【前言】本文是网友“kaoyi”整理的三年级小实验作文精华8篇，以供参考。
三年级小实验作文 篇1
一天早晨，天色阴暗，北风呼呼地吼着，我和妈妈一起去小区看看池塘有没有结冰。小区里，很多池塘都被厚厚的冰给冻住了。只有一条清清的小溪还没有结冰。我还看见有一个池塘里，水很少，只有我的鞋底那么少，冰也结得多。“为什么水少冰结得多？”我被这个问题难住了，想亲自试验一下。
第二天，我用一个紫色的杯子，盛了一杯2厘米的水，等到第4天晚上，那天温度零下7度。水变成晶莹透亮的冰，往里面看，有一个泡泡漂浮在里面，真是漂亮。
第五天，我又用一个粉色的小桶，盛了5厘米的水，等了好几天，都没结冰，那几天都是零度。
妈妈对我说：“结冰是要看温度，而不是看水有多少。”
三年级小实验作文 篇2
今天，我要给大家做一个有趣的实验。
实验需要准备的材料有：一盆水，一个圆形的大盘子，和一个塑料瓶子，还有一个打火机。
实验开始了！奶奶帮我端了一盆水倒在了大盘子里，一边倒一边叨叨着说：“你能行吗？”
奶奶有点不相信我，我自信地说：“奶奶，看着吧！”
我一说完就拿起打火机点燃了蜡烛，然后把瓶子口朝下把蜡烛盖上了。一开始瓶子里什么变化也没有，过了一会儿，装在瓶子里的蜡烛火灭了！又过了一会儿，盘子里的水被瓶子给吸了进去。
我高兴地说：“我成功了！我的实验成功了！”
奶奶高兴地为我竖起了大拇指。
我说：“奶奶，等我长大了，我要当一名科学家！”
三年级小实验作文 篇3
今天，我和妈妈一起做了一个有趣的实验——瓶子吞鸡蛋。
我和妈妈先找来一个瓶子和一个鸡蛋。我们把棉花团点燃扔进瓶子里，再把鸡蛋放在瓶口，等了几分钟，发现鸡蛋放在瓶口一点变化都没有，瓶口根本不能把鸡蛋吞进去呀？
我问妈妈：“妈妈，为什么会这样？”妈妈说：“你应该把鸡蛋壳剥掉。”我又问了：“这是为什么呀？”妈妈答道：“这是因为大气压力的缘故。把点燃的棉花团放进瓶子里，再把鸡蛋堵住瓶口，瓶内的氧气就会渐渐地消失。而瓶外的大气就会挤压鸡蛋，给鸡蛋压力。最后将鸡蛋挤进去。”
我按照妈妈说的又去做了一次。这一次，我耐住性子，鸡蛋慢慢地，一点一点地被吸进瓶子里。
我飞快地跑到妈妈身边说：“妈妈，妈妈，你看鸡蛋被吸进去了。我高兴得一边跳一边喊：“我成功啦，我成功了！”
三年级小实验作文 篇4
今天我和妈妈做了一个有趣的实验。
首先我们要准备好材料：一个新鲜的鸡蛋，一个透明的玻璃水杯，一些水，一包盐。东西全部准备好后，我们就开始做实验了。
第一步，在水杯中到入七分满的水，然后把鸡蛋轻轻地放入杯中，鸡蛋一下子便沉入杯底，接着妈妈叫我往水杯里撒盐。不一会儿，突然看见鸡蛋有点晃动了，我还在不停地撒盐，发现鸡蛋左右晃动着，居然慢慢的上升了。又过了一会，鸡蛋竟然上升到了水面上，露出了小小的“脑袋”。我觉得很奇怪，就用筷子把它摁下去，可我刚一把筷子抽出来，它就“嗖”的一下浮上来了。我很是疑感就去问妈妈，妈妈告诉我：水里放了盐，密度增大，当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮上来。
大家是不是觉得很神奇，要不你也动手试一试吧！
三年级小实验作文 篇5
数学寒假作业最后一页有一个小常识，告诉我们乒乓球瘪了，只要它没破，用开水一烫，就会变成原来的样子。刚好家里有一个乒乓球，于是，我和爸爸就打算做一个实验。
爸爸把乒乓球先捏瘪，碗里倒上开水，然后把瘪了的乒乓球放进去，过了一会儿，乒乓球就恢复原样了。我又学到了一个小常识，以后，如果乒乓球再瘪了的话，我就知道怎么办了。
三年级小实验作文 篇6
星期天的晚上，我和爸爸妈妈一起做了一个实验“彩虹雨”。
我和爸爸先把实验的材料拿了出来，材料可真不少啊，有量杯，有滴管，有色素，有搅拌棒等。
实验开始了，我先往一个干净透明的量杯里倒入了二十毫升的食用油，并先后滴入红，黄，蓝三种色素各五滴。接着，我又往一个透明的塑料瓶里倒了一百五十毫升的清水，将混有色素的食用油全部倒入瓶中，静置十秒左右。但是并没有出现我想要的结果，我没有看见我期待的彩虹雨。说实话，我有点担心和焦躁了，我一直在想到底怎么了?反复检查了实验器材和实验步骤以后，我忽然发现，原来是我忘记了最关键的一个步骤，没有搅拌。
我又开始重新准备实验器材，按照实验步骤做了一遍。这一次，我搅拌了很久，在静置了十秒钟以后，奇迹真的出现了!瓶中真的出现了彩虹雨，色素在水中像雨滴一样飘落下来。此刻我无比高兴，欣喜若狂，感觉自己就是一个聪明绝顶的科学家，在无数次的失败后终于成功了。
这是为什么呢?原来是因为混有色素的食用油倒入清水以后，由于食用油的密度小于水的密度，食用油将包裹着色素浮上了水面。在静置了一段时间以后，由于色素密度最大，色素开始沉入了水中，且与水互相溶解，于是形成了梦幻的彩虹雨!
三年级小实验作文 篇7
科学世界有着美丽迷人的光景，使我们流连忘返，想要一探究竟，就得揭开它神秘的面纱。今天，我就带大家去探秘蚯蚓断尾能否再生的实验。
实验之前我们需要准备：两只蚯蚓，一把小刀，四个透明的盒子。
实验开始了，爸爸给我做了一个示范，先把两只蚯蚓从盒子里拿出来，接着分别给两只蚯蚓做上编号，1号和2号。然后用小刀将1号的尾巴切断，再把2号二分之一的身体切掉，最后把1号的尾巴编为3号。2号接下来的一半身体，编为4号，再把一到4号分别放到四个透明的盒子里。这样蚯蚓断尾的实验就做好了，我看完爸爸做的示范后，就迫不及待地开始了。
我原原本本地照做了第一步和第二步，可我做到第三步的时候就出了一个问题，我不是把1号的尾巴切的太短，就是把2号的身子切得太多了，错误连连不断，我再一次看了爸爸这一步的示范后，又试了几次终于成功了!我兴奋极了，第四步我做得很成功。
过了半天，实验结果出来了。1。经过六个小时，观察1号和2号的盒子发现里面的蚯蚓都存活了。1号行动比较灵活，2号行动比较缓慢。2。观察3号4号和之前从1号2号分割之后，也可以存活和原先一样。3。经过实验证明蚯蚓身体在断裂的情况下，一分为二是可以存活的。
小小的实验里有着许多的未知知识，所以我们要多做实验，探索科学的奥秘。
三年级小实验作文 篇8
周四晚上，我做完书面作业，和爸爸一起在家做了个科学小实验：反转箭头小实验。
实验需要用到的器材有三个：一本草稿本、一支中性笔和一杯注满水的玻璃杯。
首先，爸爸让我在草稿本上用黑笔画了两个宽宽大大的箭头，一个箭头在上面，朝向左;另一个箭头在下面，朝向右。再用虚线把箭头里面涂上颜色，两个大箭头就画好了。接下来，用一个玻璃杯装上满满的自来水，把草稿本靠着文具盒立起来。用一只手小心翼翼地端着杯子在草稿本和眼睛之间前后移动，当移到可以看清草稿本上的大箭头时，我惊奇地发现，通过注满水的杯子观察到的箭头方向与草稿本上箭头的实际方向竟然是反的：上面一道向左的箭头已经向右了，而下面那道向右的箭头却朝向了左边。我继续把杯子向后移，移动过程中，两个箭头越来越细，之间的距离也显得越来越小，到最后，两个箭头居然合到一起，成了一条直线，真是太神奇了!
原来，装满水的杯子就像一面凸透镜，光线经过这凸透镜的折射后，除了经过光心的光线不会改变方向，其他的光线都要改变成反方向，这也就形成左边到右边，右边到左边的现象。
虽然爸爸给我讲解了很长时间的凸透镜成像原理，但我仍是不明白。当听爸爸说这凸透镜的光学成像原理，我会在初中物理课中学到，我内心充满了期待。期盼着快快长大，去学习掌握更多的科学知识。