我不该这样半命题作文 篇1
希望，是一首“无声”的歌，在前进的道路上回响；希望，是一片蔚蓝的海，在晓雾将歇时扬帆起航；希望，是一颗真诚的心，拥有它，便能感觉到跳动着的温暖……
还记得年幼时，我的希望只是一颗棒棒糖。尽管是那么微不足道，只因为希望，才变得如此难以忘却。
刚上小学时，我见别的小孩嘴里时常含着颗棒棒糖，便恳求妈妈说也买一支。妈妈说：“你这么想要，就拿一朵小红花和我交换吧。”于是，我怀揣着这个小小的心愿，在学校里表现得格外乖巧，老师们都夸赞我，不久就收获了第一朵小红花，也换来了第一颗棒棒糖。我立即把糖含在嘴里，嘴里是甜的，心中也是甜的。拥有希望的糖果，想必是最甜的糖果。
长大后，我的希望变成了一部随身听，可我却把它寄存在心里。从那以后，我写完作业后，不再像往常那样坐在沙发上看电视，而是帮助爸爸妈妈干活。一个月的辛劳没有白费，爸爸出差给我精挑细选了一款随身听。别提我有多高兴了，整天对它爱不释手，它可是我寄存已久的希望啊。原来希望真的可以实现，只要你拥有希望，它就会化作一粒希望的种子，最终绽放出希望之花。
进入初三后，学习压力越来越大，离中招的的日子一天、一天近了。我希望的理想高中又在哪呢？对！就在那里。我定下自己的目标。如今，希望这粒种子，已生根、发芽，我的努力将会沉淀成累累硕果。因为我拥有希望，并会通过努力去实现自己的目标。为了自己，为了心中的希望，我拼了。我为自己而战，我为自己而奋斗。此时，我仿佛感觉到，希望，在心里积淀得是那么厚重，那么充实。
一切都因为希望而显得深刻，因为，那是一份沉重的爱……
希望不是糖果，而是品尝糖果后的\甜蜜；希望不是礼品，而是收获礼物后的喜悦；希望不是目标，而是实现目标后的充实。
我希望……
我不该这样半命题作文 篇2
教室的窗户，还有一扇还开着。黄昏的夕光轻轻地铺展在课桌上，像往常一样。空气里，尘埃落定。课桌依然，一切如初。但是心里有一个声音在响起：整个初中生涯就这样落下帷幕。
教室后面的黑板，还留着我们写过的字，画过的画，以及一个个调皮的脚印。一块长长的黑板，就像电影一样一帧帧切换而过，镜头里盛满语言，那是我们拥有过的或喜或悲的记忆。而再长的记忆，此刻，却化为短暂的瞬间。我多么想伸手抓住，但是时光无法倒流，正如“谁错过了这一瞬间，它决不会再恩赐第二次。”
最后一节语文课上，老师跟我们郑重道别。同学们希望老师再多拖一点课，因为以后再也没有人给我们拖课了。可是老师一开始就开玩笑说：“这最后一课，我绝对不拖课，我知道你们巴不得提早结束。”
每个同学的课桌上，摆着一个语文老师提前准备好的信封。信封里是我们最后一课的讲义、大白兔奶糖、还有一张写着老师亲笔祝福的明信片。记不清课堂里所有的内容了，但清晰地记得老师在最后一张明信片里写的是：“中考顺利，记得快乐!山高水长，江湖再见!”这才明白老师的用意，才明白这原来就是最好的告别。也许老师比我们都清楚，人生有太多的瞬间一晃而过，人生没有那么多第二次，第一次已是最好的恩赐。
也许正因为如此，所以他总是每逢过节就给我们写明信片送祝福，连儿童节也不放过。同学进步了，表现优异了，他也这么做。我和同学常常吐槽他：“你看别的老师都发汉堡、蛋糕庆祝，你每次都只是一张薄薄的卡片，你能不能有点创意啊!”他总是笑笑，然后为自己狡辩：“卡片里每次的祝福语都不一样啊，而且汉堡吃了就没，而卡片永远留着我手心的温暖。”这真是一个矫情的男子啊——我们忍不住发出一声鄙夷而悠长的“咦”。
老师，毕业后，我没有太多机会再“损”你了，但我现在知道，那些你送的小小卡片都是每一个刻的时光纪念，都在传递着你的关心与祝福。罗曼·罗兰说：“谁错过了这一瞬间，它决不会再恩赐第二次。”可是老师，你的那一张张明信片，承载着一款又一款的关心，像是一次又一次的珍贵的恩赐。
最后一课，你没有拖课。最后一课，像一个时间限定的瞬间，在铃声响起时，准时停止，戛然落幕……
用拧干的抹布在讲台上最后一遍擦过后，我去把教室里开着的窗户关上。我站在门口回望一眼教室，再锁上那扇熟悉的门，转身离开。我知道我有点悲伤。但是这三年，我把所有悲伤都喜欢过了。远方，还有呼唤我的东西。
也许将来我无法成为《名人传》里的名人，也无法像一颗星星闪耀在人类的星空里，但是我会把这三年的所有的瞬间化为我的独家记忆，一笔一划地写在我人生的明信片上。
三年的年华之火就此熄灭，可是我会带着老师、亲人、朋友，以及我自己的祝福，继续燃烧自己，迈向远方。尽管瞬间一瞬而过，尽管告别在所难免，但我知道：不忘给自己温暖，心中的火焰就是一朵永远。
我不该这样半命题作文 篇3
窗外，雨沙沙地下着，冲刷着梧桐，冲刷着大地。我静静地站在学校橱窗前，欣赏着这样一幅画——一个带红领巾的同学把一个摔在地上的小朋友扶了起来。看着看着，仿佛画上的这位同学就是我们班上的中队长张明。
张明个头一米三五左右，长得比较帅气。他关心同学，非常勇敢，特别机智，既善良又刚强。记得有一次，“小霸王”刘伟扛着一根棍子走进教室，大摇大摆地样子，谁见了都会生气。可他平时在班上称王称霸，谁都不敢说他。突然，他的棍子在玻璃上打了一个洞。我们想：老师得批评他了。但刘伟却不以为然，认为没人敢告他的状。一会儿老师来了，发现玻璃破了一个洞，便问：“这个洞，谁打的?”班上鸦雀无声，过了一会儿，班上还是没有人说话。好几次我试着站起来，却始终没有勇气。突然，从后面传来一个洪亮的声音：“老师，是刘伟干的。”我们惊呆了，原来是比刘伟矮一个头的张明，我真有点为张明担心。
下课后，我们拥着张明，大家都觉得他很了不起，我关切地说：“张明，你不怕刘伟找你麻烦吗?”“我怕什么?我只是想提醒他爱护公物罢了。”
这就是张明——一个机智勇敢，很有正义感的同学，我从内心深处佩服他!