学校健康教育计划 篇1
一、活动背景及活动意义
根据调查，我国存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%~30%，而长期以来，心理健康教育主要从咨询、讲座、宣传展等方式来帮助大学生。这些方式已不能满足广大学生的要求。因此为增强大学生对心理健康知识的了解，引导大学生探索生命的积极意义，思考人生，以积极进取的态度面对学习与生活。我们班级积极响应学校从及院系的号召开展这次《关注心理》主题班会。
二、活动主题：
关注心理健康，创建和谐班级
三、活动目的：
提高大学生对心理健康问题重要性的认识，同时提高学生们的心理保健意识，以及如何保持一个良好的心理状况，使我们同学都能有一个良好的心理状况，使我们同学都能有一颗积极健康的心态去过好大学四年的每一天。
四、活动时间：
9月28号(星期三)
五、活动地点：
文通楼305
六、参与人员：
制药111班全体同学及班主任和学长、学姐
七、活动过程：
主持人致开场白并介绍大学生心理健康节的由来(伴奏轻音乐)。
由心理委员根据调查统计，提出同学目前存在的心理问题(以小见大)。
做个小游戏“悄悄听我跟你说”，消除陌生气氛，拉近同学距离(背景音乐：班得瑞轻音乐)。
在轻松、愉悦的状态下，由同学讨论，派出代表，发表一下自己对解决此类问题的看法。
主持人给予分析。
到场的老师或学长学姐发言总结。
最后留五分钟让同学写一下此次班会的感悟，或想对自己说的话。(由班长、团支书、心理委员负责收纸条，其他班委员负责监督维持秩序。期间伴奏轻音乐)
学校健康教育计划 篇2
健康教育是卫生工作中一个重要方面，通过各种形式的健康宣传教育可以使学生了解更多的卫生知识，提高自己的防病能力，为将来学习打好基础，基于以上原因我校着重抓好以下工作：
一、每周进行两次健康教育的内容
一次是每星期二的健康教育课，由各班主任根据健康教育课程的要求进行讲授，这项工作由教导处和卫生老师共同把关，另一次是每星期一的卫生广播。主要是区里的一些重要精神，学校的一些事项布置以及常见病知识的宣传等。无论是采取哪种形式，都做到有备课、有教案、有检查记录。事实证明开展一定规模的健康教育，对学生来说，既增长了知识，又养成了良好的行为习惯。
二、做好防病工作
防近工作是学校的重头戏，目前学生中的患近率仍较高，如何降低学生患近率?每年开展两次防近宣传周，各班进行黑板报评比，读写姿势评比、眼保健操评比等，取得了较好成绩。希望尽自己的力量来降低学生的患近率，使它们的眼睛更明亮。
三、创建工作
在创建卫生城市过程中，我校健康教育与素质教育紧密联系。加强了对学生健康教育应知应会考核工作，重视对学校环境卫生的保洁整治工作，使我校做到绿化、美化、净化的功能。
学校健康教育计划 篇3
心理健康教育是实施素质教育的重要组成部分，也是德育的关键环节，强大的心理素质是全面素养中的重要组成部分。初中学生正处于身心发展的重要时期，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面面临着各种心理难题，需要心理疏导和培养。虽然我校的师资和教育资源非常有限，但我们仍致力于推广心理健康教育，通过班级式的心理健康教育主题班会及心理健康讲座来关注和帮助学生。下文是我们本学期心理健康教育计划的具体安排：
一、指导思想
认真学习并贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》，关注学生心理健康，全面落实学校心理健康教育，秉持“以学生为本，以学生的发展为本”现代教育理念，探索学校心理健康教育新形式。
二、工作目标
1、通过开展心理健康教育活动，帮助学生建立健康人格，提高心理素质。
2、完善学校心理健康教育的机制，实现心理辅导成为培养学生乐观向上心理品质的教育。
3、尊重并了解学生的心理状况与潜能，关注学生的心理状况与潜能，帮助学生正确认识自我，了解心理保健的基本知识。
三、具体工作
1、加强宣传，普及学校心理健康教育
我们将通过心理健康讲座和校园广播的宣传，更深入地向学生传达心理健康知识，普及心理健康教育。
2、开展班级心理健康教育主题班会
班会的内容包括养成教育、网络正面与负面影响、压力平衡、安全、感恩心态、良好沟通、应对挫折、矫正厌学情绪等。
3、开展心理健康教育讲座
讲座旨在教育学生及教师重视心理健康教育，并普及心理健康知识。对于学生，将按年级分别进行。
四、工作安排表
九月份：
1、制定心理咨询室的工作计划。
2、安排好心理咨询室的具体值班工作，并对工作人员进行详细培训。
3、制定初中心理辅导课教学计划及课程安排。
4、进行初中新生入学适应专题心理辅导讲座。
5、各班级必须召开养成教育主题班会。
十月份：
1、利用学校现有的广播、板报等媒介积极开展宣传教育工作。
2、发布初版心理通报。
3、每个班级必须召开网络教育主题班会。
十一月:
1、为初中女生准备青春期教育演讲，探讨如何正确处理异性关系。
2、心理咨询师将为试点班级提供一次班会，以介绍心理学知识。
3、每个班级必须召开主题班会，内容包括“减压”和“安全教育”。
十二月:
1、为九年级学生提供考试策略团体辅导课程。
2、心理咨询室的工作人员将互相学习和经验分享。
3、每个班级必须召开主题班会，内容包括“学会感恩”和“学会沟通”。
4、发布第二版心理通报。
一月:
1、为一些学生提供考试焦虑团体辅导课程。
2、每个班级必须召开主题班会，内容包括“挫折教育”和“厌学矫正”。
3、心理咨询室的工作人员将为试点班级提供心理健康教育班会课程。
4、协助班级完成学期总结工作。
5、完成个案咨询的案例整理工作。
我认为，心理辅导教师的工作应该根据学生在不同阶段的心理特征，进行相应的活动，以帮助他们达到最佳心理状态。本学期心理健康教育工作计划非常注重实际效果，需在实践过程中进行必要的调整。