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我们小学作文300字【汇编5篇】

时间:2023-10-09 18:42:11 小学作文

我们小学作文300字 篇1

  早晨,同学们迎着朝阳,迈着轻盈的脚步,在家长的护送下从四面八方向学校走来。她们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。

  “叮玲玲”上课了。

  语文课上,同学们一起读课文,那声音又整齐又响亮,连树上的小鸟都听的入了迷,久久不愿离去。数学课上,同学们坐姿端正,犹如一棵棵挺拔的小松树,老师带领我们攻克一道道难题。英语课上,老师特别重视与同学之间的互动,经常带我们做一些英语小游戏,让我们边玩边学。老师有时候还组织模拟对话,瞧,小明和小红的口语对话多流畅啊!

  慢步轻声,文明有礼是我们学校的特色。下课了,同学们有序的`走出教室,来到操场上,他们有的跑步,有的跳绳,有的踢毽子,还有的打乒乓球。

  这就是我们的小学,一所坐落在风景秀丽的慈湖河畔的小学!

我们小学作文300字 篇2

  她是我们的班主任,说实话,在今天之前,我一点都不了解她,那你说我对她一无所知,仅知道她姓任。

  任老师很受学校看重,据说昨天刚调来的那个学期,其他时间一直都是重点班班主任。我以为她是自吹自擂,对她不甚关心。

  今天,某位同学犯了很严重的错误,被停课了。班会课上,她正襟危坐,不苟言笑,一反以往嘻嘻哈哈。她开始和我们讲大道理,这是自开学以来她第一次和我们说大道理,讲了许多她口渴了杯子却早已空了,他叹了口气,继续说着,这次她说到了自己。

  “我在实验小学教了三年从始至终都是班主任,当初我就想我不可能在小学待一辈子,既然有实力那就去闯呗。于是我来到了这里,学校万般挽留不让我离开,我家里又没背景,我只是个村里的,我来了。不想说你们,但是这个同学真的\让我失望。”她的情绪渐渐平静下来。

  任老师,相信,有你在的一年时间,我们不只会是初一部的最好,更会是整个省的最好。

  老师桃李满天下。

我们小学作文300字 篇3

  今天,我们“金色童年少儿乐团”得到了一个奖杯。它是我们得到的第一个奖杯,所以,望着它,我想了很久,很久……

  首先,我想到了刚入团时,我们在酷日下的体能训练,在寒风中的毅力训练,在校门口的大胆训练 。是它们让我们拥有了坚强、勇敢,遇到困难毫不退缩的.品质。所以,我们才能吹出优美的乐曲,优美的乐曲,从而获得了名气。

  当然,这一切的一切,与王老师的辛勤培养是分不开的。每天,他和我们一起训练,帮我们改正错误,鼓励我们向前。同时,他又像我们的大哥哥,和我们一起玩耍,还时不时地开个玩笑,让欢乐的笑声在排练厅里回荡……

  望着奖杯,我想到了我们的努力。我们要奋发图强,争取赢得更多的奖项,取得更大的成就!

我们小学作文300字 篇4

  我们班上有不少官员,从“一品”到“七品”,那可是各俱特色。今天我就向大家介绍其中的两位官员。

  我先来说一说官居“一品”的班长——徐昱静。徐昱静个子不高,皮肤黑黑的,总爱扎着高高的马尾辫。她性格活泼开朗,整天笑嘻嘻的,简直就是一个乐天派。徐昱静还特别爱帮助同学,帮班级做事,深得同学们的信任和喜爱,所以被老师选为一班之长。她还非常喜欢看书,每天书包里都装着几本课外书,一有时间就拿出来看,我们都叫她小书迷。

  接下来,我再来向大家介绍一下“七品芝麻官”的“门长”——肖芸。大家可能不知道什么叫作“门长”,其实,“门长”就是每天要早早到学校来给同学们开门的。肖芸这个“门长”做得可真是尽心尽责。几年来,她年复一年,日复一日地每天早早来到学校。记得有一次,肖芸因为生病身体不舒服,晚来一点,来早的同学便发恼骚,说一些过分的话。肖芸听了便委屈地哭了。当时我还有点替肖芸抱打不平呢!看来“七品芝麻官”也不是好当的。

  我们班还有很多官职,有副班长、组长、还有收作业本的、带早读的、检查纪律的……现在你们该知道我们班大大小小的\官职是怎么回事了吧!

我们小学作文300字 篇5

  “叮呤呤”清脆的上课铃惊醒了散漫的我们。同学们停止了聊天、停止了吵闹好像锅里的水停止了沸腾一样。

  秦老师迈着矫健的步伐走上讲台,放下书本严厉地对我们说:“今天听写《莫高窟》,同学们先复习一下。”话音刚落,我就听到翻书声了。

  我同位在那看看这看看那,恨不得把整篇课文写一遍;我听见人说话了,原来是林阴泽和李茂泉正在听写呢;王玉熙一直在盯着一个看,恨不得把书上的`字吃掉!我正在默读课文虽然我的复习方法没他们好,但是我有信心全对!

  紧张的三分钟过去了,老师大步走上讲台,高声说到;“准备好了吗?”“准备好了!”同学们信止百倍说道。“生词会写了吗?”“会写了!”又是一阵异口同声。

  老师满意地笑了,点了点头说:“虽然,同学们都会了,今天就不听写了?”同学们议论纷纷,我心里想:“兵不厌诈”做老师的不好好看教案,竟然读起兵法来了!秦老师说:“听写是一种督促。”同学们恍然大悟!