一、规范管理，强化培训
1、规范管理。按照有关部门的要求，我校建立了“一表两册”(设备教室专用课表、资源登记册、设备使用登记册)，每周教学应用不得少于30节，每周开展一次教研活动。学校还建立起一套有效的奖励制度，用制度来保障应用，推动应用的深入发展。
2、强化培训。为了进一步提高我校教师的应用技能，学校建立了一套有效的培训机制，以骨干教师为龙头，以全员培训为途径，落实培训计划，完成培训任务。学校积极开展校本培训工作，各校都制定了切实可行的培训方案，分阶段、分层次、分年龄对教师进行培训。每学期结束根据培训效果，对每位教师进行综合评定，分别给予不等的量化考核。现在我校教师大都能熟练地浏览、下载资源，运用模式二资源备课、上课，制作课件等。
二、加强应用，发挥效益
1、提高课堂应用效果。课堂应用是远程教育资源应用的关键和切入点，我校对远程教育资源在课堂上的应用工作进行的详细的要求，比如要求学校进行的示范课、公开课要使用项目设备资源，积极引导教师去浏览资源、运用资源上课、备课。
2、加强教学研究。教学研究工作是提升资源应用水平的重要保障。我校利用校本教研和年片教研的形式，组织教研人员和一线教师对“远程教育资源与学科整合”广泛开展研究，利用远教资源，提高了课堂教学质量。
三、跨校区工作，合理安排好工作时间
在跨校区工作中，我能够统筹安排好自己的工作时间，上午主要从事语文教学，下午处理研训方面的事务。这种合理安排能够保证我既能有效地完成教学任务，又能有足够的时间进行研训工作。
四、创新思路，杜绝应付
在教学工作中，我始终秉持创新思路，杜绝应付的态度。在制定教学方案、组织教研活动时，我都会从实际出发，充分考虑教学效果和教师的需求，力求使教学活动达到最佳效果。
五、提高教学质量
通过以上的努力，我在教学质量上有了显著的提高。我将一如既往地保持共产党员的本色，讲服务、讲奉献，团体第一、工作第一，潜心于自己的工作岗位，不断提高自己的教学水平，为提高我国的教育质量做出更大的贡献。