一、实习收获
金秋九月，我们走进了x小学，进行了为期六周的实习生涯，主要进行数学教学和班主任工作实习。六周的教育实习虽短，却给我们每一位参加实习的同学留下了美好的回忆。通过实习，我们增强了自信，坚定了信念：就是成为一名合格的人民教师，为祖国的建设添砖加瓦！
首先，实习使我们的理论联系实际，使我们接触到与本专业相关的实际工作，培养和锻炼我们运用所学的知识，去独立分析和解决问题。在实习期间，我们深入课堂，认真备课，严谨授课，不断提高自己的教学能力。同时，我们也向经验丰富的老师请教，学习他们的教学方法和经验，使我们的教学水平得到了很大的提高。
其次，实习使我们增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着“教书育人”重任，因而是光荣的。因此，备更好的课，讲更多的知识，并且教会学生做人的道理都是我们实习的共同愿望。通过实习，我们深刻理解到，作为一名教师，不仅要教授学生知识，更要引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助他们形成独立思考的能力。
再次，实习提高了我们的交际能力和表达能力。在和学校领导、指导老师和学生相处的过程中，我们提高了自身的交际与沟通能力，并学会了用诚信、谦虚、好学和负责的态度解决各种问题。同时，在教学过程中，我们也锻炼了口头表达能力，提高了我们的教学效果。
最后，实习提高了我们的教学能力和综合素质。实习是全方位的实战训练，在艰苦的环境中锻炼了我们的身体素质；在教育教学中提高了我们的专业素质；在文明教育中完美了我们的人格素养。
二、思想素质方面
本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守，谦虚谨慎。坚持党的教育方针，面向全体、教书育人。广泛的学习学科知识，充实自己，树立大教育观，为学生的主动发展夯实基础。尊重家长，积极传播科学教育方法，自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。
三、教育教学方面
1、期的教育实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛x，学生兴趣浓厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的知识体系。善于发现问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中，鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信心，从而体现了数学的价值。
2、于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这部分学生，我不强调、不放弃，不制造紧张气氛，让他们和大家有平等自由的学习空间。设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。
通过这次实习，我们在数学教学方面取得了很大的进步，收获了许多宝贵的经验。我们将把这些经验运用到今后的教学工作中，不断提高自己的教学水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。