。
3、充分上好每一节课：
开学初在学校领导的要求下，我们语文组里认真开展集体备课活动，并充分利用集体备课中的资源，为自己上课作好准备。同时，我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学经验论文等，与其他老师共享，从而不断为自己的教学水平"充电"。
六、下期奋斗目标
我始终按照班级管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个差教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好扶优辅差工作，每期常规检查都得到肯定。
1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案和教参及其他资料。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目标、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。
2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展，严把课堂教学质量关等。
3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性层次性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好错题登记。
4、抓好扶差辅优工作。我认识到要想提高教学质量，扶差辅优工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
5、加强学生成绩管理。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，奖励小贴画、作业本、文具等，以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。
作为一名语文教师，本学期我虽然尽了自己的责任合能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但我知道自身存在着许多不足，还有许多问题等待解决，我会利用各种机会，不断地充实自己，力争来期有所突破。
七、存在的问题和不足
1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；
2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。扶优辅差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更；
3、继续更新观念，努力实践主体教学；提高教学质量，加大科研促教的力度；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
4、地域性原因，导致家长们对教育的不重视，或者不配合、支持我们教师的教学工作，使学生的学习意识淡薄，学习不积极，贪玩，无上进心。
5、学生的写作能力很差，急需加强提高。
三年级期中考试后的感想 篇13
2018年4月27日早上上数学课时，老师说数学成绩出来了。我的心砰砰的急跳了几下。当老师念到我的名字的时候：张雨菡，分，下次多努力。我一听到成绩，就像有人当头给了我一棒，一下蒙了。我赶紧从老师手里接过卷纸，回到自己的座位。
“咦，张雨菡才考这么点分，差劲死了。”同学们用别样的眼光看着我，我遗憾的低下了头，真想找个地缝钻进去。
下午放学，我坐在位置上发呆，回家怎么交代呢？
“如果妈妈问我考了多少分怎么办？”
“如果妈妈知道了分数，我会不会挨骂？”
“如果弟弟知道我考砸了，会不会嘲笑我？”
哎呀！头都要想炸了。无奈还得硬着头皮，迈着沉重的步伐往家走。
回到家以后，我有气无力的敲了一下门。“宝贝，回来了”妈妈高兴的给我开了门。看到我耷拉着脸，急切的问“宝贝，哪里不舒服吗？”我摇了摇头.“那是怎么啦？”妈妈又问。“我们的成绩出来了，我考了分”我小声的说。妈妈听到以后，神情并不是我想的那样糟糕，和蔼可亲的说“宝贝，没关系，一次考试并不代表什么，只是对你前一段的学习做个检验，让你知道那一部分学的不好，后期赶上就好。只要你认真总结教训，妈妈想你下次一定会考好的”。嗯！我重重的点了点头。
来，我们一起来看看卷子，到底是哪里失分了。我赶紧拿出卷子和妈妈一起纠正。通过纠正卷子，我发现有好几处都是因为我马虎，把简单的字写错;有的是课本知识掌握不牢固，导致失分，真是好可惜呀！
我很后悔，决定下次这些问题一定克服掉，绝不能再发生了，下次考出自己满意的成绩。