一、实习目的与要求
本次实习的目的是为了初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感。把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。
二、实习内容
1. 了解幼儿园教师的全面工作。2. 听取幼儿园领导介绍本园的情况和教师的要求。3. 听取原班教师介绍本班教育、教学以及幼儿的情况。
三、调查方法与步骤
1. 调查对象：幼儿园全园教师。2. 调查方法：谈话法。3. 调查步骤：根据中央教科所幼教室编写的“对世纪幼儿教师继续教育丛书《幼儿教育──自我评价手册》”拟定测查的题目，分别以林幼教师对教育目标、教育内容、教育组织形式和策略、教育环境等的认识水平进行个别测查，同时，对园内教师19XX年以来论文情况和参加评課情况进行统计，为创新教育研究提供依据。
四、调查结果
1. 我园教师对教育目标、教育内容、教育组织形式和策略、教育环境等的认识较差。2. 青年教师和中青年教师进行创新教育研究前的认识水平总体来说是均衡的。经统计检验，无显著性差异。3. 从1998年以来我园教师文章的发表情况和评課获奖情况看出教师的科研水平和教研能力不够理想，有待提高。
五、分析与讨论
25岁以下的青年教师和25岁以上中青年教师在教育目标和教育内容的认识上存在一定的差异，百分比分别为8%和%。我们认为，这一结果说明青年教师虽然年轻，但她们思想领域比中青年教师宽，敢于开拓，有股初生牛犊不怕虎的精神，创新意识较强。而年龄较大的教师虽然兢兢业业，但常常以经验来开展工作，比较保守，因此，在认识上和青年教师存在一定的差距。
通过本次实习，我们不仅提高了自己的实际教学能力，还加深了对幼儿园教育任务的理解，增强了热爱幼教工作的思想情感，为我们今后的教育工作打下了坚实的基础。