春季学期幼儿园小班的学期工作计划 篇1
时光流转，不知不觉间我们已经跨越到了20xx年，这一年开始我们遇上了很多的事情。现在学校在此开放，幼儿们即将再次进入校园。作为老师、作为班主任。我必须做好准备，必须在这个全新的一年里教导，保护好这些同学们！
为了能在这个学期的工作中更好的完成自己的任务和目标，我对自己个人的工作做了计划和准备，希望自己能不断的改进自己的工作，给幼儿们带来欢乐和健康。以下是我的春季工作计划：
一、个人的学习
根据过去的经验和自检，我认识到自己在很多地方都有不足和缺点，为了能提升自己，改正自己的问题。我在这个学期里要严格的要求自己，改正自己在过去的缺点。多向院长和其他老师请教经验。当然，自己作为班主任，必须根据自己班级的情况进行总结和判断，教导好着一个班级。
二、工作目标
教导小班的幼儿，除了教学方面，作为班主任我必须时刻注意他们的健康和安全。在班级的管理上，我要和其他老师一起做好工作准备，对校园的安全工作做好防范。春季本身就是流感多发的季节，作为幼儿密集的.幼儿园，我们更要严格的把控好安全和健康方面的防线。
对于小班幼儿，我们需要更加的用心，更加的细心，注意到他们的性格，作为班主任，我更要融入进去，带领他们学习生活中的常识和养成良好的生活习惯。
三、家长方面
幼儿园是学习和娱乐的地方，作为老师，我们要通过娱乐和活动去引导孩子学习，但是毕竟家长才是幼儿的第一任老师，我在家长的工作中也要严格的做好，让自己作为幼儿园和家长之间的桥梁，与家长一起努力为幼儿的成长进行培养，一起分享。
并且，也要加强家长和学校的来往，积极的利用节日和活动，邀请家长和幼儿一起加入，提升家长和幼儿的亲子关系，也能更好的提升幼儿的发展。
四、结束语
一个学期的时间可长可短，但是作为班主任，我们更要清楚怎么去利用这段时间，去为幼儿们做一些有意义的事情。我也必须更加的了解我们xxx班的幼儿们，让他们顺顺利利的在xxx幼儿园里开心的成长！希望在未来，我们能成为一个更加欢乐的幼儿园。
春季学期幼儿园小班的学期工作计划 篇2
新学期开始小班的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活。从游戏开始，让幼儿感受到集体的快乐，帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活，缓解幼儿由于和家人分离而产生的生理焦虑。——引导幼儿认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友，知道自己是哪所幼儿园的小朋友。
一、常规方面
1、在老师的指导下，玩室外大型玩具。
2、学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进行交往。
3、知道爱护用具与材料不摔、不乱丢玩具。
二、自理方面
1、熟悉一日的活动环节，帮助幼儿提高自我服务能力，基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培养幼儿的自信心、自尊心，使幼儿感受到成功的快乐。
三、认知方面
1、引导幼儿认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友，知道自己是哪所幼儿园的小朋友。
2、引导幼儿掌握一些基本的活动常规，搬凳子轻拿轻放，能安静地倾听故事。
3、引导幼儿认识杯子、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能随便使用他人的东西。
四、保育保健
1、清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。
2、通过老师的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉接受晨检好习惯，不带小物品入园。
五、社会性发展方面
1、引导幼儿熟悉喜爱小班，愿意亲近老师，有什么事能主动地和老师讲，喜欢和伙伴一起活动、友好相处，并能使用礼貌用语：谢谢你、对不起、没关系、不客气等。
六、身体发展方面
1、引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称，了解它们的用途，知道要保护好自己的身体，掌握一些自我保护的基本方法。
2、引导幼儿喜欢晨间活动，户外活动，灵活学会一些玩具的基本玩法，初步感受活动的乐趣。
七、具体措施：
1、在日常生活中，注意观察、适时引导，以儿歌、故事、游戏等形式提醒、帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。
2、以身作则，经常与幼儿使用文明礼貌用语，并常使用双语交流，帮助幼儿形成使用礼貌用语的习惯。
3、将安全的知识容入主题活动中使孩子在学习中，提高自己的安全意识。例如“怎样玩才安全”的主题中，通过了解手和脚的用途，懂得保护自己的身体。在其它活动中，通过图片、儿歌故事等多种形式，教育孩子不玩危险的东西，懂得自我保护。
4、对幼儿个别情况，要和家长多交流，形成共识，共同做好保育、保教工作。
5、注重对幼儿的各别指导，发现有不良习惯的幼儿加强引导、帮助。
以上是我们针对班级幼儿发展情况制定的本学期计划，希望在我们的共同努力下，在家长的配合下，孩子们健康愉快的成长。
春季学期幼儿园小班的学期工作计划 篇3
1.情况分析
这几天，我们和家长们进行了沟通。初步了解孩子的基本生活习惯，如饮食习惯、午睡习惯、自理能力等。通过家访，我们还了解到，xx孩子开朗大方，动作灵敏，xx孩子热情活泼，xx孩子喜欢表演。总之，各有各的特点。
上学期入园的孩子，经过一个学期的培养，在学习、生活、游戏等方面都形成了行为习惯。这些孩子将成为幼儿园的榜样。新入学的孩子情绪不稳定，对新环境不熟悉。几个小孩哭得很厉害；大多数人不能自己吃饭，不能喝水杯里的水，不认识自己物品的标记，不喜欢使用幼儿园的杯子和毛巾，但对物品不了解从家里带来的，如：毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的附着力。大多数孩子喜欢听故事，听音乐，参加游戏，喜欢新鲜的玩具。他们对成年人有强烈的依恋感，喜欢和固定的老师交往，害怕遇见陌生人，不主动打招呼，情绪容易受到同伴和环境的影响，容易被有趣的事物吸引，容易注意转移。物理发展方向处于快速发展时期。他们可以自由和独立地移动。他们可以完成步行、跑步、跳跃、钻探和攀爬等基本动作。他们可以串珠子和撕纸。他们还尝试自己做事，吃饭和穿衣。等待。所以手眼协调能力已经发展到一定程度，但动作还是不协调。因为他们的身心发展处于初级阶段，身体很容易受到伤害，容易患上各种疾病。他们开始建立自我意识，表现出抗拒，喜欢与熟悉的人交往，当他们不满意时表现得咄咄逼人。根据幼儿的现状，要注意满足幼儿的需求，让他们生活在和谐互爱的环境中，鼓励孩子养成良好的行为习惯。
这个学期，我的课将主要关注儿童保育。首要任务是确保儿童在身体健康方面得到很好的照顾。在此基础上，逐步培养孩子的套路，培养他们的自理能力，让孩子知道自己的事情应该自己做。
2.培养孩子良好行为的目标
1.愿意上幼儿园，愿意与老师或熟悉的成年人亲近。
2.能够跟随老师参加集体活动，愿意和同伴一起玩游戏，尝试和喜欢的同伴分享食物和玩具，体验快乐。
3.能感知自己和他人明显的情绪表现，在大人提醒时乐于与人打招呼，能使用日常礼貌用语，做出简单的回应。
4. 知道你的名字、年龄、性别、班级名称。
5.生活中有一定的自理能力，愿意帮助家里的大人做力所能及的事。如：摆放餐具、采摘蔬菜、摆放椅子等。
6.学会在团体生活中遵循简单的规则。
7.爱父母、爱长辈、爱老师、爱同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国。
3.主要内容及要求
要培养孩子良好的行为习惯，我们的主要任务是创造一个安全、卫生、舒适、愉快的环境。保证孩子健康快乐成长的环境；引导孩子积极活动，促进身体健康发展；引导他们感知周围环境，对环境产生兴趣，发展感知能力，促进语言和思维能力的发展；培养孩子喜欢与人交往的态度，形成初步的独立意识、粘合能力，促进良好的人格发展；在生活中培养良好的生活卫生习惯，培养基本生活能力；激发他们的情感去发现和欣赏美。为了做好这一点，我们的方法有几个方面。