春天来了作文300字 篇1
一缕缕阳光撒向大地，显得那么温暖明媚。微风迎面吹来，感到虽有几分寒意，但已不是那么冷了。
早上，春光明媚，我去街上买早点，看见街上人都穿的很薄，都脱掉了身上的大棉衣，穿上了衬衫。柳树发芽了，绿柳如丝。天空似乎比以前蓝了许多，人们的的心情比以前好了许多。
看，几对活泼机灵的燕子从南方赶来了，它一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，剪开了风景如画的春天。
春雨下了起来，细雨如丝。啊！俗话说得好：“春雨贵如油”。
啊！春天来了，春天充满了希望。
春天来了作文300字 篇2
清晨醒来我们迎着朝阳去上学，小鸟在我们身边叽叽喳喳的唱着歌曲，小花小草努力的挤出了嫩嫩头。
寒冷的冬天渐渐地过去了，温暖的春天悄悄来临了。小草发芽了，草地上一片绿油油了，人踩上去像踩在绿色地毯上一样，很舒服。小花变红了，给绿色的大地增添了色彩。小树长出绿叶了，一棵棵小树像一把把绿绒伞。
小燕子从南方飞回来了，小鸟在天空中吱吱地叫着，小青蛙从冬眠中醒来了，公园里地草地像一块块绿色的地毯。
你看！公园里的花开了，红色的海棠花，粉红的桃花，白色的梨花，还有金黄的油花，他们的颜色是那样鲜艳，那么好看。
春天，小蜜蜂在花丛中忙碌了起来，它们在赶着采花酿蜜，从来不怕苦跟累。蝴蝶在花园里翩翩起舞忙着采花粉。人们脱下了冬天的棉衣，穿上了好看的春装。小孩子高兴地在广场上放风筝呢！好看极了。
春天人们家中挂着一幅幅春天的画，画中有可爱的小燕子，有长出嫩叶的树木。长出嫩草的大地，有五颜六色的小花，还有祖国的山山水水，真美啊！
海鸥在岸上，大海愉悦地唱着歌，鱼儿在大海里游来游去。春天来了，春天，给我们带来了明媚跟热闹，满天繁星带给了夜姑娘，让黑夜更加明亮。我多么喜欢春姑娘！
春天来了作文300字 篇3
地上到处都回荡着一个声音――春天来了，春天来了……
看啊！大地复苏，万物萌生。在那操场的一角，有春的迹象；在那大树的枝头，有春的生机。人们脱下厚厚的棉衣，穿上了春天的盛装；孩子们放起了风筝。春的脚步无声无息的走近了人们的生活，她的脚步轻捷，优美，走到哪里哪里都会用绿色来迎接她。她的品格是高尚的，无私的，她把自己的生机毫无保留的奉献给大地跟人类，她用绿色装点大地，用彩色点缀大地，花儿见了她，张开嘴笑了，草儿见了她羞涩的钻了出来，大树见了她也伸出枝芽了。晚上，看那皎洁的月光跟那淘气的星星，会让你觉得天空是如此美丽，宇宙是如此神秘。月亮，就似一个玉盘嵌在天空中，美极了。
春天是无私的，她每年来一次都会给大地带来生机，使大地变得生机勃勃，万物变得欣欣向荣。她也会给人们带来喜悦，人们多么希望她能够永远存在。春的脚步走过了大地的每一个角落，她用自己所拥有的慈爱，无私，善良，让大地也为之所动，她用自己所拥有的魅力，把大地装点成一张绿色的毯子；她用自己所拥有的魔力，让人们尽赏这五彩缤纷的季节。我盼望来年的这个时刻。
春的来临，使我的心情焕然一新。那是因为它赶走了令人畏惧的寒风，它请走了冷漠孤僻的冬雪，春也带走了四季之神的冬，让大地之母找回七彩的颜色，重新散发温暖的光芒。春使者的到来，使森林里的花草树木都欣欣向荣，枯黄的草地恢复了翠绿的生机，垂死的大树长出嫩绿的枝叶，可爱的花儿再度绽放光彩，除此之外，动物们也跳起了「迎春舞」，小鸟们唱出清脆婉转的歌曲，蝴蝶成双成对的舞动翅膀，想在舞会里脱颖而出，也使春天更加有趣。对人们来说，春天是一年的开始，也象徵着新的希望。农夫忙着犁田，插秧，学生准备开学用品，希望今年有个好的开始，就如同洒下的种子般，能够成功的发芽，开花，结果，不论有任何困难，都要勇敢面对。也因为人们是这么去思考的，所以春天才象徵着新希望。
冬天如果是毁灭者，那么春天就是创造出万物的人，它赋予了万物新的生命，而拥有新生命的事物，会让世界有一个全新的开始。
春天来了作文300字 篇4
窗外下着蒙蒙细雨，构建起许多个小水塘，一圈圈的涟漪在水面上不断泛起。我走出家门，撑着一把伞，向学校走去。
在一条林间小道里，迎面吹来了一阵微风，这风不像夏天的潮湿和燥热，也没有秋天的香甜，更没有冬天的干燥和寒冷，能感觉到的只是一阵清凉。
我好像被这风“打”醒了，环顾了一下四周：小草弯着腰，一颗颗晶莹剔透的水珠从它的叶片慢慢滑到了叶尖，最后滴入泥土中。五颜六色的花朵则穿上一件件银白的舞裙，在阳光下显得格外动人，就如同一位英俊潇洒的绅士，在邀请一位美丽的女士一起共舞。
这时又飞来几只蝴蝶和鸟儿，蝴蝶在花丛中飞来飞去，一会儿藏在里面，一会儿又探出一个脑袋，像一位顽皮的婴儿。鸟儿们则在树上放声歌唱，发出阵阵清脆的鸟鸣，这两者竟完美和谐的融合在了一起，就如同舞台上的演唱者和舞者一起创造出了动人的情景。这不禁让我想到一句诗：“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰滴。”
我陶醉在这美景之中了，双脚不知不觉就放慢了速度，沉浸在这花香和鸟鸣交织的世界里。
忽然间，我看见了一颗老树和一棵幼苗，老树的树干十分粗壮，它的叶子呈深绿色，仿佛有着不可探测的奥秘，我上前摸了一下他的树皮十分粗糙，似一位饱经沧桑的老人。而幼苗呢，它的树干非常细小，仿佛微微一碰就会断掉似的，它的叶子是嫩绿色的，富有生机，它的身体也十分光滑，不像老树那样凹凸不平。这时雨下的大了，老树用他的叶子挡住雨滴，不让幼苗受到风吹雨打，但同时也留下一些雨水在右门的上方一滴滴地滴下去。
我被这景象所震撼住了，大自然中近也会有这种温馨的画面。
我很感激，感激春天给我带来了美好和欢乐，感激春天让我看到了许多生动和神奇的场景，在这万物复苏的时刻，春天又来了。
春天来了作文300字 篇5
春天来了，这个周末妈妈带我去找春天。
风吹到脸上，暖暖的，很舒服，那是春天。
墙角的小草偷偷地从地里冒出来，绿绿的，嫩嫩的，那是春天。
柳树姑娘长出又长又绿的头发，那是春天。
一阵春风吹过，美丽的风筝在天空你追我赶，比谁飞得高，那是春天。
我们居住的小区，花儿五颜六色，竞相开放，有黄色的，有粉色的，还有白色的，那是春天。
远处，燕子成群地从南方飞到北方，那是春天。
啊，春天好美呀！
春天来了作文300字 篇6
“春天来啦!春天来啦!”经过了一个漫长的冬天，春姑娘终于又来到了我们的身边，她用那动听的声音说：“柳树伯伯，快醒醒，春天来啦!”。柳树伯伯揉了揉眼睛，说：“哎呀!糟了!我还没有换新衣服呢!”于是柳树赶紧换上了翠绿的衣裳。
沉睡了一冬的小草从泥土中冒出绿绿的嫩芽，柔柔的，软软的，给大地披上鲜绿的衣装，给春天带来了色彩和希望。
迎春花终于睡醒了，它们的枝干上长出了美丽的花朵，看!那柔软的枝干长得多么像一个人的手，好像在向春姑娘摆手，也像是在迎接春天的到来。
娇嫩的桃花也以迎接春天的方式复苏了，开出了鲜嫩的花朵，那花朵，如胭脂，似粉玉，犹如小姑娘那粉红的脸蛋儿。
那樱花和腊梅也悄悄地长出花苞，挨挨挤挤地开满了枝头，散发着淡淡的清香。
这月季花在春天可是最有特色的了，月季花长的是多种多样，有的花是粉中透红，犹如一颗价值连城的粉红宝石，有的花红的透亮，象锦缎，一朵朵，把春天妆点得五彩斑斓。
春天的校园真是一个儿童的乐园啊!孩子们犹如一只只欢乐的小鸟，在操场上尽情地游戏，他们追逐着，欢笑着，跳跃着，早已忘却了冬天的寒冷，陶醉在春天温暖的阳光里。
春天是个多么美好的季节啊!
春天来了作文300字 篇7
春雨润如苏，绵绵的春雨淅沥淅沥的下了一个多星期，天空终于放晴了。一阵阵温暖的春风吹过，唤醒了沉睡的大地，春姑娘迈着轻快的步子来到了人间，把希望的种子撒在大地上。
看！路边的小草从地底下探出了它那嫩嫩的，绿绿的小脑袋，真是可爱又顽皮。河边的垂柳也发出了新芽，让我想到了贺知章写的《咏柳》中的“不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀”。公园里，五颜六色的花儿正在互相比美呢！一只只小蜜蜂已经开始为花儿传播花粉，蝴蝶和小鸟在空中开舞会呢！公园成了一座美丽的大花园，时时飘来一阵浓郁的清香，真是沁人心菲啊！
在这美丽的季节里，小朋友们有的踢足球，有的放风筝，有的玩游戏，还有的躺在草地上晒太阳。在春风的吹拂下，大家玩得都很开心。
春天是一个美丽的季节，我爱美丽的春天！
春天来了作文300字 篇8
设计思路：
春天来了，小朋友身边和周围发生了很多变化，幼儿对这些变化都产生了浓厚的兴趣。根据《纲要》精神指出“要创设宽松、自由的语言环境，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力”因此，我创设了活动《春天的秘密》，通过欣赏诗歌，让幼儿更全面地了解春天动、植物的不同变化，培养了幼儿的想象力和创造力。
活动目标：
1、朗诵诗歌，了解周围环境在春天的变化。
2、感受诗歌循环反复句式的节奏美。
3、尝试运用替换的方式仿编诗歌中的简单句子。
活动准备：
1、音乐、ppt
2、幼儿对春天的特征有一定的了解
活动重难点：
重点：引导幼儿有感情地朗诵诗歌，了解周围环境在春天的变化。
难点：运用替换的方式仿编诗歌。
活动过程：
一、谈话方式引入课题
师：小朋友，你们知道什么叫“秘密”吗？你有自己的小秘密吗？
如果你想给小朋友一起分享你的秘密你会怎么做？（幼儿回答）
今天老师带来了有关春天的秘密也想和小朋友一起分享，现在让我们一起来听听吧！
二、引导幼儿欣赏诗歌，熟悉诗歌
1、完整欣赏诗歌
师：你们都听到了些什么？（幼儿回答）
你们发现了春天这么多的秘密，这些秘密都躲在哪里呢？让我们在来一起听一听、看一看。
2、第二次完整欣赏，并分段介绍
师：春天的秘密都躲在哪里？这些地方发生了什么变化？
（1）理解第一段
师：春天来了，小河发生了什么变化？（小河里冰融化了）诗歌里出现了一个好听的词“淅沥淅沥”就像小声地说悄悄话，我们一起闭上眼睛听听河水是不是在淅沥淅沥的小声说话（教师放音乐）
师：小河为什么要小声说呢？（因为这是秘密）
现在我们来分享一下春天的第一个秘密吧！
教师带领幼儿完整朗诵第一段
（2）欣赏第二段
师：春天来了垂柳有什么变化？为什么说是“嫩绿”？还有什么是嫩绿的呢？
垂柳换上了嫩绿的新装微风吹来会怎样？（轻轻飘荡）来，我们一起感受一下？
（3）欣赏第三段
师：春天来了，春天来了，还有谁在说话？（桃花）它是怎样说的？（红着脸抿着嘴）
它为什么会脸红？谁能学学桃花说话的样子？我们一起来学学害羞的桃花？（教师带领幼儿完整地说）
（4）欣赏第四段
师：还有谁告诉我们春天的秘密？
春天来了，小燕子在干什么？（飞翔在蔚蓝的天空）
它是怎么告诉我们的？（叽哩哩小声地说）（教师带领幼儿完整朗诵）
（5）欣赏第五段
师：春天来了，麦田发生了什么样的变化？（变绿了，绿油油的麦田使劲往上钻）谁来学一下麦田是怎样从土里钻出来的？（幼儿表演）
（6）欣赏第六段
师：春天来了，农民伯伯在干什么？（播种）
哦！春天还是一个播种的季节！那这次是谁告诉我们的春天的秘密？它是怎样说的？为什么？（拖拉机很高兴，它想大声地把这个秘密告诉所有人）
我们也一起大声地说出春天的这个秘密吧！
师总结：原来小河、垂柳、桃花、燕子、麦田、农民伯伯都告诉了我们春天的秘密，我们把这些秘密汇集成一首优美的诗歌我们一起来欣赏一下：
三、完整欣赏诗歌，理解诗歌是相同之处和不同之处。
师：小朋友们，你们发现这首诗歌有什么相同的地方吗？（开头都是春天来了，春天来了春天在哪呢？）我们把这样的句子叫做循环反复句式。有什么不同的地方呢？那我们在朗诵这首诗歌时一定要注意什么时候要小声什么时候要大声。
好了，下面就让我们看着图片一起念念这首诗歌吧！
四、创编诗歌，教师帮助幼儿梳理仿编内容加到诗歌里
师：今天我们找到了这么多春天的秘密，你还发现春天有哪些小秘密？你能把它编进诗歌里吗？
五、活动延伸
师：你们讲得真好！其实春天还有很多很多的秘密，需要我们认真地去观察去发现，现在我们一起到户外寻找春天更多的秘密吧！
在今天的区角活动中小朋友将你们的发现画出来和更多的小朋友一起分享吧！
（教师在区域活动美术区设主题《春天的秘密》让幼儿将发现的秘密画出来！）
春天来了作文300字 篇9
我不喜欢夏天的焦热，我不喜欢秋天的忧郁，我也不喜欢冬天的冷漠，可却对春天的温暖情有独钟。
春天来了，她仿佛是一位慈爱母亲，她用温暖的手轻轻地抚摸种子的头顶，让种子从舒适的“被窝”里探出小脑袋；她用美丽的嘴唇亲亲花儿的脸颊，让花儿万紫千红，争竞开放；她用细长指尖为柳树梳头，让柳树抽出新叶，摇晃着自己美丽的秀发；她用芬芳的气息柔柔地吹着天空。让天空一无杂质，美丽动人。
春天来了，她好似一位音乐指挥家。她指挥喜鹊、布谷鸟在枝头蹦蹦跳跳，唱出清脆婉转的歌谣；她指挥可爱的小羊羔在母羊身边跳跃、欢闹、撒娇，使母羊无奈又怜爱；她指挥小青蛙在荷叶上尽兴舞蹈，尽情展示自己的音乐才能，大声地叫；她指挥小鱼在水中游来游去，并用自己的尾巴有节奏地拍打着水面。
春天来了，她多像是一位个油画家。她将闪着银光的白色天地变成多姿多彩的缤纷世界；她将含苞欲放的`青色花骨朵儿变成了一朵朵粉红粉红正在对着咱们咧开嘴笑的桃花；她将一片片单调、光秃秃的褐色土地变成了一片片碧绿碧绿惹人喜爱的稻秧；她将银粒儿一般的种子变成了一哇哇金黄金黄发出浓郁香味的油菜花。
春天来了作文300字 篇10
寒冷的冬天过去了，送来了温暖的春天。
春天像个害羞的小姑娘悄悄的来临。春天万物复苏，柳树长出了嫩绿的枝叶。为春天增添一抹新绿，小草悄悄地探出头来，河水解冻了，发出丁丁冬冬的声音，仿佛弹奏着乐曲。小鸟又从南方飞来，落在树枝上，叽叽喳喳地叫着。小动物们在沉睡中醒来，感受春天的温暖。
春天来了，有的小朋友脱掉棉袄，冲出家门去放风筝；有的在草地上踢足球，还有的小朋友懒洋洋地在晒太阳，这不禁让我想起孟浩然曾写过的一首诗：春眠不觉晓，处处闻啼鸟……
春天来了作文300字 篇11
春天到了，春天到了！
是啊，春天到了，万物复苏，可爱的小草弟弟探出了绿色的小脑袋，看一看春天的美景，“啊，春天真美呀！”小草弟弟赞美道，花儿姐姐露出了灿烂的笑容，粉红的桃花开了，雪白的梨花开了，黄黄的迎春花开了……
春天到了，冬眠的小熊、小松鼠、小刺猬……都醒了，小燕子从南方飞回来了！在空中盘旋，小蜜蜂在花丛中匆匆忙忙地采蜜，一刻也不能停下，小蝴蝶在花丛中翩翩起舞，“啊，多么优美的舞姿呀！”小鸟们说道。
春天到了，一阵阵春风吹过，天空中出现了红红的太阳，春风吹呀吹，吹化了小河上的冰雪，小河哗哗哗的唱着歌，鱼儿在水中游来游去，下了一场春雨，天空中出现了一道美丽的彩虹，小朋友们在阳光下快乐的玩耍。
春天来了作文300字 篇12
春天来了，春天来了！ 地上的小草变绿了，一棵棵发出了嫩绿的芽儿。柳树长出了细长的柳条儿，长出了嫩绿的叶子。漂亮极了！冰融化了，水哗啦哗啦欢快的流淌着，像小溪在弹琴，又像在唱歌！
小鸟在空中高兴的飞来飞去，叽叽喳喳地叫着，好像在告诉我们：“春天来了，春天来了！“
春天来了作文300字 篇13
今天傍晚，我习惯性地走在公园里。呼——渐渐地，一片“雪花”落在我的脚边。我拾起那片“雪花”，哎，这不是柳絮吗！我稍带疑惑地抬起头，一股柔和的风吹来，我慢慢仰起脖子，头发挣脱了皮筋，散了开来，伴着春风在空荡啊，荡啊……我有一种说不出来的舒适感。啊，春天来了！
我坐在河边的亭子里，摆脱了冬的紧束，觉得心旷神怡。咦，是什么清香沁人心脾？我扭头一看，哇，迎春花！淡黄色的花蕊像孩子一样活蹦乱跳，把蜜蜂都引来了。哈，迎春花变成彩色的了，我靠在大石头上，发现花儿含苞待放，草儿碧嫩鲜绿。呀，春天的花王后——桃花开了！那粉的粉，白的白，花朵绽开了娇嫩的脸儿，看见漫天飞舞的风筝和潺潺流淌的河水，开心地笑了。哟，粉红的皮肤水灵灵的，真漂亮！
我走在林子里，大树扭着粗糙的身体，拼命吸收养分，老叶子也着急了，纷纷掉落，嫩芽儿飞快地钻破了树皮，还没等大树叫痛就“嗖嗖嗖”地跳出来。小芽长大了，变成化妆师，精心打扮大树，大树顿时美若天仙！
我看着这一幕生机勃勃的景象，啊——春天来了！
春天来了作文300字 篇14
设计背景
设计此活动时正值春天到来之际，因为乡村的变化特别的大，孩子特别的感兴趣，每天都能在幼儿园里发现新的变化，是为了让孩子对春天有更多、更深的了解，所有设计了此项活动。
活动目标
1、通过欣赏诗歌，感受春天的美景，萌发幼儿热爱大自然的情感。
2、通过诗歌的循环反复的句式，感受诗歌的美，学会用不同的语气语调进行朗读。
3、初步理解诗歌的内容，了解诗歌中运用了拟人的手法，让孩子去探索、发现、感受春天。
重点难点
1、通过诗歌的循环反复的句式，感受诗歌的美。
2、学会用不同的语气语调进行朗读。
活动准备
歌曲《春天在哪里》、春天的图片、音乐：《爱之梦》、春天的课件。
活动过程
一、创设情境，激趣导入：
1、播放歌曲《春天在哪里》，带领幼儿拍手走进教室，师生进行律动。
2、师：孩子们刚才你从歌曲中听到了什么？
3、师：孩子们那你还知道春天还有哪些变化呢？
4、再说一下春天来了，我们的主题墙上的变化。
师：孩子们你们很善于观察，其实春天里有许多许多的秘密呢！现在老师就带你们去寻找春天的秘密。
二、幼儿主动探究春天的秘密：
师：春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？
师：孩子们你还知道哪些关于春天的秘密（小组讨论）
1、师：那我们看看小河的冰是不是融化了（出示小河流水图）， 引出小河的诗句。
2、师：刚才这位小朋友说到了柳树，（出示垂柳的图）用肢体语言说出柳树的诗句。
3、幼儿说出燕子后，（师出示燕子图）让幼儿说出燕子的诗句。
4、幼儿说出春天播种的季节。那我们看农民伯伯在忙干什么？（出示拖拉机图）以提问的方式引出春耕的场面。
5、师：今天老师给你们带来了一朵漂亮的花，好香呀！你们知道是什么花吗？想不想认识，这个花在我们这很少见到的，这个花接出来的是桃子，小朋友都喜欢吃。
师：（出示桃花图）贴近生活引出桃花的诗句。
6、师：哈哈，春天真地来了，春天真地来了！我看见了春天的秘密，我要把它牢牢记在心里！孩子们春天的秘密可真多呀！老师把你们说的编了一首诗歌，就请小朋友们欣赏一下吧！
三、让幼儿在读者感悟春天的美
1、教师配乐范读诗歌。
2、播放课件让幼儿跟读一遍。
3、师：小朋友们再读的时候你发现诗歌中的每一小节，都有重复的地方，谁愿意说说。这就是诗歌里的循环反复的.句式。
4、让我们分角色再感受一下吧。
5、师：孩子们这首诗里的小河、垂柳、桃花、小燕子、拖拉机真的会说话吗？我们把它比作人，这就是拟人的手法。这样诗歌读起来就更美了。
师：春天真美呀！孩子们能为这首诗歌起个好听的名字吗？（幼儿自由的说）师小节：那就叫《春天的秘密》让我们一起再来读一遍这首诗歌吧！
四、情感教育
师 ：孩子们春天真的很美，怎样才能让春天更美呢？（幼儿自由说保护环境爱护花草、大自然……）
五、拓展延伸
师：春天还有很多秘密需要我们去发现，就让我们出去找一找吧！把它们画下来，在下节课时编进诗歌里。播放《春天在哪里》排队拍手随音乐走出教室。
春天来了作文300字 篇15
活动目标：
1、通过观察，了解春天的一些显著特征。
2、愿意仔细看图，并大胆说出自已看到的景象。
3、学习在教师的指导、提醒下带着问题进行观察活动。
4、让幼儿通过多种感官感知春天的来临，掌握春天的季节特征。
5、使幼儿掌握一些春天生活基本常识。
活动准备：
1、一些春天的卡片和白纸若干张。
2、幼儿用书、教学挂图、练习册
活动过程：
1、 出示挂图，引导幼儿看图观察。
（1） 导入：今天老师给你们带了一幅图，请你们看看图上都画了些什么？
（2） 教师总结。
2、 带领幼儿到户外寻找幼儿园的春天。
（1） 教师提出到户外观察的要求。
（2） 教师带领幼儿在幼儿园寻找春天，幼儿在寻找的时候教师注意观察，鼓励他们积极地将自已的发现说出来。
（3） 集体总结寻找到的幼儿园的春天。
3、 集体制作“美丽的春天”图画。