一、深入探究，努力提高教育教学水平
在过去的一年里，我担任了小学体育教师的角色，负责教授四年级x个班的体育课，并负责学校日常田径队的训练工作，以及学校“三操”。在教学过程中，我全面贯彻教育方针和新的教学理念，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课。在学校没有场地器材的情况下，我积极开展了广播操教学、队形队列、游戏、身体素质及弹跳力训练、技巧训练、灵活性训练等多种新颖课型，尽力在方寸之间拓展体育天地。除了认真开展课堂教学外，我还保障了学校各项体育工作的顺利开展，保证了学生在校一日的体育活动时间，丰富了学生的课余文化生活，提高了校园文化建设。
二、关注学生，促进全面成长
在教学过程中，我注重培养学生的终身体育意识，帮助他们增强体质，矫正和补偿身心缺陷。通过体育课的锻炼，学生不仅积极锻炼，还养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智、体等方面的全面发展。
三、加强自身学习，提高教学质量
在过去的一年里，我十分注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过在实践中加深对课程的理解和领会。我坚持研读《课程标准》的精华部分，坚持“健康第一”的指导思想，将发展学生的身体素质放在首要之位。为了更好的武装自己的头脑，我坚持研读《体育》等杂志，登陆体育学科的xx网站，并认真做笔记，建立了自己的博客，及时反思每一节课的教学，记录经典案例，积极撰写自己的所感所思。
总之，在过去的一年里，我努力提高教育教学水平，关注学生，促进全面成长，加强自身学习，提高教学质量。在今后的教学工作中，我将继续努力，为培养学生的终身体育意识，促进学生身心健康做出更大的贡献。