下面是范文网小编收集的小学生作文5篇，供大家阅读。
小学生作文1
刘谦,也许你一时想不起他，但说起那个把戒指变进鸡蛋里的人，就无人不知了。
前几天，我在数字电视里胡按，发现了刘谦的一系列魔术教学。
第一个是“消失的硬币”。他先把一个用手帕盖住的玻璃杯放在一张白纸上，再向主持人借了一枚硬币。当他把杯子盖在硬币上面后，用小铁棒轻轻点了一下杯子，然后说：“现在奇迹发生了,硬币已经消失了。”说完，他把手帕拿开。果然，硬币没了。他又把手帕盖回去，说：“这可怎么办呢？因为硬币是借来的，是要还给人家的。不行，我得把它变回来。”说完，又点了一下杯子。当他把杯子拿开时，硬币又出现了。结果大家都要刘谦教一招，无奈的刘谦只好把杯口给大家看。原来，杯口是用一层白纸封住的。因为杯口的白纸跟桌子上的白纸是同样的颜色，所以当他把杯子盖在硬币上时，就把硬币盖住了，大家就以为是硬币没了。
他还教了许多魔术，如：“纸币断筷子”、“消失的`地球吸引力”、“硬币穿喉”等神奇魔术。
不过，我最喜欢还是“水瓶里的番茄酱”。其实，就是在一小包番茄酱上钻一个小洞，再吹一些气进去，放进装满水的瓶子里面，轻轻按动瓶子就可以控制番茄酱的升降。
如果六月一日儿童节有让我们表演的活动，我一定要表演魔术。
小学生作文2
这个学期我学会记笔记了。我上课的时候把老师写在黑板上重要的东西记下来。比如说，毛老师讲了李白的一首诗的时候说：“李白是浪漫主义诗人”，我就把这一句话写到我的笔记本上了。毛老师还讲了多音字，比如说“都”也读dou还读du，我也把它记下来了……这样可以练字,还可以学知识，我觉得这是一举两得。
· 妈妈表扬我爱记笔记，我很高兴。她给我买了两本漂亮的笔记本，一本记语文，一本记数学，我很喜欢这两本。妈妈还给我讲了记笔记的好处和方法。妈妈说：“记笔记可以让我们养成专心听讲的好习惯”。有的小朋友不记笔记，上课就会走神，做小动作，和同桌说话……课后我们看一看笔记，还可以复习老师所讲的内容。怎么记笔记呢？卢卡斯教授说：“不能把老师讲的`一句话记下来，如果我们拼命的写，就不知道老师讲的内容是什么但也不能只记一两个字，以为回家就复习不成了。正确的记笔记的方法是要把老师讲的要点记下来。”
小学生作文3
疯了一个暑期的幸福生活结束了。此刻，我已经坐在了四年级的课堂上了。又长了一级，不仅仅是身高、体重的变化，更是心态的成熟和知识的积累。
收心了，我把书包清洗完，把课本理好，还有那个我最心爱的书柜，也把它整理了一番。那个可恶的闹钟，在更换了电池后又重新上阵，秒针嗒嗒地响，我的`心也慢慢地静了下来。
我拿起一本书，默默地走进了它的世界。翻开枯燥的课本，密密麻麻的文字让我心烦，但它告诉我一个道理，学习要有恒心，恒心是做任何事情的标尺。
我在心里树立了这把标尺，标尺的刻度，就是我学习的进展，每一毫米，每一厘米都是我每天的进步。在未知的学习道路上还有很多坎坷，这把标尺就是我的领航灯。
就这么定了。
小学生作文4
和县第四届蔬博会开幕了！在蔬博会上，有丰富多彩的灯展。晚上我和爷爷、奶奶一起看灯展。刚到大门前，门上都是灯，很亮很亮，门上的灯像一座彩虹桥挂在天上，我真想从那上面走过去呀！一进大门，映入眼帘的是一盏盏各种形态的灯：南瓜灯又大又圆，像个大水桶；茄子灯又细又长，像苗条的少女在跳舞；最可爱的是那蚂蚁灯，特别逗人笑；还有白菜灯、辣椒灯……有一千多种灯呀！这些灯颜色真是五彩缤纷、色色俱全：红如火、黄如金、蓝如水、绿如草。
这些蔬菜灯展示了和县农民伯伯种植的各种蔬菜。爷爷带我和灯一起照了很多张照片。这里的`人真是人山人海，人们个个都笑容满面，这里真是欢乐的海洋！今天我看完灯展之后，心情很开心，我喜欢看灯展。还没有看过灯展的人们赶快去看吧！再过十天就要结束了。
小学生作文5
前几天，老师给我们上了一节《保护生态环境》的课， 使我们深深地懂得了保护环境的重要性，于是， 我们班的李梅、“小胖子”杨帆和我三个好伙伴便成立了“保护环境”小组，我们打着“保护环境， 爱我家园”的旗号利用双休日时间开始了保护生态环境的活动。
这天， 我们三个好伙伴拿着捕捉昆虫的工具想捉几只蝴蝶制成标本研究研究。于是我们就在学校后面的.树林里捕捉蝴蝶。我们都正在寻找漂亮的蝴蝶时。“快来看!”杨帆忽然大叫一声，我和李梅跑过去一看，“哇!好漂亮的黑蝴蝶呀! ”我们不约而同地发出了惊叹声。李梅慢慢地举起网， 狠狠朝地下“啪”地一声扣住了这只黑蝴蝶， 我们兴奋地带着这只黑蝴蝶去学校不久才创办的标本室里制作这只蝴蝶标本。
刚来到标本室的门口， 正好看见向我们走来的自然老师师老师，他问我们到这来干什么， 杨帆拿出黑蝴蝶说：“制做标本。”老师愣住了，说“你从哪捉来的， 这可是国家二级保护动物── 黑粉蝶呀!”我们三个惊讶极了， 李梅说：“是从学校后边的树林里捉来的，老师，它既然是国家保护动物， 我们还是放了它吧!”老师想了一会说：“不行，为了使黑蝴蝶能更好的生存，使同学更好地认识它，保护它， 我们只有把这只黑粉蝶制成标本了，你们看怎么样?”我们三个点了点头，坚定地说：“好!”说完，我们便师生合作，一起开始制作标本了……
两个多小时过去了， 我们师生四人终于完成了这项艰巨的任务，一只崭新的黑蝴蝶标本出现在了标本盒上， 它象征了千千万万只即将被受到保护的黑粉蝶， 象征着新一代保护环境小卫士的再现。