【前言】下面是热心网友“bxd4287”整理的六年级上册第三单元作文精品13篇，供大家赏析。
六年级上册第三单元作文 篇1
谎言并不是人们所说的全部都是坏的！我认为：世界上有一种善意的谎言，甚至能编织美丽的故事！如果你不相信，下面我就给你讲这么一个故事：
在某人的小时候，家里并不富裕，他自出生以来身体的体质就很差，他的父亲在他还没有出世前就去世了，家里只剩下他和他的母亲两个相依为命。白天他的妈妈去田里工作，到了晚上回到家里还要做一些刺绣活儿，每天晚上都做到三更半夜。在每次吃饭的时候他的妈妈总是把哪些好吃的、有营养的留给他吃，把那些不好吃的、没什么营养的留给自己吃。
儿子长到8岁那年，觉得很疑惑，才问他的母亲：“妈妈，你怎么老是把那些好吃的留给我呢？难道你不喜欢吃吗？”母亲说：“对，我不喜欢吃，你要多吃点，你身体弱，应该多吃点来补充营养！”
到了儿子读大学的那年，每个学期要交一万多元的学费，对于这一个家庭来说，这一个数字简直就是一个天文数字！但母亲为了供自己的孩子读书就更加努力地赚钱。也因为这样母亲因劳成疾，母亲以后再也不能做操劳的工作。儿子知道后，放弃了读大学的机会，在村里找了一份工作……
六年级上册第三单元作文 篇2
诚信是什么?有人说，是一件拾金不昧的小事;有人说，是主动承认错误的良好习惯：还有人说……
诚信，说起来容易做起来却很难。
就说今天发生的事吧，我就经历了一次诚信的考验。今天，我不小心把陈柯臻的一瓶修正液弄坏了，我当然得赔他。但不好意思向妈妈妈开口要钱。于是，我便想尽一切办法来获取那是2。5元钱。可是种种假设都被我推翻了。无奈，我只好硬着头皮向妈妈承认了错误。妈妈不但没有怪我，还说我是个诚实的孩子。此时的我终于舒了口气。
六年级上册第三单元作文 篇3
我这里所说的除草不是用除草机除草，而是用一把小巧玲珑的剪刀来除草，除得不是草坪上的草，而是盆景里的杂草。
昨天，我正好到楼上阳台去欣赏花草。我们家楼上阳台可以说是个大花园，中间是植物带，左边种菜，右边养鸡，后面有许许多多的盆景，我第一眼便看见那盆景，不过盆景上有许多凌乱的杂草，大失盆景的美丽，我决定把这些杂草斩草除根。
我在一张小圆桌上发现了一把小巧玲珑的剪刀，走到盆景旁，右手拿着剪刀，左手一把抓起杂草的上部，右手举起剪刀，一刀便把上部分和根一分为二，就像给人剪头发似的，剪一下，头发就变短了。杂草的茎流出了一股白色的、黏黏的汁，就像人的血似的。不出一顿饭的功夫我便把三盆盆景上的杂草剪得整整齐齐，一些剪不断的杂草，我就把它连根拔起。这时，我发现只剩下一棵高大的又孤零零的杂草还昂首挺胸地“站”在那儿，就像钢铁巨人一般，我用剪刀剪了它好几次，它都和剪刀一齐歪掉，就像坚韧不拔的竹子，我不禁想起郑燮写得诗：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这该怎么除掉它呢？我苦苦想着，忽然我看到了一把小铲子，心生一计，拿起小铲子，一下子便把那棵杂草连根带泥地挖了出来，这下，那棵杂草就像霜打得茄子——焉了。
通过这件事，我明白了做事要动脑筋，不然，就解决不了许多事情。
六年级上册第三单元作文 篇4
每个人都有自己的理想，当然我也不例外。小时候，在我那小小的百宝箱中，也装着五彩缤纷的理想。今天我就打开我的百宝箱，把里面的宝贝一一拿给你看。
很小的时候，我就有了我的第一个理想。当一名女警察。小时候的理想现在想起来既可笑又幼稚。当时的我其实是喜欢上了女警察们漂亮的警服，和她们站在马路中央指挥交通时的飒爽英姿。可是不久，我的理想就发生了改变，因为我逐渐了解了当一名女警察的辛苦与困难。
于是，当一名画家成为了我的第二个理想。从小我就对绘画很敏感，很喜欢画画，经常自己画出一些“大作”，然后拿给爸爸妈妈看。爸爸妈妈得知了我喜欢画画，马上就给我报了美术班。可能是因为小孩子贪玩儿的天性。上了美术班后的我变得不怎么喜欢画画了。甚至上美术课时逃跑去和同学玩儿。就这样，我的第二个理想便又化为泡影。
直到我有了第三个理想时，我已经上了小学4年级。那时的理想是当一名老师。从小到大我接触过好多好多老师，有年龄大的、资历老的；也有年轻的、经验少的。但不管他们是什么样的老师，教哪一门学科，我都非常喜欢他们。将来也想像他们一样站在高高的讲台上给我的学生们授课。
如今我已经是一个六年级的学生了。快要步入中学的殿堂。如今的我，已不是一个什么都不懂的小孩子；如今的我，对一些事已有了自己独到的见解和想法。现在我的理想是做一个对社会有贡献的人。或许你会说，这并不算是什么理想。但是在这漫长的学习生涯中，我不敢肯定我的理想会不会再改变。但是我敢肯定的是，我始终不变的，就是要做一个对社会、对全人类有贡献的人。
现在有不少学生经常高谈阔论自己的远大理想和抱负。但往往没有做好身边一些应该做好的小事。甚至对一些基本的社会公德都没有做到。我们要实现自己的理想，就要从身边的小事做起，从自身做起，不能有着“不以善小而不为，不以恶小而为之。”的想法。要脚踏实地地为自己的理想奠定基础。最终才能实现它！可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不变，但是不管我长大要做什么职业，做什么工作，对自己的要求唯有一条永远不会改变，那就是，要从小事做起，总自身做起。做一个对社会和全人类有贡献的人！
我的理想
托尔斯泰说过：理想是指路明灯。没有理想就没有坚定的方向；没有方向就没有生活。我的理想是当一名画家，画出五彩缤纷的世界，画出一个属于自己的天地。
当画家是我最大的理想。小时候我觉得画画非常好玩，拿起笔和纸时十分神气。现在我觉得绘画能让我静下心来，放眼看世界。每当我看到美丽的事物，就会情不自禁的拿起画笔把它描绘下来，然后放到收藏夹里，时不时地看一看。它就好像我追求理想过程中，在心灵收藏夹里收藏的美。
六年级上册第三单元作文 篇5
我有一位平凡而又伟大的母亲,她衣着朴素，但整洁而又大方。她不仅是我的好妈妈，也是我学习、生活上的好老师。
我真庆幸有这样一位母亲，在我学习上有问题时，她会耐心地教导我，直到我弄懂为止，在我生活上有困难时，她会给予我点点滴滴、无微不至的关怀……从上小学开始，我基本每天中午都有家长送饭，妈妈不论严寒酷暑，都会把饭菜准时送到，并看着我吃完。我吃着这可口的饭菜，觉得这不仅是一顿普通的饭菜，更包含了妈妈那浓浓的爱意。
在我小的时候，有一次，爸爸在外出差，家里只剩下我和母亲，晚上睡觉时，我着了凉，第二天感冒发烧了，难受的我在家里大声地哭闹，妈妈怕我烧坏了，到处去给我买药，可能是烧得太厉害了，我突然昏了过去，妈妈吓坏了，急忙把我送到了医院……
也不知道过去了多长时间，我醒了过来，当我朦胧地睁开眼睛时，发现自己在医院里，还吊着盐水瓶，很是奇怪，妈妈见我醒了，高兴地对我又搂又抱，说︰“宝贝，你可醒了，吓坏妈妈了！”这时，我发现平日里年轻的母亲，变得格外苍老，衰弱。后来，听医院的管理人员说，自从我住进医院，已经昏迷了一天一夜了，在这段时间，妈妈日夜守护着我，一分一秒也没离开，更别说睡觉了！我这时才明白经过一切，流下了感激的泪水……
母亲，有多少诗在赞美母亲，有多少歌在赞颂母亲，而我，用千言万语汇成一篇文章来表达我对母亲的感激。母亲，是孩子的第一任老师，的确如此，母亲使我们的品德高尚；母亲，使我们健康成长；母亲，使我们学问增长；母亲，使我们感到了有家的温暖……母亲像丰饶的土地，我像土地上的一根小草，母亲的给于是无尽的，而我的报答却是微薄的，母亲像大海，因为她能容纳千江万河，海又是平凡的，因为它来源于一点一滴，而您像大海一样，集伟大平凡于一身。如果母亲是雨，我就是雨后的虹；如果母亲是月，我就是捧月的星星；母亲是我生长的根，我是母亲您理想的果！
千言万语，万语千言。此时的我，只想说一句：“您用心点亮了我的心,以爱培育了我的爱,有您,我感到了世界的温暖!”
六年级上册第三单元作文 篇6
清明节，为了拜祭祖先，我们来到了墓前扫墓。大家知道为什么要扫墓吗？这是由我们中华民族的传统演习而来的。
古代的时候，人们就认为，清明节即起始于节气。汉代刘安所著《淮南子》称：“春分后加十五日指乙则清明风至。”这清明风至之时正值阳春三月，故有“三月节”之称。后来，《岁时百问》一书曾做解释：“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明。”显而易见，清明节是因它所处的时令，在光照、气温、降雨等各方面俱佳而得名。后来，皇帝为了纪念忠臣介子，把这天叫做寒食节（也就是今天的清明节）。久而久之，清明节就成为了拜祭祖先的日子，是中华民族的传统节日。
清明节我家也不例外，扫墓跟拜祭祖先是今天很重要的任务，一大早，在外公外婆的号召下，我们向县城的东南方向进发，我骑着自行车，飞快的到达目的地，锁好车后，我们开始上山，大概由于刚下过雨，再加上山路是土铺成的，所以格外湿滑，十分难走，一路上我的名牌运动鞋可遭殃了，被搞的"全身上下"都是泥土，但是，山上的景色还是不错的，放眼望去，可以看到连绵起伏的群山，还可以听到潺潺的流水声跟清脆的鸟叫声……经过了一段艰难的路途，我们来到了外公家的祖墓前，只见墓前有杂草丛生，不是去年刚刚清理过了吗？此时，我脑海里突然浮现出一句诗句：野火烧不尽，春风吹又生。草的生命力那么强，仅一年的工夫就把整个大墓都遮蔽起来了，看来割草的任务很艰巨，于是我拿出镰刀去割草。我拿起镰刀，就往野草用力的砍去，可是野草不但没有被砍掉，反而我的手还被割出血来。爸爸看到这情景急忙过来教我割草，爸爸对我说："割草先得把草搂紧，然后用力把草往下压，然后再用镰刀用力割，这样才能把草割掉。于是，我按照爸爸教的方法去做，果然许多草都被我割掉了。在我跟爸爸等人的努力下，终于把草割光了。我还帮助妈妈扫地，我们打扫了地，恭恭敬敬的摆上鲜花，然后打道回府。
今天清明节，虽然很累，但我很高兴，学到了知识，用自己的劳动，表达了对祖先的怀念跟尊敬，我想一定是很有意义的。大家想必也去扫墓了吧？不妨把你们的扫墓过程也告诉我吧！
六年级上册第三单元作文 篇7
“江南好，风景旧曾谙。”太湖是镶嵌在江南大地上的一颗璀璨的明珠，千百年来，太湖用她那丰富而纯洁的乳汁哺育了千千万万的吴越儿女，创造了灿烂的太湖文明。
曾几何时，一些人贪图自己方便，经常把生活垃圾倒进太湖。还有些工厂只顾自身的利益，不断把污水排进太湖，太湖遭受着越来越严重的污染。有一次，我去太湖边玩，看到太湖水很浑浊，湖上漂着大面积的蓝藻。就在蓝藻中，时而有一些鱼儿，把头伸到水面上摇晃着。还有几条鱼挺着雪白的肚子，在水面上翻滚着。它们好像在说：“这个水有毒啊！我们快不行了！”目睹着这一情景，我感到很痛心。
我家就住在太湖边上，饮着太湖水，看着太湖景。我的梦想是成为一名保护太湖生态的志愿者，我要向人们发出倡议：请自觉保护我们无锡的母亲湖——太湖，为太湖找回往日的圣洁。我是一名江南晚报小记者，我要拿起手中的笔，撰写保护太湖生态的文章，唤醒人们保护环境的意识。我相信，不久的将来，在我们的努力下，太湖的水将会变得更清，天空会变得更蓝，湖边会变得更加葱绿。
六年级上册第三单元作文 篇8
我记得，第一次听华晨宇的歌曲，是没有太大的心理反应的。直到这一首《烟火里的尘埃》，那一瞬间，恍遭雷劈。
从那以后，花花就成了我喜欢的人，我的偶像。
可是，我说是这样说，我喜欢的是他的笑容，更是他的歌声。其他的，其实我都不感兴趣。用现在的话来说，我顶多算个路人粉。
每个人都在寻找着自己想要的生活，想要的风景，可是当我们真的找到了，得到了，达到了，也许心情，就开始一百八十度大反转。
我们不太懂得。
可是，当我们真的用自己的生活来证明，这是不是就是一种不太理解的心情，然而每个人都在这亲身体验的过程中，去懂得所有的爱情都如此简单。
心情，还是最初的爱情。
可是，他们的爱情和美好的想象，一如既往，停留在当天，也许你的描述，你一直都很喜欢，但是时间长了，我们未必不会因此而发生改变。
我们都是知道的啊。
我知道，这个时候他们说了太多的话，筋疲力尽，也许这耗费了大量的时间，但是如果我们一直都在，也许这些都不是什么了不起的话题了，你只不过是带着一个机会，才让他们懂得，那样的状态对于我们而言，都有些不一样的情感体现。
六年级上册第三单元作文 篇9
教学目标
1、能正确流利地朗读课文。
2、能从整体上把握本段的结构，理解本段课文的主要内容。
3、能通过句中关键词语想象、感受、品读体味晋祠的水之美，激发学生热爱大自然的思想感情。
4、品味优美生动、精准的语言，体会比喻、拟人、对偶等修辞手法的作用。
5、教给学生批注的方法。以读促写，并鼓励学生敢于质疑，有自己的见解。
教学过程
一、复习导入，回顾学法
上节课我们学习了第17课《美丽的晋祠》的第2、3自然段，一起感受了晋祠山和树的美，这节课我们继续学习。(板书课题，齐读)还记得上节课我们是用怎样的方法学习的吗?(学生交流，老师板书)
二、研读课文，感悟晋祠的水之美
(一)、通过上节课的学习，我们知道了第四自然段是围绕什么来写的?(板书：水)
(二)、快速浏览，找出总写水的特点的句子。(学生交流，老师相机板书)
1、指导体会顿号的作用
2、指导朗读
(三)文中哪些语句分别表现了水的这些特点呢?默读勾画相关语句，并作出批注。
交流：
1、第一个特点——多
A、抓住“这里”、“那里”、“桥下”、“亭中”、“路边”等词语体会到睡得数量多，并指导朗读。
B、这里写了几种水?(潭、渠、河、井、溪)什么是“渠”?指导朗读体会水的种类多。
C、抓住“……细流脉脉”、“如线如缕”、“……碧波闪闪”、“如锦如缎”体会比喻、对偶等修辞手法的妙处，指导朗读体会水的姿态美。
2、第二个特点——静
A、抓住“叮叮咚咚”体会“鸟鸣山更幽”，指导朗读。
B、“长流不息”、“日日夜夜”和上文的哪一句话相呼应?
3、第三个特点——清
A、抓住“历历可见”体会水之清。
B、指导朗读
4、第四个特点——柔
A、指名读，想象柔和美，从哪些词语体会到?
B、出示动词想象画面。
C、体会比喻句的妙处。
D、比较区别文中两个“绝”的不同意义。
(四)、学习总结部分
1、引读李白的诗句并区别引号的不同作用。
2、引读最后一句，此情此景，此时此刻，你心里会想些什么?引导体会“漂”。
3、指导朗读。
三、感悟写法，大胆质疑
1、作者的写法中有没有值得你借鉴的地方?
2、为了是文章更有条理，层次更清晰，可以怎样调整?
四、课后拓展，学以致用
用上今天学习到的方法来描绘我们美丽的校园。
六年级上册第三单元作文 篇10
每个人都知道生活中要讲诚信，诚信拆成2个词语就是诚实和守信，一个人只有诚实对待别人了，遵守自己许下的诺言了，才有可能得到别人的信任。
我们不能像《撒谎的孩子》文中的孩子一样，每天都喊狼来了，以寻求开心，而当狼真的来时，他就算喊破了嗓子也没有人会去帮助他，因为原来会来帮助他的人早已习惯了的喊叫，以为又是逗你玩呢，可见，谎言有碍于诚信。
但当我在一本书中读到一个真实故事时，改变了对谎言的看法，心里的情感便顿时油然而生。这个故事发生在重庆一个贫困家庭，这一天，妈妈向往常一样在数1元，1角，5角的硬币，数着数着，妈妈发现少了一个5角硬币，便问乔乔，是不是她拿的，乔乔不承认，妈妈就转身搁下一句话，去竹林里找竹片打她了，她说：要不你把手指砍下来证明你的清白，要不就承认你犯下的错误。等妈妈回到家时，一下子愣住了，乔乔真把手指砍了，而且，她砍的不是一刀，而是六刀，不是2段，而是7段，更使人惊讶的是，她既不哭，也不闹，而是安静地等妈妈回来。
我们都明白，妈妈说的只是一时气话，不能当真，可是六岁的乔乔，她并不这样想，她只知道诚信，她只是想让妈妈给她更多的关爱。这个故事，使我深受感动，虽然乔乔知道要守信，但是，这种自残的方法是错误的，在我看来，人不能完全讲诚信。在别人受伤的时候，也要用善意的谎言去安慰、鼓励他。讲诚信是对的，但是，生活中也需要善意的诺言来掩盖事实，所以，这两者之间并选不出谁对谁错，人只要做的出发点是好的，哪怕说了谎，也是无碍于诚信的。
六年级上册第三单元作文 篇11
谎言之所以称为谎言，是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。一个人如果经常说谎，久而久之，他便会失去人们的信任。就如同《撒谎的孩子》文中的那个孩子一样，每天都喊狼来了以寻求开心，而当狼真的来时，他再怎么喊叫也无济于事，也不会有人再来帮助他。因为，人们又会以为他在撒谎。可见，谎言有碍于诚信。
但如果在谎言前加上善意的，那么谎言的本质也就发生了根本的改变。善意的谎言是人们对事物寄托的美好愿望，是人们善良心灵的对白，是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意，是人们心底里流露出来的一种柔情谁也不会去追究它的可信程度，即使听到善意谎言的人明知道是谎言，也一样会去努力相信，不会觉得说谎者的虚伪，有时还要从心里感激呢!
当一位身患绝症的病人，被医生判了死刑时。大家就会形成一个统一的战线，闭口不谈实情，而以善意的谎言来使病人对治疗充满希望，让病人在一个平和的心态中度过那残年余日。难道这会有碍于诚信吗?
当一个不韵世事的孩子，失去了自己的亲人，该怎样向他说明自己的亲人到哪里去了呢?暂时不要告诉他真实的情况，只是说到很远的地方出差去了，待孩子懂事，再以实情相告，他也会理解亲人的做法。难道这样的话也有碍于诚信吗?
所以，我坚持人为，善意的谎言不仅无碍于诚信，而且还会极大地增进人与人之间的友谊和感情，对社会稳定有不可磨灭的作用。
六年级上册第三单元作文 篇12
踏着的，是新年钟声;看着的，是喜庆灯笼;闻着的，是爆竹鞭炮;吃着的，是美味佳肴;穿着的，是崭新衣裳。红红火火地出了门，谁知大街上冷冷清清，人烟稀少。唉，那是什么?
乱糟糟的头发，黑漆漆的脸庞，绝望的神情配上一双断脚和拐杖，可怜巴巴，惨不忍睹。我凑近了一看;单薄的衣衫上打着补丁，裤子破破烂烂的，一个长，一个个短。前面一个旧旧的铜盆，在狂风的刮舞下颤抖着。不知道他，是怎样挺过来的……他转过头来了，发红的双耳，深深的额纹，红肿的双眸，满脸的皱纹，干裂的嘴唇……我的鼻子有点酸。看看我，亮丽的衣裳，舒适的帽子，暖各的手套。可他却一无所有，唉……我正想地出神呢!耳边突然传来奇怪的声音。就在我的脚边，老人挣扎着，用身体紧紧盖住了那个里面只有几个硬币的铜盆，“不要抢我的钱!不要抢我的钱!我要给孙女儿买文具的!不要拿走!”他喃喃自语。有人要抢这么一个老爷爷的钱!?我怔住了，心中像打翻了五味瓶那样不是滋味!世态炎凉啊!如此可怜的老爷爷与他的孙女，在这个世上相依为命，居然……我没再说些什么，将我身上的十几块钱都放进了他的铜盆之中，路过的行人见了，窃窃私语：“那个女孩真傻，他有说会动的，干嘛丢钱给他。”我愣住了，心中为这一颤，手悬在半空，不禁怒火中烧，他已经是个半身不随的老人家了，怎样自食其力?怎能把他与那些年轻力壮，有手有脚的小伙子混为一谈?再说，他也是逼不得以，为了为持家计才出此下策的呀!我将钱放了下去，随后扬长而去。
下面几天，我都去看那个老爷爷，他铜盆里的钱越来越多，甚至有五十的，一百的!我好开心，笑容时刻挂在脸上，因为我知道，世道并不炎凉。
关爱，永不停息!关爱，永不停息!
六年级上册第三单元作文 篇13
我是一个爱骑自行车的人。这不，在一个周末早上，我们一家早早起床，准备骑自行车去爬南少林。
可没想到此时是高峰期，车辆来来往往。妈妈见见此景，为了我们的安全，毫不犹豫地带我们走一条土路。土路最然能到，可是比原来的路长了两倍。地面也是坑坑洼洼，有的小坑还有积水，车一陷入，就有“大奖”送给你。
路这样子，还是人走的吗？我正想着，自行车开始摇来晃去，正要摔倒时，一位阿姨正骑自行车从我身边经过，一把扶住了我的车尾，车一下子平稳住了。我一看那阿姨，一身红色的运动衣，头戴自行车头盔，正一脸关切地看着我：“小朋友，小心啊！”“谢谢阿姨！”可她是谁呀？我也不认识。
不知怎么，我和那位阿姨落在了大部队后头。到了一处斜坡，多高？骑得上去吗？我艰难地踏上去，斜坡好像故意和我作对似的，真长，风中还夹着沙子，我感到寸步难行。
“好累啊！”
“小朋友，加油！”“再加把劲，一定能爬上去的！”
一路上，阿姨都在一旁鼓励我。
听了那些话，我身上仿佛立刻有了使不完的力气，一口气骑上了长长地斜坡。
啊，终于爬上斜坡了！
可是，没多久，就倒霉了！谁知路上的坑里有一些不明液体，车骑过，轮子打滑一下，车在路上，人呢？人却摔在路边！眼看就要掉下旁边的小沟，看到下面汹涌的“河流”，我顿时“啊！”地叫了起来。
“快！拉住我的手！”阿姨伸出了手。
我拉着她的手，一下脚蹬上去……
此时，我无不对她怀着感激之情。
她明明只是个陌生人，却愿意冒着将自己陷入困境的危险也要伸出手。这说明了什么？这说明了人那颗热心还未冷却啊！