初二成长的作文500字 篇1
雨被檐挡而有声，水遇石头而滴穿，梅遭风雪而开花。我们眼前的一切，有声，有色，有味，有形，成为我们人生的瑰丽图景，这背后，都有过在挫折中成长的经历。只有经历过挫折，才能够成长起来，释放精彩。
路遇挫折而不畏困难迎头而上者，会成长，会掷地有声。依稀记得在那物理火热的年代，富兰克林为科学而舍身的精神，激励了无数学者。在前无古人的实验中，他站到了最前列。为了证明静电的存在，他无畏大自然的凶猛与险恶，在雷雨天放风筝。第一次实验，他失败了，留给他的只是巨大的挫折与恐惧。不过，他用勇气克服了这一切，挫折并未让他气馁，反而让他更加富有经验。在第二次实验中，他果然成功了。
是挫折造就了富兰克林的成长，成就了他的精彩，让他似雨一般重重砸向屋檐，发出震耳发聩之音。谁言挫折只会留给人万般苦痛，苦痛后的成长将会是美味甘露。
不敢面对挫折者，庸碌无为，不会成长，更不会被人歌颂。项羽本有一支军队，所向披靡，无人能挡，个个都骁勇善战。不过他心高气傲，不接受自己的失败，也听不进别人的言语，虽英勇但刚愎自用，被刘邦打得四分五裂，逼上绝路。当四面楚歌时，那西楚霸王才意识到自己的失败，但他更不能容忍自己犯下如此大的错误，不敢直面挫折，无颜面对江东父老乡亲，最终自尽于乌江。
谁言无挫折者幸运？它只会增添有挫折后的痛苦。
我们自然也会遇到挫折，无论在学习中还是生活中。然而瓷器需在烈火炙烤中炼就，梅花需在霜寒冰冻下绽放。能不能成功，只在于我们对它的态度。
如雨被檐挡而有声，水遇石子而滴穿，梅遇寒雪而开花。我们自然也要面对挫折，在挫折中成长，发出掷地有声的回响。
初二成长的作文500字 篇2
“池塘边的榕树上，知了在唧唧地叫着夏天……”，每当听到这首歌，就会想起那五彩斑斓，那五颜六色的童年。
记忆是美好的，记忆是犹新的，记忆是永恒的。记忆中的童年是快乐的，是天真的，是充满活力的。
古往今来，有多少文人雅士都留恋童年，回忆童年。确实，童年的我们，脑子里充满了幻想，同时也充满了幼稚。
那是在一个阳光灿烂的早晨，我和几个小伙伴来到了小溪旁边，挽起裤脚，褶起衣袖，准备捉螃蟹。来到一块石头旁边，就搬了起来，有时遇到一个大螃蟹，有时却什么也没。而有螃蟹的时候，我们只是痴痴傻傻的一笑。“呀，捉到了，捉到了。”可有时要是没有，便也不垂头丧气，只是玩玩而已。
那时的我们，脑子了只有一个字——玩。一天到晚，就是想着怎么样好玩，怎样去捉弄一下别人。
现在回想起来，或因想起来和别的小伙伴搞恶作剧惹得邻居老婆婆破口大骂而发笑；或因想起和别的小伙伴踢球时打碎玻璃被妈妈惩罚而叹息；或因想起学习上的是一窍不通而被爸爸气笑而自责。
童年是美好的，快乐的；但是，人总会长大的，而长大了，就要面临许多烦恼。
现在，已经步入中学快两年了，今非昔比的中学生，却成为我们学习的动力，回首往事，只剩下斑斑驳驳的留影与阴影重重的记忆现在许多已经记忆不清了，记住的，只是每天的繁重学习任务与老师孜孜不倦的教诲。
童年，记忆中的童年虽然你已离我远去，但你的身影却成为我永恒的记忆。
在记忆中成长，在记忆中回味童年，童年里，做的那些糗事，那些恶作剧。这样回味起来，还真有一番滋味。
告别童年，在记忆中成长，奔跑，飞翔。
初二成长的作文500字 篇3
成长，总要付出代价，但这个代价似乎太沉重，我有点承受不住。
我们长大了，渐渐成熟了，我们不再像以前那样毫无顾虑的在一起玩耍，小时候的玩伴也各奔东西，天南地北的跑着。不知为什么我们不再像以前那样亲密无间，我们似乎有了一层隔膜，难道就以为因为我们长大了?
每当那些情景浮出脑海，我的嘴角总会划出一个幅度，轻轻的笑着，刹那间，连风好像也变温柔了。
不知为什么每当想起小时候的事，总想哭，因为那时的我们真的很幸福很幸福，幸福到我们飘飘然!作文
但现在?整天不是做作业还是做作业，我已麻木，面对有些事情，不知为什么，想笑也笑不出来。那些属于我们的快乐，早已随着成长而消失了。
难道这就是成长的代价?我害怕了!作文
我不要长大，我不要长大!耳边又响起了那首SHE的《不想长大》……
小时候的伙伴，我的去上3+2了，有的上了中专，也有考上一中的，但不多，没几个。我和聪复习了。
寒假，我们再次相遇，不知说什么，只是笑一笑，然后便各自走各自的了。比上次相见还无语。弄的我们好像陌生人样，但真的不知道说什么。很多次想去找她们玩，但每次都是走到门口举起手敲门时，又放了下来，然后迈着轻轻的脚步，快速的走回家，到了家半天还高兴不起来，妈妈问我怎么了，我总是说没事，妈妈叹了口气，然后转身，走了。
如果可以的话，我真的不想长大。
初二成长的作文500字 篇4
成长的脚印
不知不觉，时间流失的飞快，转眼间我已成长为一名初中生。回过头来，看着自己所做过的路，上面留满了我大大小小的脚印。
幼年时，“妈妈，今天老师给了我一个任务，让我安排一个节目。”小小的我一脸兴奋地看着妈妈。“哦，那你知道该怎么做了吗?”妈妈弯下腰，看着我的眼睛说。“不知道，”幼小的我迷茫的摇摇头，但马上说，“要不妈妈帮我做吧!”妈妈摇了摇头：“不行哦，这可是老师给你的任务，既然委托给了你就是一种责任，知道吗?”“责任?”似懂非懂的我便依靠自己的力量去完成了一个节目，当看见老师那满足的笑容时，我明白了什么责任。那里边留下了我轻快的脚步。
少年时，我满头在书海里，偶尔在书堆里抬起头，发现书桌旁的花不知在什么时候已经枯萎了，那憔悴的花瓣耷拉在绿叶上，突然想起它已陪伴了我1个春夏秋冬，心里不禁涌起一股难过的心情，让我觉得奇妙，问妈妈，妈妈神秘的笑笑说：“这种心情叫做惋惜。”“惋惜吗?”我看着那枯萎的花朵，我明白了什么是惋惜。那段道路上留下了我深思的脚步。
“唔，我还不想和你们分开啊!”看着同窗六年的同学即将远走高飞，我的眼眶不禁红了起来，泪水也似乎要溢出眼眶。每个人的目光里都闪着不舍却又无可奈何，只能将自己最好的联系方式留给六年在一起的兄弟姐妹。在大家啜泣的时候我明白了什么是离别。那里便留下了我心痛的脚印。
将目光从以往收回，看向还未走过的道路，我要用坚定的步伐走向那充满未知的明天。