小学二年级作文 篇1
提起农夫山泉，许多人都会想到“农夫山泉有点甜”这句深入人心的广告词。4月24日，我作为《少年儿童故事报》的小，与同伴们怀着好奇心一起去农夫山泉千岛湖饮用水有限公司一探“有点甜”的究竟。
公司创办于1999年，坐落在风光秀丽的千岛湖畔，是一家环境优美的花园式大型天然水生产基地，四周青山环绕，厂区绿树成荫，环境幽静。千岛湖是国家一类水源，厂区一带更是无任何污染源，湖水能见度8米以上，生产“农夫山泉”用的是取自60米以下的深层水，水质上佳自不待言。水中含有钾、钙、钠、镁和偏硅酸等人体所需的微量矿物元素，水质呈弱碱性，这种天然的弱碱性水最有益于生命的健康。
在水处理车间、制瓶车间和灌装车间，我们发现这个厂里的工作人员很少，他们的服装都要消毒过，生产流水线的大多数环节都是机器在操作。陪同我们参观的那位阿姨满怀自豪地说，这些设备分别是从德国、法国、瑞士等国家引进的，全是世界上一流的水处理设备。只见瓶子、瓶盖与农夫山泉在不同的流水线上同步生产着：一边是制瓶车间用目前国际上最先进的吹瓶机吹制出瓶子，瓶盖机制作出瓶盖（每台瓶盖机一分钟可制万个瓶盖），并自动消毒；另一边是水处理车间把水从千岛湖深处抽上来直接过滤和消毒。然后汇合到灌装车间装瓶、装箱，整个过程一气呵成，又干净又快。正如广告所说的那样，“我们不生产水，我们只做大自然的搬运工。”这样生产出来的农夫山泉绝对保证不被二次污染，没有任何的添加物，并保存了千岛湖水特有的天然甘洌。
参观结束时，我们每人获赠一瓶刚从生产线上下来的“新”农夫山泉。我急不可耐地打开往嘴里倒了一口，细细地品味起来，很快就情不自禁地乐了：农夫山泉真的有点甜！
喝着来自大自然的、无任何污染的优质水，不仅感觉味道有点甜，而且心里也会感到甜滋滋的。是啊！只要我们对大自然多一分珍爱，大自然就能回馈我们无限的甜美。
小学二年级作文 篇2
“滴嗒，滴嗒，滴滴嗒······”是什么声音，这么欢快，这么柔美。啊，原来是天空给予大地的乳汁——雨。它本是天空云中的一朵，不愿在天空四处闲游，偏偏要来大地。洗净花草的尘垢，化作丁冬的小溪滋润田里的禾苗，让大地焕然一新。最终，它告别了这个还没有熟悉的地方，就化作一位轻盈的少女——水蒸气，飘飘悠悠地升上天空，匆匆离开。
它虽比不上风的从容，雪的洁白，云的飘逸，可它有颗无私的心。它滋润土地，让植物喝的饱饱的；它化作小溪，把溪流伸向更远的地区。
记不清是谁说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，就让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是朴实而谦逊的。”如果让我说，我会选择雨的事业，因为雨的事业是无私奉献的。
此时，耳边又回响起那欢快柔美的声音：“滴嗒，滴嗒，滴滴嗒······”
小学二年级作文 篇3
一、指导思想：
综合实践活动就是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。学习的过程就就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。它改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。
二、学习情况分析
三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应该就是“在体验中研究”，即以形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。实施综合实践课程，就就是要为学生提供更多的机会，让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。总之，就就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。
考虑到三年级儿童的心理特点，我们的综合实践课设定了三大主题：人与自然、人与社会、人与自我。希望通过这三大主题激发着学生的独立思考和创新能力。
三、课程总体目标：
密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。
3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。
4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。
5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。
6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。
四、活动重点：
针对三年级儿童身心发展的特点，在编写“活动资料”时，把提高学生的观察力作为三年级的重点。
1、我们要在活动中有意识、有计划地发展儿童的观察力，使学生学会进行有目的、系统的观察，全面的观察。要求学生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸，并且会把眼耳鼻舌身的感觉，综合起来进行思考。
2、在三年级深入的观察活动中，要求学生对问题进行深入的研究（概括、比较），要求学生进行独立的思考，培养他们的创新精神就是十分重要的。在深入地观察以后，要他们发现问题，提出自己的见解，无疑对他们素质的提高十分有利。
五、活动难点：
就就是能够从直接经验抽象出问题的本质来，完成思维发展的飞跃，从而提高学生的素质。
六、实施策略
1、与学科教学相结合
每一门学科都不就是孤立的，它们之间都互相渗透。在学科教学中，学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题，这时，教师要具有敏锐的捕捉信息的能力，帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题，教师都要在教学中培养自己挖掘综合实践活动素材的意识，使学科教学深入、彻底，更使综合实践活动课题的选择具有广泛性。
2、与学生的生活实际相结合
生活，就是学生学习的大舞台。但就是很多学生对自己的生活熟视无睹，丰富多彩的生活对他们来说就是平淡无奇的.。这就是因为他们对身边的小事往往习以为常，见怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、认识身边的小事，不仅会理解小事的教育意义，而且会提高思维的品质和研究习惯。这就是综合实践活动的重要使命。
3、与社会热点问题相结合
现在的学生不再就是只会读书的机器了，他们关心国家大事，关注社会的焦点问题。对一些公众现象，他们有自己独特的见解。他们渴望被大人们认同，希望得到和大人们一样的成就。我们把社会热点问题引入校园，指导他们采用具有个性化的方式展开深度探究，从而获得自己独创性的理解。这就是综合实践活动的主旨所在。如通过对自然界观察、参观、调查等多种形式，使学生懂得人与自然要和谐相处、珍爱生命，让学生从人文景观、自然景观中获得美的体验。
4、与传统节日相结合
我国就是一个有着五千年文化传统的泱泱大国，在历史长河中积淀下来的文化精髓就是学生学习的极佳资源，为了让学生记住我们中华民族的优良传统，我们结合传统的节日开展综合实践活动，如由中秋节、重阳节引申开来的以敬老爱老为主题系列活动。
5、与学校工作相结合
综合实践活动就是一门课程，虽然没有固定的教材，但并不就是没有目标。而这些目标和要求往往也就是学校德育工作要达到的。因此，我们将综合实践活动的课题与学校德育、少先队活动和校本课程的开发结合起来，互相借鉴、互相渗透更有利于学生的发展，如可结合国旗下的讲话内容、红领巾广播栏目，开展行为习惯系列、文明道德系列、时事热点系列、自主管理系列等主题的综合实践活动。
七、课时安排
每周一课时，便于师生都做好充足的课前准备，便于开展活动时进行资源共享。
小学二年级作文 篇4
每每想起那件事，我都感到后背阵阵凉气。橙子老师，是我们主持培训班上的老师。橙子老师年轻漂亮，也很幽默，经常会逗得我们哈哈大笑。她从来都不对我们发脾气，但那一次……
在那一次上课上，我们先自己练习，然后上去表演。不知不觉中，橙子老师说时间到，哪位同学第一个上呢?全班一片寂静，橙子老师一皱眉，有点微微怒意，说道早死早超生嘛，到底谁第一个上?
全班还是一片死气沉沉的，大家仿佛都没有听到。有的同学看了橙子老师一眼，又飞快地低下了头，生怕老师点到他。
橙子老师见还是没有人，愤怒到了极点，眼睛严厉地瞪着我们，那眼神像要射出火花一般!嘴里还说没有人上吗?你们这都是高级班了，怎么现在，我看着连幼儿班都不如!
说完后，把书本啪地一下摔到了桌上，顿时全班同学都吓了一跳，连大气都不敢出。教室里顿时静得连针落到地上也能听得见!但还是没有人敢举手。
就在这时，一个男生举起了手，说道我第一个上吧!听完他的话，我们放心了，提着的心终于落了下去。橙子老师脸上这才露出微微笑意，说道这才对嘛，早这样不就完了吗?
橙子老师，生气真是可怕呀。
小学二年级作文 篇5
从前，我住在一片美丽的大海里，海底有许许多多的小鱼、小虾和海星。它们每天在我身边玩游戏，我也会为它们跳舞，加油。
但是不知道过了多少年，来了许多人。他们天天开着船，轰隆隆，轰隆隆。他们在甲板上吃东西，还把吃剩的垃圾丢进大海里。他们拿着一张巨大的渔网，捞起了海星、鱼和珊瑚，我的朋友就这样一个个的消失了。慢慢的，我身上长出了一些“小痘痘”，这些小痘痘让我觉得很痛。
有一天，一条小鱼哭着游过来了。我问它：“小鱼，你怎么了？”小鱼说：“都怪那些人类，害得我身上的鱼鳞都掉了一半了。我要离开这个可怕的地方。”我一看，它身上果然没多少鳞片了，失去了往日的美丽。一旁的小海星也说话了：“对啊，对啊，你们看，我昨天为了逃出那张黑漆漆的网，活生生把我的一个角挤断了……呜呜……我好痛啊……”小虾听了，也嚎啕大哭起来：“对啊，对啊！那张网比鲨鱼的嘴巴还大，我的爷爷奶奶都被抓走了！”朋友们纷纷七嘴八舌地说起自己的遭遇来，好像突然大家都有很多伤心事儿要说，不像以前那么快乐了。正在这时，轰隆隆，轰隆隆，可怕的声音又传来了，朋友们立刻散开搬家去了。
我望着他们远去的背影，心里想：要是人类不乱扔垃圾就好了，要是人类不抓我的朋友就好了。这样，我的小伙伴们就能回到我的身边了。正想着，轰隆隆，轰隆隆，声音越来越近了……
小学二年级作文 篇6
今天上午，我独自一人在家，那种感觉可以用一个字来形容——闷。我总感到要干点儿事才觉得过瘾。
“铃……”我看了一眼电话上的来电显示，知道电话是妈妈从单位打来的。就在拿起话筒准备接听之际，我眼珠一转，计上心头，我装出接线员的声音，拿起话筒时：“您好，您拨打的电话暂时未能接通，请稍后再拨，sorry……”想不到我说的还挺像，妈妈竟然信以为真，糊糊涂涂地挂了电话，我心里暗暗的高兴。
过了二十分钟，妈妈再次打电话来。我如法炮制，只听见妈妈在电话里小声嘀咕：“这电话是不是有什麽毛病，怎麽拨了两次都拨不通呢？看来得换个话机了。”话完她就无可奈何地挂了电话。我得意洋洋地呵呵大笑起来，一上午作弄了两次妈妈，太有意思了。
五点半的时候，妈妈下班回来了，她用歉意的语气对我说：“今天上午我往家里打电话拨了两次都拨不通。我的同事今天过生日，中午去麦当劳请大家吃饭，原想叫你一起去，可是电话打不通，真遗憾呀！”
“啊？！”我惊讶得嘴巴变成了“O”。这对我来说，真是个残酷的结果。哦！香辣可口的麦辣鸡腿汉堡，香脆的麦香鱼，金黄黄的薯条……我们无缘“相会”拉！但转念一想，既然“自作”就应该“自受”。
“吃一堑，长一智。”这虽然是个微不足道的小笑话，但这个后果却“烙”在了我的心里。
我从“要放弃那种会给未来带来痛苦的一时之欢”这句名言中，体会到了，开玩笑不能太过分，否则后果就会不堪设想。