新型玻璃作文 篇1
教学是学生在教师指导下自觉主动的学习过程，要真正让语文教学的课堂从过去的“讲堂”变成学生的“学堂”，必须优化课堂教学结构，构建新的课堂模式。让课堂成为学生思想碰撞的场所；让课堂成为学生激情燃烧的火场；让课堂成为学生智慧的加工厂；让课堂成为学生梦想开始的地方。改变课堂教学中阅读教学大占天下的局面，把活动引入课堂，把训练贯彻课堂，提高阅读教学效率，活化课堂教学，
提高教学效益。
在本节课的教学中我把课堂这一个广阔舞台还给了学生，以提高学生素质为出发点，让学生进行读、品、演、说的训练，学生经过充分地朗读课文，对玻璃的特点，作用有了一定的了解后学生进行推销练习，从学生的推销中可以看出学生推销的快乐，评价的开心，在课堂中他们没有感觉任何任务威胁，不但学生的演说能力得到了进一步的提高而且课堂成为了一种享受。
新型玻璃作文 篇2
现在，我已经置身于2100年，现在的科学已经非常发达，像充气树叶桥，防撞车，说话地图……而像玻璃这种普遍的东西却没多大的改善。我茶不思，饭不想，夜以继日坐在实验试里研究，终于研究出了一种“万能玻璃”。
这种玻璃只有一乍大小。上有绿、黄、红、蓝四种颜色的按键。绿键能开启娱乐功能，让你轻松一刻。娱乐功能也可以选择:有电脑、有MP5、有趣味数学、有五子棋、有军棋、有象棋、有跳棋……你累了就可以好好享受享受了。你不必担心玻璃不够大，因为玻璃有自动放大与自动缩小功能。你如果觉得还不够大的话，那就把玻璃反过来，反面有大小调节器，你就可以随心所欲地调节玻璃大小。
黄键是学习键，如果你按下，马上就会出现一位老师，你可以用任何语言与他进行对话，让他教你各种知识。如果是老师教你，你只需再按一下黄键。玻璃就会自动切换到面对面教学功能。你如果想喝口水，想上厕所，就按下暂停键吧!你不必担心错过这时段的讲解，玻璃会自动将这时段老师讲的内容录下来，让你接着看。老师如果提了一个问题，屏幕上会出现一个很大的“回答”键，并有10秒钟的倒计时。如果你知道答案，那就在10秒钟表之内按下“回答”键，老师就会请你，你只须对着屏幕说出答案就可以了。
蓝键是菜单，里面有更多的功能:通话功能、看书功能、字典功能、查阅功能、调节功能、写字功能、访问功能……你就可以查到自己想要的功能。
红色键是应急按钮。万一发生火灾，洪水等自然灾害。就按下红键可以时空转换，避开灾难。
这时，我被一声狗叫声吵醒了，原来是黄粱一梦。我以后要努力学习，争取早日实现梦想。
新型玻璃作文 篇3
夜已经很深了，但是学校里教室的灯仍然亮着。孩子们用那干涩的眼睛——疲惫的心灵窗户看着那一道又一道的算题，一篇又一篇的文章，又是演算又是背诵的。哎！真痛苦啊！这时，小学生中学生大学生们都会想，如果有个物质能让我暂时变得无比聪明，老师讲的每个单词每段话语都能让人记起来，那该多好啊。拥有了这种物质，大脑就会变聪明，算每道题就会变得很轻松，背东西也不用发愁了。
也许这种物质可以是我们身边很普通的物品，比如可以是一种新型玻璃。我们可以给这种玻璃取个名字叫做“聪明玻璃”，也可以叫做“知识玻璃”，或者是“舒服玻璃”。总之，这种玻璃，可以给人做全身按摩，让人感觉舒服，变得更有精神。因为在玻璃给你按摩时，不仅使你力量倍增、精力充沛还会产生一些化学物质，使人头脑清晰、思路开阔，并且没有任何副作用。方法很简单，只要让玻璃照着自己就行了。玻璃会通过空气传播到你的体内，从而使你产生一系列的反应。
只要拥有这种玻璃，小学生中学生大学生的睡眠就不会感到不充足了，眼睛也不会再感到干涩，而是神采奕奕、水汪汪的。大脑也不会再感到疲惫，而是思维敏捷，记忆力超级棒。学习起来轻轻松松，游刃有余。
怎样？这种玻璃是不是很令人向往？那么，努力学习吧，争取早点发明出来哦！
新型玻璃作文 篇4
“一名成功的教师之所以成功，是因为她把课讲活了。”我认为把课讲活的关键在于创新。对于小学生来说，创新学习就是使学生的学习过程成为培养其创新意识、创新能力的过程，也就是开发学生多方面潜能的过程。那么，如何在课堂教学中实施创新教学呢？下面就《新型玻璃》的教学谈一点看法。
一上课一开始我首先问大家：\"你们在电视中看到过广告吗？\"同学们不约而同地回答：\"看过。\"我接着问：\"你最喜欢的广告是什么呢？\"同学们纷纷举手回答。有的说：\"脑白金，年轻态。\"有的说：\"晶晶亮，透心凉──雪碧。\"有的说：\"脑轻松──轻松一点。\"……然后我又问：\"你们想不想也当一回广告人呢？\"同学们个个跃跃欲试。最后，我把学生分成了几个小组，每个小组就是一个\"广告公司\"，由组长担任\"广告公司\"的\"老板\"，同时提出要求：1．认真阅读课文，遇到疑难，同学之间相互讨论解决。2．了解每一种新型玻璃的特点和用途，然后讨论写广告语。3．广告语要写得简洁、明白。同学们在\"老板\"的带领下，开始认真学习、讨论、拟写广告词。
二、举行\"广告发布会\"。在小组学习讨论的基础上，要求每个小组推选一名学生作为代表进行交流，评选最佳广告语。同时，提出评论的标准：说清新型玻璃的特点、作用。代表们纷纷上台亮出他们小组的广告语。以下略举几则广告语：\"有了夹丝网防盗玻璃，请把心放回原处。\"\"夹丝玻璃，安全可*。\"\"想拥有自动窗帘吗？请用变色玻璃。\"\"冬暖夏凉，吸热玻璃。\"\"隔音玻璃，给你带来宁静的世界。\"……
三、创办\"加工设计公司\"为了进一步发展学生的想像力和创造力，我又推出了富有挑战性的训练内容，让学生在获得知识的同时对知识进行有机的整合，我设计了以下两个环节。第一个环节：刚才，我们通过学习讨论，大家已对五种新型玻璃的特点和作用有了充分的了解，那么你觉得这些玻璃有没有什么不足呢？能否把这些玻璃再加工一下，融入各自的优点，加工成另一种更实用、更受人们欢迎的玻璃呢？真是一石激起千层浪，同学们又纷纷提出了自己的看法。有的说：\"吸热玻璃能起到冬暖夏凉的作用，但不能消除噪音，应该再重新设计，把吃音玻璃的作用也设计进去，做到既能调节室内温度，又能消除噪音。\"有的说：\"夹丝网防盗玻璃虽然可以防盗，但如果又能有变色玻璃的功能，自动调节阳光的强弱，改变颜色的深浅，那么，它一定更会受银行老板、珠宝商的喜爱。因为，银行里的工作人员会感到舒服，同时，一些珠宝的色彩一定会更迷人。\"第二个环节：由最后一段\"在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用；在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹\"引导学生展开丰富的想像，让学生在现实生活和未来的世界中放飞自己的想像，发挥创新的潜能。我提出了这样的一个问题：\"你们能否设计出一种更新的玻璃，创造出一个奇迹来填补玻璃发展史上的空白？\"这时，学生的创造欲望又被激发出来了，通过相互讨论，又设计出了许多种新型玻璃，有音乐玻璃、防火玻璃、谈心玻璃、净化空气玻璃、香味玻璃……
以上这些活动环节的设计注重了两个过程，即获取知识的过程和应用知识的过程。学生学习中的创新能力就是在这两个过程中实现的。学生在活动中学习交流，他们没有感觉任务威胁，却时时迎接挑战。这样的学习是富有创造性的学习。
新课程改革要求教师改革自己的教学方法，注意培养学生的创造性思维能力，理论和实践结合起来，在实践中引导学生研究和掌握科学创新的规律和科学创新的方法。我认为我们广大教师应确立以创新为核心的教育思想，培养创新型的人才。
新型玻璃作文 篇5
现在，人们为了创造出更多的奇迹，都在研制着各种各样的新型玻璃，新型玻璃在现代化的建筑中正起着重要的作用。
有一种玻璃叫做“遥控玻璃”，可以用遥控来让玻璃自动开关、拉升。这种玻璃适合于四层楼以上的建筑采用，如果有一幢五层楼的建筑装上这种玻璃要关五楼的玻璃，不用气喘吁吁的跑上五楼去关，只要按一下遥控的按扭，玻璃就会自动关上，还有一种是“隐形自动防盗玻璃”，这种玻璃是隐形的，往表面看好像什么也没有。如果小偷一来，隐形的玻璃就会马上显出颜色，并且加上一层坚硬的玻璃板，小偷就进不去了。
世界上还有许多新型玻璃，人们也会创造出更多的奇迹。
新型玻璃作文 篇6
开学一个多月了，我对学生渐渐地有了更多的了解，在小学课堂教学慢慢积累着经验，也在实践中摸索着如何备好课、讲好课、站好讲台的方法。今天，迎来的是我在科组老师面前的第一次公开课，执教的是五年级上册第十一课《新型玻璃》的第二课时。
在这节课的设计上，我主要解决两个目标：一是了解其余四种新型玻璃的特点和作用；二是领悟作者的表达方法，并学习运用。其中第二点是本课的教学重难点。由于在第一课时已经通过学习“夹丝网防盗玻璃”时总结出这篇课文的学习方法是“读—段落，画—句子（特点、作用），讲—自述（第一人称介绍）”，顺应下来在本课让学生运用这学法学习其他四种新型玻璃，小组讨论中完成表格，以期完成第一个教学目标。至于第二个教学目标则通过让学生读一读喜欢的语句，体会这样写的好处，老师则相机引导学生把握作者的表达方法，以此解决重难点。最后让学生以“新型玻璃发布会”的形式仿照课文介绍自己新发明的新型玻璃，要求学生学习运用作者的表达方法。
新型玻璃作文 篇7
学习目标：
1、认识几种新型玻璃的特点和作用，了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。
2、展开想象为未来设计新型的玻璃。
重难点：
1、了解课文介绍的玻璃种类、特点、作用。
2、发挥想象，创新发明未来的.新型玻璃。
教学方法：
自学、讨论交流、合作探究
教具：课件
教学过程：
一、谈话导入。
通过阅读指导法：读、想、划、记，检查学生的自学情况。
二、学习课文，了解新型玻璃的特点和作用。
1、出示表格。（分别填好每种玻璃的特点和作用）
新型玻璃特点作用（用途）
夹丝网防盗玻璃
夹丝玻璃
变色玻璃
吸热玻璃
吃音玻璃
2、通过不同形式的逐段朗读，让学生小组合作，逐项把表格填好。
3、通过推销的形式，让学生做新型玻璃，把自己推销出去。
（1）小组合作，根据自己的爱好选做一种新型玻璃。
（2）选代表来推销自己。
（3）评选“优秀推销员”。
4、讨论交流，解决老师的问题。
三、拓展创新。
1、过渡。
2、联系生活实际，设计未来的新型玻璃。（出示表格）
未来的新型玻璃特点作用
安全可靠，能防地震有弹性。
3、要求学生先把表格填好，然后再以“未来的新型玻璃”为题，学习作者的写作方法，并用上自己喜欢的说明方法，介绍两至三种未来的新型玻璃。
四、小结。
我们未来的生活需要各种各样的玻璃，希望同学们勇于创新，发明更多的新型玻璃。
五、布置作业。
以“未来的新型玻璃”为题，介绍生活需要的，或者自己喜欢的新型玻璃。
板书
11、新型玻璃
新型玻璃特点作用（用途）
夹丝网防盗玻璃自动报警防盗
夹丝玻璃坚硬安全
变色玻璃调节光线反射阳光
吸热玻璃夏挡阳光、冬挡冷空气冬暖夏凉
吃音玻璃消取嗓音减弱嗓音
新型玻璃作文 篇8
教学目标
1、知识目标
理解课文内容，知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途，以及它们在现代化建筑中的作用，激发学生关心科技发展，探索科技奥秘的兴趣、
2、能力目标
（1）学会本科生字新词、查字典并联系上下文理解文中新词意思、
（2）训练学生的概括能力、
（3）朗读课文、
3、情感目标
联系说话写话，推销课文中的新型玻璃，并写出自己设计的新型产品、
教学难点
了解各种新型玻璃的特点和用途、
教学媒体
多媒体
教学时间
2课时
教学过程
第一课时
一，揭题，审题
同学们，玻璃是我们日常生活中常见到的东西，你知道玻璃有哪些种类吗 他们有什么用处吗
（让学生自由回答，正确的教师给以鼓励，激发其学习热情、）
教师小结：
刚才同学们答的都很好，今天我们就来学一片关于玻璃的课文，题目叫（此时教师提出课题：新型玻璃）
看课题后教师可提问\"新型\"是什么意思 （新的类型，新的品种）那么这片课文中有那些新型玻璃呢 他们有什么特点 有什么用处呢 就让我们一起来学习课文，到课文中去寻找答案、
二，检查课题预习情况
1、指名读课文，检查是否能正确，流利地把课文读下来、
2、提出不理解的词语、
3、说一说课文主要向我们介绍了哪几种新型玻璃、
板书：夹丝网防盗玻璃
夹丝玻璃
吸热玻璃
吃音玻璃
三，讲读第一自然段
1、学生默读第一自然段，用\"——\"划出描写夹丝网防盗玻璃的特点的语句，用\"~~~~\"划出描写它作用的语句、
2、学生自学后讨论：指名说出夹丝网防盗玻璃的特点和作用、
教师引导学生概括它们的特点和作用、
并板书：特点作用
中间夹丝金属丝网报警
3、齐读第一自然段，边说边体会玻璃的特点和作用、
四，分组自学二至五自然段
1、学生用上述学习第一自然段的方法分四人小组讨论学习以下四中玻璃、每人学一种，然后在小组内交流、
2、指名学生完成板书，填写四中玻璃的特点和作用、
五，总结
这节课我们初步了解各种新型玻璃的特点和作用，下节课我们将进一步的认识各种玻璃、
六，作业
抄写生字新词
第二课时
一，复习
1、今天，老师将带着大家继续走进新型玻璃展览馆，进一步了解各种新型玻璃、
2、通过上节课的学习，我们已经了解了五种新型玻璃的特点和作用、（出示表格）
下面请同学们打开课本读一读课文，然后看着表格，连贯的说一说每一种玻璃的特点和作用、
先同桌间相互说一说，然后让学生说给大家听一听、
二，召开展销会，鼓励学生竟说
1、同学们，今天老师要在我们班开一个展销会，让每一位同学都当一回推销员，推销员是干什么的，知道吗 （就是把自己厂里的产品介绍给大家，发动大家来买自己介绍的产品，如果来买的人越多，就说明你这个推销员的水平越高、）你们想不想来试试呀 （生，想）
今天你们推销的产品就是这五种新型玻璃，请每一位组长代表你们一组到上面来选一种玻璃、下面请同学们先在小组内想好推销的话语，夸夸自己厂里玻璃的特点和作用、让人一听就来买，你们在小组内先说给其他同学听，相互出出主意，待会儿就请同学能争着到上面来推销自己的产品，我们还要评出优秀推销员，好吗
学生在组内推销、
2、都准备好了吗
下面请你么上来像在座的老师和同学推销、
3、学生填写订单，交给自己认为讲的最好的学生，然后评出优秀推销员、
4、同学们，除了课文中介绍的五种新型玻璃之外，你们还知道其他新型玻璃吗 如果知道，你就给大家介绍一下、
三，争当\"小发明家\"，培养创新精神
1、同学们，除了课文中讲到的和同学们刚才介绍的几种新型玻璃之外，还有许多其他的新型玻璃，他们在现代化建筑中正起着（重要作用），研制这些玻璃的爷爷，奶奶，叔叔，阿姨们真了不起，它们是我们的骄傲，是我们学习的榜样，那你们想不想也来发明一种新型产品呢
那下面请同学们根据我们生活的需要，每人设计一种新型产品，完成这张21世纪新型产品设计方案、
21世纪新型产品设计方案
产品名称：__________________________________________
产品的特点和作用：__________________________________
设计人：__________
____月_____日
2、学生完成方案
3、交流
4、总结
同学们都能积极动脑，展开想象的翅膀，设计了一种新型产品，还没有完成的，或还需修改的课后完成，最后，老师愿我们每一位同学在今后的学习生活中，不断探索，让理想成为现实，为人类创造出更多的奇迹、
新型玻璃作文 篇9
夜深了,人们都纷纷入睡.突然,从一座大楼里传来了吃东西的声音.你也许会问:吃东西的声音又怎么了 你们可不知道,这吃的可不是别的东西,而是玻璃.这是一种非常特殊的玻璃,因为人的嘴里和胃里都有消化酶,这种玻璃放到嘴里,遇到消化酶就被人体吸收了.这咱玻璃叫做"能吃玻璃".一小块玻璃的营养就和两个馒头的营养一样高,如果有人要想到沙漠里,带上一块就够吃了. 还有一种"吃粉笔沫的玻璃",在我们学校里,老师经常用粉笔在黑板上写字,而且写完了字同学们还要擦,那多费事啊!为何不发明一种"吃粉笔沫的玻璃"呢 老师只要在写字前往黑板上泼点水,再定上时,只要一到时间,黑板上的字就自动消失,而那些粉笔沫就会形成一根根粉笔,那老师又可以继续用了. 还有一种"发光玻璃",只要白天把玻璃放在灿烂的阳光下,"发光玻璃"就会把阳光收集起来,到了晚上,它就会自动亮起来,还可以维持很长时间呢! 有人想,要是盲人能知道时间那该多好啊!其实这种玻璃早就有了.它就是"香味玻璃",这种玻璃能散发香味,只要盲人一闻到香味,就能知道几点了,它有许多味道,有桔子味,有草莓味,还有许多花的香味,它的每个香味都代表一个点数,盲人闻到香味,就知道几点了. 这些玻璃将会对人们起着重要的作用,我想信在不久的将来,人们将会创造出更多的奇迹
新型玻璃作文 篇10
大家好，我给大家介绍几种未来的新型玻璃。
第一种是“吸烟玻璃”。吸烟玻璃?你可别误会，我说的不是会吸烟的玻璃，而是能把空气中的烟过滤掉的玻璃。
这种玻璃正反两面都有肉眼看不见的微小气孔，他的中间还有一层极细的特殊纤维，不过，一点也不影响透明和美观。当烟透过玻璃向外飘时，那层纤维便会把烟中有害的物质吸收并分解。这样，烟就不会再污染空气了。
这种玻璃可以安装在家里。当客人来时，总要吸几根香烟的。这些香烟产生的烟经过吸烟玻璃的过滤，变为无毒无害的新鲜空气，不就不会污染环境了吗?假如前几天上海着火的那座大楼安装了这种玻璃，大火产生的许多烟就会被净化，不是可以减少人员的伤亡了吗?(着火时，许多人不是被火烧死而是被烟熏死的)
现在，全世界都在为能源的减少而发愁。这个问题，在未来也可以迎刃而解，因为我发明了“节能玻璃”。
这种玻璃在合成时加入了熔点最高的金属——钨，使它不但能吸热，还能传导玻璃吸收的太阳能。这些太阳能可传导到与玻璃相连的能量转换装置，在那儿，太阳能被转化为电能。这样一来，家庭和办公场所的用电就可以全靠节能玻璃来提供了，工厂里也可以靠节能玻璃来节省许多能源了。
第三种新型玻璃是“汽车专用玻璃”。我利用了荷叶不沾水的原理——荷叶上有许多非常小的小突起，水一旦滴到荷叶上，这些小突起不让水在荷叶上站稳脚跟，水滴马上就滚了下去。我在玻璃上设计了许多小突起，汽车专用玻璃就产生了。这样，人们开车遇到雨就不需要再用雨刷了，那可就方便了许多。同时，如果我在玻璃合成时也加入熔点最高的金属——钨……汽车就可以省很多油了。
这几种新型玻璃现在发明出来了吗?答案是:没有。不过，我一定会努力把它们发明出来的。