我的老师写人作文 篇1
我的老师是是一位女老师，她四十多岁，中等身材。瘦长的脸上长着一双小眼睛，一笑起来眼睛眯成了一条缝，看她的长相并不让人舒服。可我们都愿意接近她。
她每天第一个来到学校，一来学校就开始埋头批改作业，我们都围成一圈，他从不讨厌。别的老师都去吃饭去了，她依然还在那里工作。
上课时，她把课文讲得很详细，重难点讲的很清楚，明白，透彻。以前不爱学习语文的我也对语文产生了浓厚的兴趣，我的语文成绩也逐渐提高了。
她讲课有个特点，把主动权交给学生。无论是生字还是练习册都让学生到黑板前面去做，这也锻炼了我们的胆量。
她对我们很好，她很关心我们，谁要是不舒服可把她吓坏了，亲自带着她去看医生。有一次，我们班的钟雨晨同学的脚崴着了，她知道后连忙背着她去看医生，自己掏腰包给她看病，以后的几天都是她背着上下楼，直到能走为止。
我的老师写人作文 篇2
他，一张方形的脸颊，高高的鼻梁上镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛。一件灰色衬衫代替了他经常穿的那件白褂子，乌黑油亮的头发常常梳得很整齐，显得既有精神又有风度。
记得初次见面，他给我留下最深刻的印象便是：口若悬河，滔滔不绝，其间还会加上一些成语，歇后语等，真让我们羡慕不已。他说起话来很幽默有趣，而上起课来却又是那么动感情。有一次，他读完《小珊迪》一课之后，居然声音都哑了，眼睛也红了。男儿有泪不轻弹，但是，他竟然落泪了。他说：这篇文章写得太感人了，虽然没有华丽的词藻，但人物的性格却表现得十分鲜明，这种感情表达得十分真挚，是在平淡中寄寓着深沉。希望同学们好好学习、体会，以后也能写出这么感人的文章来。
这就是我的语文老师邵平生，不知你喜欢不？
我的老师写人作文 篇3
我班的同学有三怕：一怕校长来听课——大家感觉好紧张；二怕小学部主任作广播——时间太长了；三怕易老师的电脑下课了还在讲台上——下节课必定又是她的课了，什么好玩的艺体课、美术课或体育课都不可能上了。
易老师是我们的数学老师。初见易老师，还以为她是一位温婉的江南女子——谁不会这么想呢？一头乌黑的齐肩长发，皮肤雪白，身材娇小纤细，一双闪着光的眼睛，为她增添了几分活力。看着她，不知为何，会让我想起张爱玲，那位身上散发着文艺气息的女子。易老师可是教数学的，光是这一点，就足以让人震撼了。
更令人震撼的是那一个晚上，有两名同学拖欠了作业。易老师数完作业本数，立刻大声吼出那两个同学的名字。那一刹那，五十米的走廊上声控灯齐亮，把一楼照得亮如白昼。那时教室还是关着门，要是门开着，“余波”甚至还可能传到二楼。坐在教室里的我们就更不用说了，一个个呆若木鸡，身体颤抖。可如此娇小的她是如何发出这样令人吃惊的声音的，我们便不得而知了。
但是有一件事情，使她增添了一丝文雅的气息——那就是占课。每一次占课，她并不说一些类似于“体育老师生病了”的话，而是下课时就把电脑往讲台上一放——这也是我们第三怕的来由。上课时，易老师带着甜美的微笑走进来：“上一个知识点没讲完，这节课我接着讲。等考完考试了，我就还你们一节课出去玩！”头几次听到这句话，我们还感动得热泪盈眶，觉得易老师真好，占课了还会还我们课让我们去玩。可细嚼一下这句话，会觉得这句话又十分诡异：单元考考完了，还有期中考；期中考考完了，还有期末考；期末考考完了，数学课也随之消失了。所以到现在，她仍欠着我们四十多节课。易老师是三年级时开始教我们的，若从一年级开始，不知还要多出多少“噩梦”。
易老师平时还万分较真。一次考试没考好，她会花三节课给我们做辅导练习；课上如果我们不认真，她会直接请家长——这时又能体现她的语文功底了，她能不撒谎，但又将事情说得万分严重，最后总会以家长严厉批评我们结束！这很不可思议，而也只有易老师才能坚持做这些事情。
这也是为什么，每次当我们班的数学考试平均分又是年级第一时，我们毫不意外，甚至认为这是理所当然的。因为只有“悲惨”的我们与这个大嗓门的、会占课的、认真的易老师的共同努力，才会取得这样的成绩。
我的老师写人作文 篇4
我最尊敬的一位老师是我的班主任老师。她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。
老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。张老师把我留了下来，让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，老师才让我回家。我当时很不是滋味，心想：不就是几个字吗？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。
老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。”听了妈妈的一席话，我明白了老师的用意，使我更加敬佩老师了。
从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是张老师严格要求的结果啊！
老师在学习上严格要求我们，在生活上关心我们。我们班有46名同学，老师为使同学们全身心地投入到学习中，她利用休息时间走访了每个家庭，对每个孩子的家庭状况都了如指掌，以便及时给予我们关爱。老师还会察言观色呢！
每当有同学病了，不用同学说，她总是主动问同学怎么了，用药了吗，如果病情严重的，她还会亲自带同学去就医，使同学的病得以及时治疗。
一次我在玩耍时，不慎将手划破了，老师知道了，便急忙带我去校卫生室进行处理。血止住了，并贴上了创可贴，当时我特别激动，我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪。
这就是我最尊敬的一位老师
我的老师写人作文 篇5
我有两位王教师，一位教语文，一位教数学。
先说说语文王教师吧。她是我一年级的班主任，虽然带着一副近视眼，但一眼就能看出我们的心思，连谁带了零食都能看出来。王教师上课很趣味，有时做一些小游戏，有时讲一些小故事。平时我们做错了事，王教师会原谅我们，然后指出应当怎样去做。可是到了二年级，王教师有了新任务，变得很忙很忙了，有时走路像跑似的，我觉得她没有以前胖了，但她还像以前一样来关心我们，我们很感激王教师。
再说说数学王教师吧。她是我们的新班主任，看上去像大姐姐，很容易亲近。可她对作业要求可高了，如果忘记写单位了，那就一个大叉叉，全错。当时我心里“砰”的一下，下次再也不敢忘记写了。当我们表现好的时候，这个大姐姐教师讲话柔柔的，细细的，嘴巴笑成了弯弯的月亮，看上去很美丽。
这就是我的两位王教师，我很喜欢她们。
我的老师写人作文 篇6
我步入了初中的校园，秋季桂花初放的时节，秋高气爽，初开的桂花也芬芳四溢，这样让人舒爽的季节，为什么要与一位不那么舒爽的人待在一起？
在放暑假时，我就在想，像教我的语文老师会是什么样的。整日里和朋友谈论着有可能会是一位年轻，风度翩翩的老师，有可能会是一位年轻，循循善诱的老师，总之，我希望的老师一定是年轻的。但是朋友们总会泼我冷水，说我白日做梦，那种年轻又教学有风的老师，这辈子都不一定遇到。
我怀着忐忑的心情，一大早整理好学习用品，暑假里整日不打理的鸡窝一般的头。打理了好久。新学期新气象，我要给老师和同学们留一个好印象，终于来到了学校。进入了班级，只见到班主任，没有见到整日想象中的语文老师。
上课铃响了，教室里没有老师。吵的`是热火朝天，不可开交像是要把屋顶给掀了的感觉。一位老师走进教室，个子不高，也不算矮，体型有点胖，黑色的头发上有些肉眼可见的白发，同学们小声议论着，这是什么老师啊？我只希望不是语文老师，知道他拿出了语文书啊，我的希望，彻彻底底的没有了希望的火苗，彻彻底底被一盆冷水冲灭了。
我叫朱ⅹx是你们的语文老师。
有几个人笑起来了，但他只是接着讲述着自己和对学习的要求。啊，好烦啊，这老师事情好多呀，我心里念叨着，终于，放学了，第一件事就是和父母朋友吐槽这位老师父母朋友都跟我说，你还没有适应呢，顺其自然吧，我也安慰自己到，顺其自然吧。
老师正式上课，我发现老师上课并不会一直死板的讲课内知识。总会为我们拓展一些新的知识，我开始一点一点的适应了，听他的课，我可以把我的想法毫无保留的讲出来。感觉是真的像朋友一般。班级上总有一些人扰乱课堂秩序。老师会跟我们讲述很多道理，你们想想，你们的家长为了你们上学，付出了多少，你们凭什么不努力？
我十分喜欢这位老师，现在是，因为从小我讨厌的老师从来没有从讨厌到喜欢过。从之前的抱怨，吐槽，直到现在的赞不绝口，虽然这位老师已经不教我们了。但他教给我们的不仅是知识，还教给我们做人的道理，还让我们在悲观时继续有信心。
初二了，又是秋高气爽的时节，我敬爱的老师，你还好吗？
我的老师写人作文 篇7
老师在我们的心目中是多么神圣的啊，有多少赞美的话来描绘他们！
可老师真的有那么好吗？我却不这样认为。
读书读了这么多年，接触过了这么多的老师，那些老师让我觉得都是虚伪的，我为什么会这样说呢，你们看老师对待好学生和对待坏学生是怎样的两个版本，我想身为老师的你和身为学生的我们都是知道的吧。
又有谁从一开始、开就喜欢当坏学生，让大家都不喜欢自己呢，你们觉得可能吗？不，没有这种可能的，每个人都有犯错的时候和叛逆期的时候，我想这个时候身为老师和父母的你们是不是该办法下他们让他们变好学好呢，而不是一味的责骂，骂他们没用吧，这样他们的心灵该怎样来承受这么多的责备啊。
你们当老师的只想抓升学率，每次都是把好学生网上推，把坏学生往底下垫，就好像金字塔一样，好的被你们堆得高高的坏的就只能垫底，可老师你们可曾知道坏学生也想网上爬啊，可他们爬的很辛苦因为你不曾关心过他们甚至因为你的冷漠会让他们摔得粉身碎骨啊老师，请您给差生对一点关心的多一点鼓励吧。
就拿老师对我的一个例子来说吧，小学时我成绩好，老师做什么事都会叫上我。处处关心我，中学时学坏了变得不爱学习了，经常捣乱，就成了老师眼中的坏学生整天批评不断，在加上成绩一塌糊涂，老师理都不理我，每天视我为空气，可后来我的那一群朋友都不读书了就我一个人呆在学校，就和好学生一起玩了，我也就想扁乖点了，所以我就努力读书了，一份耕耘，一份收获吧，在期中考试成绩下来时我语文竟然考上了半晌前3名，当老师报出我成绩时我好开心啊，高高兴兴的上去拿成绩可是当我的手伸过去拿时老师的一句话把我惊住了，他竟然说是不是分手算错了，怎么会这么高，那个时候我的心有多痛啊，自己的辛苦老师竟然这样践踏，他们就是这么的鄙视坏学生吗，所以我好讨厌老师。
我说老师们，不要再针对坏学生了请您多给他们一份爱吧！
我的老师写人作文 篇8
我的老师有幽默的品德老师，有温柔中带点严厉的英语老师，有严厉中带点温柔的`数学老师。但我更喜欢幽默、温柔、严厉都有的语文老师。有一次我们正在做体操，语文老师看见有位同学做错了。不但没批评那位同学还开起玩笑来：同学你在跳芭蕾吗？那位同学的脸立马红了这是语文老师幽默的一面。一天，我正在锻炼身体。前面有一块玻璃我竟没看见，一阵风似的跑了过去。
玻璃自然也在我的脚上了，过了一会儿我觉得脚上疼得不要命.语文老师看见了我,问我怎么了见我不说只好看了看我的脚老师二话不说就把我抱进了医务室。看着老师头上的汗珠我表面上没事可心里已经哭得稀里哗啦了，这是语文老师温柔一面。叽叽叽叽喳喳喳喳，语文老师回头看了看后面鸦雀无声可一回头就又有声音了。
语文老师用一种眼神再次看了看后面顿时没人再敢说话。因为语文老师动用这种眼神就是让我们别说话否则就要报告家长。这是语文老师严厉的一面。今年我就要转学了，但我不会忘记有一位永远爱着我的语文老师。老师的一片苦心我无以回报，我只有将来有业绩才能对得起语文老师对我的一片苦心！
我的老师写人作文 篇9
教我的老师有很多，但我印象最深的是这位老师。
我先来写写老师，她个子高高的，淡黄色的头发总是高高盘起，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮大眼睛，圆圆的脸蛋，白里透红，看起来十分漂亮。
老师教学很有方法，记得有一次，老师让我们用谜语猜字的方法来记画字，一块豆腐切成四块，放到锅里盖上盖子，这样我们班很快就记住了这个字，而且记得很牢固。
啊！我们总是在快乐中成长，在快乐中学到知识，我爱在这个班学习，我更爱我的老师们。
老师您辛苦了！谢谢您老师。
我的老师写人作文 篇10
在我的小学生涯里，有许多令我敬佩的好老师。他们就像一个个辛劳的园丁：林老师是一个认真严肃的“园丁”；陈老师是一个和蔼可亲的“园丁”；Miss Yang是一个平易近人的“园丁”；刘老师是一个不辞辛劳的“园丁” ……他们用知识和爱灌溉课堂这肥沃的土壤，将柔嫩的幼苗培育成长。其中，我们的刘老师陪伴我们从四年级到现在，下面我说的就是我们的刘老师。
一晃就是六年级，现在的班主任是刘老师。她不辞辛劳地带领着我们六（5）班继续蓬勃生长。已经到了六年级，我们的压力自然因此而增加，刘老师作为我们班的班主任，责任当然重大。但刘老师没有将重大的压力加在我们身上，对我们依然如旧：布置作业时，她总是三思而后行；考试前后，她总是准备许多单元要点和试题卷子，每天课前五分钟进行听写；即使是期中期末，她也不换课，保持我们平常的课程进行；她还经常勉励我们，说“若不好好把握自己的人生，不勤奋苦学，人生将会是惨淡的”……
她还每天为我们瞻前顾后，总放不下我们其他科的情况。记得有一次，刘老师非常生气。因为作业的问题，她曾一再强调作业对于我们学习知识的巩固作用。那一次，刘老师便是专程向数学老师询问我们的`作业情况，看到同学们的作业上不是“大红龙”而是一个个血淋淋的“大灯笼”时，作为班主任的刘老师，自然为我们的未来感到担忧。那一节课，刘老师语重心长地一遍遍向我们强调，我分明看见刘老师的心在流泪。
期末考试，我们成为了奔赴“战场”的少年，刘老师的心更加紧张了。看到我们很多同学无所事事，她比同学们还着急。一张张练习，一篇篇知识要点，刘老师总是一人承担，不辞辛劳地为我们打印。
晚上，刘老师为明天的课程和作业而辛勤劳作；黎明，刘老师早早醒起，不顾自己的身体早早进校，为教师工作做准备……刘老师起早贪黑，为我们辛苦奋斗。谢谢您，我们的刘老师；谢谢您，我们的好老师。
我的老师写人作文 篇11
在教过我们的老师中，令我印象最深的就是语文老师——丁老师。他有着中等的个子，高挺的鼻子，和一双炯炯有神的眼睛。
丁老师讲课很生动。每次讲完课后，他都会大汗淋漓，可是一些同学还是不认真听课。丁老师教育不听话的学生时，会这样说：“老师是给你们讲课才会流汗的，你们还不认真听。”你们觉得丁老师辛苦不？
丁老师有时很严厉。一天，丁老师板着脸走进教室，然后把教科书和同学们的一大摞作业本重重地摔在桌子上。我们见此情景，都有一种不好的预感。果然不出所料，丁老师生气的说：“作业没写和没交的同学全给我站起来。”班上大部分人都站了起来。这时我们才明白，老师生气是有原因的。丁老师把没交作业的同学都批评了一顿、教育了一番才上课。我们心里都明白，老师这样是为了我们好。
这就是我的老师，一位既严厉又慈祥的老师。
我的老师写人作文 篇12
付老师是我上初中以来的第一个语文老师。
记得刚刚入学的时候，我在门缝中看见了一个高高的老师那时我还不知道她是教什么的。我喊了声报告进了这个陌生的班级，我看见了许多陌生人，这使我感到很孤独。不过当我做在座位上听付老师为我们讲解时我看到了她那温柔的眼神，令我感到无比的温暖，仿佛我心中的一块冰被她所“融化”。
渐渐地我“喜欢”上了她，因为她总是能给我带来温暖，那温暖犹如火炉一般在我心头。
付老师戴个眼镜，她最令人羡慕的是她那长长的黑发披在肩头，显得格外的美丽。我们慢慢的熟悉了，我也了解了她的教学方法和性格。其实付老师有时看起来虽然板着一张脸看起来很严肃，但她并不是严厉的人。
有一次，付老师把我叫到前面让我背写一首古诗我那时掌握的并不是很牢固。我心里紧张起来生怕写错了，写完了之后我检查了一遍认为没有问题了。而正是因为我的粗心，付老师给我检查的时候发现我的作者写错了她用红色的笔圈了出来。她走到我面前对我说你的古诗内容写的都对了只有作者写错了，伸出手来我把左手伸了出来付老师用那木棍子打了我一棍我疼得几乎要哭了，但我没有哭因为我知道老师是对我好，谁让自己不争气呢。
下课了这节课是课间操，老师让我们出去排队。我用手盖着那只挨过第一次打的手走了出去，在路上我偷偷地看了一眼手，我看见红红的一片，大概是肿了吧！我的好几个同伴都挨打了，我们都没有怪老师都是说自己不争气。
从这次以后我们吸取了教训，第二次老师让我默写古诗的时候我一个没有错，还有别的同学也都没错，付老师看到了也很高兴，跟上次我们都错了的表情截然不同，老师夸奖了我们我们也格外的高兴。
是啊，我们如同付老师的孩子，每天我们进步一步她总是脸上流露出笑容。
老师我懂您的辛苦，你每天为我们操心，头上长出了几丝白发。老师，您是我的第二个母亲。
语文老师您辛苦了，您永远是我的第二个母亲！
我的老师写人作文 篇13
千人千模样，万人万脾气。下面我来介绍一下我们学校里，我最喜欢的几名老师吧！
看，从远处走来了一位衣着特别讲究的老师。他上身穿着一件黑色西服，下身穿着一条条纹休闲裤，那么笔挺整齐，可帅气了。他就是教我们数学的黄老师。
六班的班主任郑老师特别幽默。他留着一个分头，头发乌黑乌黑的。他身穿羊毛衫，蓝色牛仔裤，脚穿黑色皮鞋。他讲课的时候，经常开玩笑，把学生逗得哈哈大笑。他有的时候也会情不自禁的跟着学生大笑起来。
下面我要重点介绍一下，我们的班主任——闫老师。
我们的语文老师，也就是闫老师，特别美丽。她有一头时髦的，不长不短的卷发；在粉红色边的眼镜里，炯炯有神的眼睛，闪烁着智慧的光芒，同时，也给人一种亲切而温暖的感觉；她经常穿一条短裙，美丽动人；每当她走路的时候，都会听到高跟鞋敲动地面的美妙旋律。上课的时候，老师从办公室走到教室，同学们听到这敲动地面的节奏，一个个都会坐好，不说话，生怕把这美妙的旋律打断。老师看见了这静悄悄的场面，还会夸奖我们呢！
人们都说“老师是园丁”，而我却觉得闫老师像一本《思想品德》书。她不但教我们文化知识，而且还教我们如何做事，如何做人。同学之间难免有一点误会，闹一点矛盾，我作为班长对此常常束手无策，闫老师发现后就悄悄的跟我沟通。你别说，闫老师的方法还真灵，班级里发生的一些不愉快的事，在她的指点下都快速解决了……
这就是我们学校里我最喜欢的几位老师，你们喜欢他们吗？
我的老师写人作文 篇14
有人说，老师好比祖国的园丁，育养出美丽的“花朵”。有人说，老师就像一位画家，把我们的生活点缀的更加多姿多彩！是啊，我们也有这样一位好老师——柳老师。
柳老师来自东北，有着东北人特有的豪爽性格。他长得高高瘦瘦的，戴着一副黑框眼镜，看上去就阳光帅气。他走起路来虎虎生风，做起事来雷厉风行。
就像这个学期末，我们进入了紧张的复习阶段。有的同学没有进入学习状态，在做作业和模拟考试中还有很多纰漏，我们和老师都十分着急。于是，柳老师在星期五放学的时候，要求父母带着自家孩子和他进行一对一的沟通。那天碰巧学校停电了，教室里的空调“休息”了，热得像个蒸笼。柳老师一滴水也没喝，与全班42位同学耐心地讲解着。他指出了每个孩子的优点和缺点，整整持续了三个小时，人早已汗流浃背。家长们无不被柳老师这样的责任心所感动。通过这次的沟通，家校一起努力，我们在期末考试中不负众望，取得了优异的成绩。
柳老师上课是严厉的，下课时间却会像个大男孩一样，陪我们玩，陪我们做各种不同的游戏，还无时无刻的关心着我们的日常生活。我们知道，在他严肃的背后，更多的是对我们的爱啊！我们从一开始对他敬畏和害怕，到现在的喜爱和敬佩。
这就是我们的柳老师，默默地付出，教我们做人的道理。他像一棵大树，为我们遮风挡雨，像一盏明灯，照亮我们前行的方向。我们爱您——柳老师！