我帮助别人初一作文 篇1
在理论中，阳光照不到是因为有东西挡住了阳光，即阴影;而在现实生活中，有没有“阳光”照不到的地方呢?有，从我亲身经历的一件小事，使我明白了。
在一个周日上午，我去老师家，在公交车亭候车。等着等着，来了一位老人，用盲杖试探探着慢慢地走过来，哦，原来是一位盲人。是啊，阳光对盲人来说是一个什么概念?这时1路车来了，我迅速上了车，透过车窗我听到这个盲人说出的显得十分无助的声音：“这是几路啊?”一位热心的大伯说“1路”，“噢，谢谢年轻人!”盲人道：“我乘546路”。紧接着“820”来了，盲人听到声音问：“哪位好心人告诉我，这是几路?”这时， 一位调皮的竟然还系着红领巾的小孩说：“546路”。“谢谢，谢谢小朋友!”随之，他就上了车。这时，车启动了，我望着那上车的盲人与窃笑的小孩许久许久。我想这个小孩究竟是一种怎么样的心理，捉弄一位盲人呢?
想着想着，我回想起儿时，常玩做盲人的游戏——沿着盲道走。在一个无聊的日子里，我紧闭双眼，沿着盲道走着走着，忽然，随着“哗啦啦一声，我感觉到被一排什么东西撞倒了。我睁眼一看，原来是一排停在盲道上的自行车把我撞倒了。怎么会事呢，盲道是是专门给盲人行路方便设计的，怎么可以停车呢?这两件事，都是反映在我们如何对待盲人这件事上，在我们13亿人中有多少是盲人呢?又有多少盲人被人作弄过呢?又有多少盲人在他们行道上遭受过不测。我们作为一个五官健全的人，应该如何对待那些残疾人，应该怎么样为他们解决生活上的困难，这是我们年轻人不容推辞的义务和责任。让我们人人都多一份爱心，让地球上永远没有阳光照不到的地方!
我帮助别人初一作文 篇2
雷锋这个名字在我很小的时候就知道了，他的精神永永远远的刻在了我的心里。尤其是他说的一句话，那就是“帮助别人，快乐自己!”
雷锋是一个道德品质极好的人，经常做一些助人为乐的。一冬天早上，雷锋带了两个热腾腾的馒头吃，还没来及吃，就看见一对冻的瑟瑟发抖的母女俩，雷锋的眼睛湿润了，急忙把这两个馒头给了她们，母女俩感动的流下了热泪。当雷锋看见她们狼吞虎咽的吃着馒头脸上露出的笑容时，自己再饿也心满意足了。还有一次，天下着倾盆大雨，雷锋带了一把小伞，看见一个冒雨蹒跚行走地老奶奶，就急忙上前询问，老奶奶说：“我的家在很远很远的地方，今天来城里买东西，谁知下起了雨，这该如何是好?”雷锋就自告奋勇的说：“老奶奶，别着急我送您回家!”一路上，不知有多少雨水打到了雷锋身上，而老奶奶却安然无恙。上山的时候，雷锋背着老奶奶，即使有时撑不住了，也要咬牙挺着。到了家中，雷锋坐也没坐，就拖着沉重的步伐急匆匆的走了。通过这件事，也证明了这句话，“帮助别人，快乐自己”呀!
想想我们，因为一点儿鸡毛蒜皮的小事儿就能吵个底翻天，看看谁比谁有理，告上了法庭，最后两败俱伤。在当今社会有多少发生在身边的现象不得不令我们反思，比如：看见了年迈的老人提着沉重包裹，所有人视而不见;两个车争抢车道，互不相让，最后车毁人亡。难道我们不能有素质点?退一步，海阔天空，如果我们各有礼貌，心胸宽阔，就能少发生点事啦。这也证明了一句话，“帮助别人，快乐自己”
我帮助别人初一作文 篇3
帮助别人是一种幸福，让你的生活充满温暖。信任是一种幸福，让你的生活更加美好。在这个冬天里，幸福暖着了我的心，我的故事……注定发生在不平凡的一天里。
在一个寒冷的早晨，每个人都该加衣服了。寒风呼啸，树被吹得“沙沙”喧闹起来，我跟往常一样步入了校园。
“叮铃铃”第1节课下课，下节课是英语课，按照惯例，作为英语课代表的我应该去找一下老师，提前做好准备。走在长廊上，一个小女孩映入了我的眼帘。她那圆圆的脸庞上嵌着一双黑宝石般的大眼睛，腿是折的，走路一跛一跛的，手里还抱着一大堆作业本。我心想：老师怎么让她抱本子，太费劲了。其实我心里挺疼的，特想帮她分担点。“哎呀……”只听一声尖叫，我回眸一望，她跌倒了，作业本撒了满地。在众目睽睽之下，她显得有些害羞。晨光照在她脸上，略显羞涩。
可没有一个人帮她捡本子。
她使尽了浑身力气从地上爬起来，弯下腰，抬起折了的腿，像一只笨拙的大象开始捡本子。该死!怎么办?到底帮不帮她，身为班干部，要懂得乐于助人。可眼看还有一分钟，上课铃的警钟就要打响，老师会批评我吗?心如乱麻的我，不知所措。可不一会儿，手脚好像不听使唤了，朝着一个方向前进，那洒满作业的地上，似乎有一种力量强推我前进。“我来帮你。”我蹲下身子，一本一本将作业递到她的手上，整理好，帮她抱到办公室。我帮她了?是，是我帮她了。帮助是一种幸福。
“谢谢”那小女孩带着点哭腔，对我说。那一刻，全身血液都活动起来，直向头顶奔去，一种突如其来，前所未有的感觉传遍全身，是它，幸福来了!它来了!我感觉这眼眶里愈来愈模糊，转身走回班里。帮助的确是一种幸福，是一种不一样的幸福，非凡的幸福，那一刻，所有事忘得一干二净，尽情享受着帮助带来的幸福。
望着她的背影，心中涌起了一片暖流……